Приложение 9 к ОП СПО-ППССЗ специальности (15.02.06. Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт холодильнокомпрессорных и тепло насосных машин и установок (по отраслям) квалификация «Техник-механик» начала реализации 1 сентября 2023 года ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ профессионального модуля ПМ.02 Ведение процессов по монтажу, пуско-наладке, программированию и испытаниям холодильного оборудования 1 г. Симферополь - 2023 Организация-разработчик: ГБПОУ РК «Симферопольский политехнический колледж». Разработчики: Куршутов Джемал Сеярович. РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА цикловой методической комиссией технических дисциплин (протокол от «__ » 2023 г. №___) Председатель ЦМК ____________ Куршутов Д.С. 2 Содержание 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Паспорт фонда оценочных средств по профессиональному модулю Контрольно-оценочные средства, предназначенных для осуществления текущего контроля: 2.1. МДК 02.01. Управление монтажом и пуско-наладкой холодильного оборудования. 2.1.1. Тема 1.1. Подготовка к монтажу холодильного оборудования 2.1.2. Тема 1.2. Холодильные агенты и хладоносители 2.1.3. Тема 1.3. Грузоподъемные машины и механизмы. 2.1.4. Тема 1.4. Монтаж холодильного оборудования. 2.1.5. Тема 1.5. Техническое обслуживание холодильного оборудования. 2.2. МДК 02.02. Программирование и испытание холодильного оборудования. 2.2.1. Тема 2.1. Подготовка к монтажу холодильного оборудования Контрольно-оценочные средства для промежуточного контроля обучающихся: 3. Контрольно-оценочные материалы для курсового проектирования 3.1. Вопросы к дифференцированному зачету по МДК 02.01. Реализация технологических процессов технической эксплуатации и сервиса систем вентиляции и кондиционирования воздух 3.2. Задания к дифференцированному зачету по МДК 02.02. Управления автоматизированными системами систем вентиляции и кондиционирования воздуха 3.3. Критерии оценивания дифференцированного зачета по МДК_02.01. – 02.02. 3 4 8 11 12 13 16 19 21 21 24 26 27 1. Паспорт фонда оценочных средств профессионального модуля: Проведение работ по техническому обслуживанию систем вентиляции и кондиционирования В результате изучения профессионального модуля ПМ.02. Ведение процессов по монтажу, пуско-наладке, программированию и испытаниям холодильного оборудования обучающийся должен: Уметь: У1 эксплуатировать холодильное оборудование; У2 выполнять схемы монтажных узлов; У3 осуществлять операции по монтажу холодильного оборудования; У4 осуществлять операции по технической эксплуатации холодильного оборудования; У5 осуществлять операции по обслуживанию холодильного оборудования; У6 выбирать температурный режим работы холодильной установки; У7 заменять неисправные компоненты холодильной установки; У8 проводить безопасную утилизацию хладагентов естественного происхождения (например, аммиак); У9 осуществлять операции по обслуживанию холодильного оборудования; У10 выбирать температурный режим работы холодильной установки; У11 выбирать технологический режим переработки и хранения продукции; У12 выполнять заправку системы правильным типом и необходимым количеством хладагента для эффективной работы (без утечки хладагента в окружающую среду); У13 выполнять осмотр системы на предмет утечки после ввода в эксплуатацию, используя прямые или непрямые методы измерений; У14 оценивать правильность работы электрических компонентов систем; участвовать в организации и осуществлять операции по ремонту холодильного оборудования; У15 определять износ холодильного оборудования и назначать меры по его устранению; У16 обеспечивать безопасность работ при ремонте холодильного оборудования; У17 участвовать в организации и проводить разборку и сборку основного и вспомогательного холодильного оборудования; У18 участвовать в проведении различных видов испытаний холодильного оборудования; У19 определять, проверять и использовать различные типы газов и оборудования, используемого для выполнения соединений в сфере ХС И КВ; У20 использовать инструменты и оборудование с целью нагнетания давления в рамках проверки прочности и герметичности холодильной системы; 4 Знать: З1 З2 З3 З4 З5 З6 З7 З8 З9 З10 З11 З12 З13 З14 З15 З16 З17 З18 З19 З20 З21 З22 З23 З24 З25 З26 З27 З28 З29 - технологию монтажа холодильного оборудования, правила работы с рабочей и проектной документацией; - условные обозначения, используемые в монтажных проектах; - типы хладагентов, свойства хладагентов и хладоносителей, их экологическую безопасность; - специализированное и строительное оборудование и инструмент, необходимые для монтажа; - требования охраны труда, противопожарной защиты, электробезопасности и экологической безопасности ; - приемы и методы подготовки рабочего места, инструментов, оборудования и СИЗ к работе по монтажу; - устройство фундаментов и креплений; - технические регламенты по монтажу оборудования и трубопроводов; - назначение, устройство и применение слесарного и механизированного инструмента, такелажного оборудования, правила пользования ими ; - способы определения количества хладагента для заправки; - приемы и порядок выполнения слесарных и электромонтажных работ; - правила строповки, подъема и перемещения грузов ; - технологию монтажа холодильных установок и систем кондиционирования воздуха, ; - технологию трассировки, крепления, соединения, теплоизоляции и испытания холодильных и дренажных трубопроводов, ; - технология операций вакуумирования, опрессовки и заправки системы в целом; - основы пайки твёрдыми припоями меди и других металлов (бронза, латунь, нержавеющая сталь), используемых в холодильных машинах и установках ; - виды неисправностей и поверхностных дефектов оборудования и сварных соединений; - виды инструктажей по безопасности труда и противопожарным мероприятиям, требования экологической безопасности; - способы определения количества хладагента для заправки; - правила работы на высоте, ; - требования, предъявляемые к качеству выполнения работ; - способы регулирования компрессоров и детандеров ; - способы регулирования температуры в объектах охлаждения; - способы регулирования уровня заполнения сосудов и аппаратов; - порядок вакуумирования и заправки холодильного контура; - конструкцию и принцип действия приборов автоматики; - порядок вакуумирования и заправки холодильного контура; - способы защиты установок от опасных режимов работы ; - правила опробования агрегатов и машин при вводе их в эксплуатацию; 5 З30 З31 З32 З33 З34 З35 З36 - устойство контроллеров, контрольно-измерительных приборов и других узлов автоматики холодильных систем; - алгоритмы работы контроллеров и систем автоматизации; - интерфейс панелей оператора, методы программирования систем автоматики; - правила опробования агрегатов и машин при вводе их в эксплуатацию ; - перечень необходимой документации, правила и требования к ее оформлению.; - порядок действий при отклонении технических параметров от требуемых значений; - правила ведения документации при проведении испытаний иметь практически опыт: ПО1 - подготовке оборудования и систем к монтажу; ПО2 - планировании и организации работы по проведению монтажа; ПО3 - подготовке рабочего места к проведению монтажа; ПО4 - монтаже фундаментов, строповки, перемещении и фиксации оборудования; ПО5 - монтаже трубопроводов; ПО6 - заправке холодильных систем техническими жидкостями; ПО7 - монтаже проводки, контрольно-измерительных приборов и устройств автоматики; ПО8 - настройке и регулировании параметров систем автоматики; ПО9 - контроле показателей работы отдельных узлов и систем в целом; ПО10 - проведении анализа работы систем холодоснабжения; ПО11 - определении логики программного управления режимами работы оборудования исходя из требований заказчика; ПО12 - программировании работы холодильного оборудования; ПО13 - контроля правильности и эффективности работы программ управления; ПО14 - подготовке оборудования и систем к проведению испытаний; ПО15 - проведении испытаний систем различного типа; ПО16 - оформлении отчетной документации освоить общие компетенций: ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам. ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности. ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях. 6 ОК 04. ОК 05. ОК 06. ОК 07. ОК 08. ОК 09. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. Пользоваться профессиональной документацией на русском и иностранном языках. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам. профессиональные компетенций: ПК 2.1 Проводить подготовку к монтажу узлов, блоков и элементов систем автоматизации холодильного оборудования ПК 2.2. Организовывать и осуществлять монтаж холодильных установок и систем автоматизации холодильного оборудования ПК 2.3. Выполнять пуско-наладку холодильных установок и систем автоматизации холодильного оборудования ПК 2.4. Осуществлять программирование систем автоматизации холодильного оборудования ПК 2.5. Организовывать и выполнять работы по испытаниям холодильного оборудования достигнуть личностных результатов: ЛР 16 Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: активный, проектномыслящий, эффективно взаимодействующий и сотрудничающий с коллективом, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, демонстрирующий профессиональную жизнестойкость. ЛР 17 Ориентирующийся в изменяющемся рынке труда, гибко реагирующий на появление новых форм трудовой деятельности, готовый к их освоению, избегающий безработицы, мотивированный к освоению функционально близких видов профессиональной деятельности, имеющих общие объекты (условия, цели) труда, либо иные схожие характеристики. ЛР 18 Самостоятельный и ответственный в принятии решений во всех сферах 7 ЛР 19 ЛР 20 ЛР 21 ЛР 22 ЛР 23 ЛР 24 ЛР 25 ЛР 28 своей деятельности, готовый к исполнению разнообразных социальных ролей, востребованных бизнесом, обществом и государством Осознавший себя высоконравственной личностью, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способный реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовый к мирному созиданию и защите Родины, любящий свой родной край, свою малую Родину – Крым. демонстрирующий доброжелательное, бережное отношение к народам, населяющим Крымский полуостров, готовый к осознанной жизни в духе взаимопонимания, мира, согласия между всеми народами, этническими национальностями, религиозными группами; жизнестойкий, противостоящий любому негативному влиянию и позитивно воспринимающий мир, и свое место в нем. презентующий свои достижения в различных отраслях искусства, науки и других сферах деятельности с целью популяризации крымского регионального культурного наследия; вовлеченный в работу кружков, секций, студенческого спортивного клуба, Студенческого Совета пропагандирующий региональный крымо ведический потенциал; сориентированный на участие в экскурсиях, экспедициях, походах с целью формирования любви к родному краю как основополагающего элемента воспитания патриота Крыма и всей страны, бережного отношения к природному наследию. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. Контроль результатов обучения осуществляется контрольно-оценочными материалами в рамках разделов/тем элементов профессионального модуля Код умений, знаний, личностных Контролируемые Наименование № результатов, разделы (темы) контрольноп/п практического опыта дисциплины оценочного средства и формируемых компетенций 1. МДК 02.01 Управление монтажом и пуско-наладкой холодильного оборудования. 1.1. Тема 1.1. Способы У1-У20 Тестовый контроль № 1 устранения З1-З36 Проверочная работа № 1 неисправностей, ПО 1- ПО 12 возникающих при ПК 2.1-2,5 эксплуатации систем ОК 01-09 вентиляции и ЛР 16-ЛР 28 8 1.2. 1.3. 1.4. кондиционирования воздуха Тема 1.2. Заготовительные работы по производству деталей, узлов для систем вентиляций и кондиционирования воздуха Тема 1.3. Монтаж холодильного оборудования. У1-У20 З1-З36 ПО 1- ПО 12 ПК 2.1-2,5 ОК 01-09 ЛР 16-ЛР 28 У1-У20 З1-З36 ПО 1- ПО 12 ПК 2.1-2,5 ОК 01-09 ЛР 16-ЛР 28 Тема 1.4. Электромонтаж У1-У20 холодильного З1-З36 оборудования. ПО 1- ПО 12 ПК 2.1-2,5 ОК 01-09 ЛР 16-ЛР 28 Промежуточная аттестация У1-У20 МДК 02.01 З1-З36 ПО 1- ПО 12 ПК 2.1-2,5 ОК 01-09 ЛР 16-ЛР 28 Тестовый контроль № 2 Проверочная работа № 2 Тестовый контроль № 3 Проверочная работа № 3 Тестовый контроль № 4 Проверочная работа № 4 Задания к дифференцированному зачету по МДК 02.01 МДК 02.02 Программирование и испытание холодильного оборудования Тема 2.1. Подготовка к У1-У20 монтажу холодильного З1-З21 оборудования. ПО 1- ПО 12 ПК 3.1 ОК 01-09 ЛР 16-ЛР 28 Промежуточная аттестация У1-У20 Задания к МДК 02.02 З1-З21 дифференцированному ПО 1- ПО 12 зачету по МДК 02.02 ПК 3.1 ОК 01-09 ЛР 16-ЛР 28 4. Производственная Отчетная документации практика по практике Экзамен по модулю У1-У20 Комплекс контрольноЗ1-З21 оценочных средств ПО 1- ПО 12 к экзамену по ПК 3.1 профессиональному 2. 2.1. 9 ОК 01-09 10 модулю 2. Контрольно-оценочных средств, предназначенных для осуществления текущего контроля. МДК.02.01. Управление монтажом и пуско-наладкой холодильного оборудования 2.1.1. Тема 1.1. Подготовка к монтажу холодильного оборудования Письменный контроль № 1. Письменно ответить на вопросы (25мин.). Вариант № 1 1. Требования строительной готовности. 2. Производственно-техническая комплектация. Организация монтажных работ 3. Перечислите состав технической документации на производство санитарнотехнических работ. Вариант № 2 1. Какие свойства и область применения аммиака? 2. По каким признакам классифицируется торговое холодильное оборудование? 3. Как конструктивно выполнено торговое холодильное оборудование? Вариант № 3 1. Что такое холодопроизводительность и каковы единицы ее измерения? 2. Что характеризует холодильный коэффициент? Каковы его значения 3. Как выражается уравнение теплового баланса? Тестовый контроль № 1.1. (20 мин) Выбрать правильный ответ Вставьте пропущенные слова: 1. АСР, в которых отсутствует внешняя обратная связь, называется Разомкнутой. 2 Регуляторы, у которых мощность сигнала рассогласования достаточна для воздействия на регулирующий орган называется регуляторами прямого действия. 3 Приборы, принцип действия которых основан на изменении сопротивления при изменении температуры называется термометрами сопротивления. 4 Регулятор КVР поддерживает постоянное давление в испарительной системе. Когда давление на входе в КVР возрастает, регулятор открывается. 5. Чем отличается главный клапан РМ-1 от РМ-3 количеством гнезд, а именно РМ - 1 имеет одно гнездо, РМ – 3 имеет три гнезда. 6. Для пуска и остановки компрессора используют реле давления 7. Приборы, показывающие разность давлений – дифференциальный манометр, их устанавливают для контроля – перепада давления. 8. Прессостат (LР) – это реле низкого давления, у которого давление размыкания будет равно давлению замыкания минус дифференциал 9. Пресостат (НР) – это реле высокого давления, у которого давление размыкания будет равно рабочему давлению плюс дифференциал. 10. Какой прибор имеет в корпусе встроенное реле времени: РКС. 11 11. Приведите пример регулятора «до себя» - КVР. 12. Какую функцию в управлении главного клапана выполняет пилот СVР поддерживает постоянное давление кипения. 13. Стабилизаторы давления для воды марки WV предназначены для поддержания давления конденсации при изменениях нагрузки конденсаторе. 14.Многофункциональное устройство позволяющее регулировать давление температуру в холодильных установках называются главным клапаном. 15.Определите прибор – в и - дифференциальное реле. Критерии оценки За верное решение каждой части задачи выставляется положительная оценка – 1 балл. За не верное решение (или отсутствие решения) каждой из частей задачи выставляется оценка – 0 баллов. Максимальное количество баллов – 15. Шкала оценки образовательных достижений Условия, при которых выставляется оценка 85 – 100% (13 вопросов и больше) 60 – 85 % (9-12 вопрос) 40 – 60 % (5-9 вопрос) До 40 % Оценка уровня подготовки Балл (отметка) Вербальный аналог 5 Отлично 4 3 2 Хорошо Удовлетворительно Неудовлетворительно 2.1.2. Тема 1.2. Заготовительные работы по производству деталей, узлов для систем вентиляций и кондиционирования воздуха Письменный контроль № 2. Письменно ответить на вопросы (25мин.). Вариант № 1 1. Перечислите классификацию фреонов. 2. Объясните, в чем заключается специфика смешивания разных марок фреона. 3. Перечислите составные элементы синтетического и минерального масла фреонов. Вариант № 2 1. Обоснуйте назначение и свойство аммиака. 2. Назовите применяемые в криогенных разновидности и свойства фреонов 3. Перечислите 10 маркировок фреонов. Вариант № 3 1. Записать температуры кипения 5 видов фреона.. 2. Опишите технологию производства фреонов. 3. Принцип действия системы с фреоном марки 717. 12 Тестовый контроль № 1.2. (20 мин) Выбрать правильный ответ 1. Укажите два элемента СКВ с применением принципа косвенного испарительного охлаждения: а) теплообменник — воздухоохладитель; б) камера орошения; в) градирня; г) холодильная установка. 2. При каких условиях используют внешние источники холода в теплый период года: а) энтальпия наружного воздуха меньше энтальпии внутреннего воздуха; б) энтальпия наружного воздуха равна энтальпии внутреннего воздуха; в) энтальпия наружного воздуха больше энтальпии внутреннего воздуха; г) влагосодержание наружного воздуха меньше влагосодержа-ния внутреннего воздуха. 3. Укажите основные процессы обработки воздуха в холодный период: а) нагревание воздуха и его увлажнение; б) нагревание воздуха и его осушение; в) нагревание и охлаждение воздуха; г) нагревание, осушка и подогрев воздуха. 4. При каких условиях используют однозональные центральные СКВ: а) неравномерное распределение тепловлажностных нагрузок в помещении; б) равномерное распределение вредностей по площади и объему помещения; в) неоднородность требований к параметрам внутреннего воздуха; г) неоднородность режимов работы кондиционера. 5. Укажите три группы принципиальных решений кондиционирования воздуха в помещениях с различной интенсивностью выделения вредностей: а) применение однозональных центральных или местных СКВ; б) применение многозональных СКВ; в) применение местно-центральных СКВ; г) применение приточной и вытяжной системы вентиляции. 6. Перечислите параметры, необходимые для расчета теплоты, необходимой для нагревания воздуха в теплообменных секциях кондиционера: а) производительность СКВ; б) разность энтальпий воздуха; в) разность влагосодержаний воздуха; г) разность температур воздуха. 7. Выберите правильное определение для центрального кондиционера: а) автономный агрегат, предназначенный для обслуживания одного помещения; б) неавтономный агрегат, для работы которого необходимы источники тепла и холода, предназначенный для обслуживания нескольких помещений или одного большого; в) установка для перемещения и распределения воздуха; г) автономная установка с системой теплоутилизации тепла. 8. Укажите унифицированные по типоразмерам секции центрального кондиционера: а) фильтрации, нагревания или охлаждения; б) увлажнения, смешения; 13 в) вентиляторная секция и шумоглушения; г) теплоутилизаторы. 9. Конечной целью расчета и подбора теплообменников является: а) определение расхода теплоносителя и площади поверхности воздухонагревателя; б) определение расхода воздуха и массовой скорости движения воздуха; в) определение коэффициента теплопередачи и среднего температурного напора; г) определение конечной температуры теплоносителя и потерь давления. 10. Назовите конечную цель расчета форсуночной оросительной камеры: а) определение количества испарившейся воды; б) определение расхода воды и давления перед форсунками; в) определение температуры воды; г) определение коэффициента интенсивности орошения. 11. Укажите искусственные источники холода СКВ: а) артезианская вода; б) искусственно или в естественных условиях полученный лед; в) испарительное охлаждение; г) холодильные машины. 12. Выберите основные элементы парокомпрессионной холодильной машины: а) испаритель и конденсатор; б) компрессор и регулятор потока; в) насос и теплообменник; г) вентилятор и терморегулирующий вентиль. 13. Назовите принцип работы парокомпрессионной холодильной машины: а) использование тепловой энергии для повышения концентрации раствора; б) использование теплоты фазового перехода хладагента из жидкого состояния в газообразное; в) использование теплоты абсорбции компонентов; г) использование теплоты трения. 14. При каких условиях холодильная машина работает в режиме теплового насоса-. а) испаритель установлен в помещении, конденсатор во — внешнем блоке; б) конденсатор находится во внутреннем блоке, испаритель — во внешнем; в) конденсатор и испаритель в моноблочном исполнении, а теплоноситель (вода) проходит через испаритель; г) конденсатор и испаритель в моноблочном исполнении, а теплоноситель (вода) проходит через конденсатор. 15. Перечислите требования к размещению холодильных машин и холодильной станции различной производительности: а) размещение в подвалах и цокольных этажах зданий; б) размещение в жилых помещениях, под лестницами; в) размещение на крыше и чердаках здания; г) размещение в помещениях, вынесенных из-под контура зданий. Критерии оценки За верное решение каждой части задачи выставляется положительная оценка – 1 балл. За не верное решение (или отсутствие решения) каждой из частей задачи выставляется оценка – 0 баллов. 14 Максимальное количество баллов – 15. Шкала оценки образовательных достижений Условия, при которых выставляется оценка 85 – 100% (13 вопросов и больше) 60 – 85 % (9-12 вопрос) 40 – 60 % (5-9 вопрос) До 40 % Оценка уровня подготовки Балл (отметка) Вербальный аналог 5 Отлично 4 3 2 15 Хорошо Удовлетворительно Неудовлетворительно 2.1.3. Тема 1.3. Монтаж холодильного оборудования. Письменный контроль № 3. Письменно ответить на вопросы (25мин.). Вариант № 1 1. Система утилизации теплоты с промежуточным теплоносителем, преимущества и недостатки, защита от обмерзания. 2. Пластинчатый рекуператор: конструкции, преимущества и недостатки, защита от обмерзания. 3. Вращающийся регенератор: конструкции, преимущества и недостатки, защита от обмерзания. Вариант № 2 1. Утилизатор с тепловыми трубками: конструкции, защита от обмерзания. 2. Центральные кондиционеры: современная конструкция корпусов блоков, исполнения, типоразмерные ряды. Компоновки центральных кондиционеров 3. Воздухонагреватели центральных кондиционеров, устройство, основы расчета. Вариант № 3 1. Воздухоохладители центральных кондиционеров устройство, характерные условия работы, основы расчета. 2. Камера орошения, устройство, форсунки для орошения, основы расчета и подбора. 3. Сотовые увлажнители, устройство, характерные условия работы. Тестовый контроль № 1.3. (20 мин) Выбрать правильный ответ 1. Укажите основные элементы внешнего и внутреннего блоков кондиционеров сплит-систем: а) компрессор, конденсатор, вентилятор; б) испаритель, вентилятор, фильтр; в) теплообменник, вентилятор; г) испаритель, насос. 2. Перечислите основные элементы канальных кондиционеров с приточной вентиляцией: а) воздуховоды, распределительные устройства, вентилятор; б) внешний и внутренний блоки, смесительная камера; в) холодильная установка, насос; г) чиллер, насосная станция. 3. Укажите предназначение систем с чиллерами и фанкойлами: а) увлажнение и осушка воздуха; б) нагревание или охлаждение наружного воздуха; в) нагревание или охлаждение рециркуляционного воздуха; г) охлаждение и увлажнение воздуха. 4. Укажите элементы насосных станций: а) насос, трубопроводы, автоматика; б) насос, аккумулирующий и расширительный баки, автоматика; в) трубопроводы, запорная арматура, автоматика; 16 г) расширительный и аккумулирующий баки, насос. 5. Укажите три задачи гидравлического расчета трубопроводов: а) определение скорости движения жидкости; б) подбор диаметра трубопровода; в) расчет потерь напора; г) подбор насоса; д) расчет мощности и к.п.д насоса. 6. Какой параметр измеряется в г влаги/кг с.в: а) абсолютная влажность; б) относительная влажность; в) влагосодержание; г) энтальпия. 7. Как называется параметр, имеющий размерность кДж/кг с.в: а) влагосодержание; б) энтропия; в) энтальпия; г) теплота. 8. Как называют тепловые и влажностные избытки, формирующие внутренний режим помещений: а) регулирующие воздействия; б) возмущающие воздействия; в) ионизирующие воздействия; г) радиационное воздействие. 9. Как называется величина приращения количества теплоты на один килограмм полученной или отданной влаги: кДж/кг вл: а) увлажнение воздуха; б) нагревание воздуха; в) луч процесса; г) осушение воздуха. 10. Какой линией изображается на I-d-диаграмме процесс нагревания воздуха: а) I = const; б) d, = const; в) t = const; г) ф = const. 11. Как называется процесс, протекающий по линии I = const: а) политропный процесс; б) нагревания воздуха; в) адиабатный процесс; г) осушение воздуха. 12. Какой параметр измеряется в час1: а) расход приточного воздуха; б) производительность СКВ; в) расход вытяжного воздуха; г) кратность воздухообмена. 13. На какие параметры оказывает влияние схема организации воздухообмена в помещении: а) температура наружного воздуха; 17 б) температура приточного и удаляемого воздуха; в) относительная влажность воздуха; г) влагосодержание воздуха. 14. В какой контур СКВ входят системы тепло- и холодо-снабжение: а) главный контур; б) I контур; в) дополнительный контур; г) основной контур. 15. В какой контур СКВ входят системы подачи, распределения и удаления воздуха: а) главный контур; б) дополнительный контур; в) II контур; г) вспомогательный контур. Критерии оценки За верное решение каждой части задачи выставляется положительная оценка – 1 балл. За не верное решение (или отсутствие решения) каждой из частей задачи выставляется оценка – 0 баллов. Максимальное количество баллов – 15. Шкала оценки образовательных достижений Условия, при которых выставляется оценка 85 – 100% (13 вопросов и больше) 60 – 85 % (9-12 вопрос) 40 – 60 % (5-9 вопрос) До 40 % Оценка уровня подготовки Балл (отметка) Вербальный аналог 5 Отлично 4 3 2 18 Хорошо Удовлетворительно Неудовлетворительно 2.1.4. Тема 1.4. Электромонтаж холодильного оборудования. Письменный контроль № 1.4. Письменно ответить на вопросы (25мин.). Вариант № 1 1. Паровые увлажнители, разновидности, преимущества и недостатки, их подбор. 2. Вентиляторные блоки центральных кондиционеров, блоки фильтров, блоки шумоглушения, смесительные блоки и блоки обслуживания. 3. Перечислите состав СКВ с зональными воздухонагревателями. Вариант № 2 1. Многозональная СКВ с вентиляторными кондиционерами доводчиками 2. Многозональная СКВ с инжекционными кондиционерами-доводчиками (ЭКД). 3. Поясните, как определяется Двухканальная СКВ. Вариант № 3 1. Устройство и применение вентиляторных кондиционеров-доводчиков (ВКД). 2. Природные источники холода для СКВ. Особенности их использования. 3. Требования к хладагентам парокомпрессионных холодильных машин (ПКХМ). Традиционные и современные хладагенты для ПКХМ. Тестовый контроль № 1.4. (20 мин) Выбрать правильный ответ 1. Какие аэроионы оказывают благоприятное влияние на самочувствие людей: а) легкие аэроионы; б) тяжелые аэроионы; в) нейтральные молекулы; г) высокое значение показателя аэроионного режима. 2. Центральный кондиционер — это ... агрегат: а) автономный; б) неавтономный; в) самостоятельный; г) независимый. 3. СКВ, имеющая централизованное тепло- и холодоснабжение, называется а) автономной; б) неавтономной; в) самостоятельной; г) независимой. 4. СКВ называется прямоточной, если осуществляет обработку и перемещение: а) внутреннего воздуха; б) смеси наружного воздуха и внутреннего; в) наружного воздуха; г) смеси частично подготовленного наружного и внутреннего. 5. Процесс подготовки воздуха в теплообменнике СКВ называется ...: а) теплоотдачей; б) массоотдачей; в) теплопроводностью; 19 г) теплопередачей. 6. Процесс обработки воздуха в оросительной камере называется ...: а) теплоотдачей; б) теплопередачей; в) тепломассообменом; г) массопроводностью. 7. Отношение коэффициентов тепло- и массоотдачи называется: а) критерием Грасгофа; б) коэффициентом Фурье; в) соотношением Льюиса; г) уравнением Меркеля. 8. Изоэнтальпийное охлаждение воздуха происходит: а) при использовании внешних источников холода; б) при постоянной температуре орошающей воды; в) при влагосодержании наружного воздуха, большем влагосодержания внутреннего воздуха; г) при переменной температуре орошающей воды. 9. Нагревание и увлажнение воздуха осуществляют: а) в режиме вентиляции; б) в зимний период года; в) в летний период года; г) в режиме адиабатного увлажнения. 10. При равномерном распределении вредностей по площади и объему помещения используют: а) однозональные центральные СКВ; б) многозональные центральные СКВ; в) местно-центральные СКВ; г) местные СКВ. 11. Значение разности энтальпий состоянием воздуха используется при расчете: а) количества испарившейся влаги; б) количества теплоты; в) холодопроизводительности СКВ; г) расхода теплоносителя. 12. Разность влагосодержаний воздуха используется для расчета: а) количества испарившейся влаги; б) количества теплоты; в) холодопроизводительности СКВ; г) расхода теплоносителя. 13. Испарительное охлаждение — это ...: а) использование искусственных источников холода; б) естественный источник холода; в) охлаждение воздуха в результате испарения воды; г) использование природного источника холода. 15. Чиллер — это ... установка: а) теплообменная; б) холодильная; 20 в) комбинированная; г) градирня. Критерии оценки За верное решение каждой части задачи выставляется положительная оценка – 1 балл. За не верное решение (или отсутствие решения) каждой из частей задачи выставляется оценка – 0 баллов. Максимальное количество баллов – 15. Шкала оценки образовательных достижений Условия, при которых выставляется оценка 85 – 100% (13 вопросов и больше) 60 – 85 % (9-12 вопрос) 40 – 60 % (5-9 вопрос) До 40 % Оценка уровня подготовки Балл (отметка) Вербальный аналог 5 Отлично 4 3 2 Хорошо Удовлетворительно Неудовлетворительно Контрольно-оценочных средств, предназначенных для осуществления текущего контроля. МДК.02.02. Программирование и испытание холодильного оборудования 2.1.1. Тема 1.1. Подготовка к монтажу холодильного оборудования Письменный контроль № 1. Письменно ответить на вопросы (25мин.). Вариант № 1 1. Последовательность технологических операций при проверке ЭД. 2. Пуско-наладка учебного стенда 3. Подключение контроллера в электрическую цепь. Вариант № 2 1. Предпусковые работы с системами автоматики учебного стенда 2. По каким признакам классифицируется торговое холодильное оборудование? 3. Как конструктивно выполнено торговое холодильное оборудование? Вариант № 3 1. Электрические нагреватели. Терморегуляторы 2. Сборка схемы электроснабжения простейшей холодильной машины 3. Оборудование и инструменты для производства монтажа? Тестовый контроль № 1.1. (20 мин) Выбрать правильный ответ 16.Термобаллон с паровым заполнением манометрических термосистем заполнен: 21 а) хлорметилом или бензолом; б) фреоном; в) твердым адсорбентом; г) водой. 17.В замкнутых автоматических системах регулирования реализуется принцип управления: а) по возмущению; б) по компенсации; в) по отклонению; г) по регулированию. 18.Средства автоматики, предназначенные для поддержания давления отдельных участков холодильной системы при различных нагрузках, называется: а) реле давления; б) манометр; в) регулятор; г) датчик давления. 19.Устройство, на котором монтируют датчики прибора ПРУ – 5 называется: а) указательное устройство; б) капиллярная трубка; в) промежуточная колонна; г) уравнительная трубка. 20.Пилотные вентили используются с : а) водорегулирующим вентилем; б) соленоидным вентилем; в) основным (главным) вентилем; г) регулирующим вентилем. 21.Параллельное подключение пилотных вентилей в главный клапан обеспечивают гнезда: а) SI и SII; б) P и SI; в) только Р; г) SII и Р. 22. Какую функцию в управлении главного клапана выполняет пилот ЕVМ: а) обеспечиваем регулирование давления; б) обеспечивает регулирование температуры; в) обеспечивает двух позиционное регулирование основным клапаном; г) обеспечивает регулирование давлением и температурой. 23.Какой регулятор давления при запуске компрессора позволяет избежать высоких значений давления всасывания: а) КVР; б) КVL; в) КVД; г) КVC. 24.Устройство, предназначенное для регулирования перегрева пара 22 холодильного агента, называется: а) водорегулирующий вентиль; б) терморегулирующий вентиль; в) главный (основной) вентиль; г) обратный вентиль. 25.Последовательное подключение пилотных вентилей в главный клапан обеспечивают следующие гнезда: а). SI и SII; б) Р и SII; в) SI; SII и Р. г) Р и SI. 23 3.Контрольно-оценочные материалы для курсового проектирования: Оценка «отлично» Курсовая работа будет оценена на «отлично», если во введении приводится обоснование выбора конкретной темы, полностью раскрыта актуальность ее в научной отрасли, четко определены грамотно поставлены задачи и цель курсовой работы. Основная часть работы демонстрирует большое количество прочитанных автором работ. Присутствуют выводы и грамотные обобщения, а также графический и наглядный материал. В заключении сделаны логичные выводы, а собственное отношение выражено четко. Курсовая работа написана в стиле академического письма, т. е. использован научный стиль изложения материала. Оформление работы соответствует требованиям ГОСТов, правильно оформлены ссылки, список литературы и приложения. Оценка «хорошо» Курсовая работа на «хорошо» во введении содержит некоторую нечеткость формулировок. В основной ее части не всегда проводится критический анализ, отсутствует авторское отношение к изученному материалу. В заключении неадекватно использована терминология, наблюдаются незначительные ошибки в стиле, не все цитаты грамотно оформлены. Допущены незначительные неточности в оформлении библиографии, приложений. Оценка «удовлетворительно» Курсовая работа на «удовлетворительно» во введении содержит лишь попытку обоснования выбора темы и актуальности, в ней отсутствуют четкие формулировки, расплывчато определены задачи и цели. Основное содержание − пересказ чужих идей, нарушена логика изложения, автор попытался сформулировать выводы. В заключении автор попытался сделать обобщения, собственного отношения к работе практически не проявил. В приложении допущено несколько грубых ошибок. Не выдержан стиль требуемого академического письма, часто неверно употребляются научные термины, ссылки оформлены неграмотно, наблюдается плагиат. Оценка «неудовлетворительно» Курсовая работа на «неудовлетворительно» во введении не содержит обоснования темы, нет актуализации темы. Не обозначены и цели, задачи проекта. Скупое основное содержание указывает на недостаточное число прочитанной литературы. Внутренняя логика всего изложения проекта слабая. Нет критического осмысления прочитанного, как и собственного мнения. Нет обобщений, выводов, методик. Заключение таковым не является. В нем не приведены грамотные выводы. Приложения либо вовсе нет, либо оно недостаточно. В работе наблюдается отсутствие ссылок, плагиат, не выдержан научный стиль, неадекватное использование терминологии. По оформлению наблюдается ряд недочетов: не соблюдены основные требования ГОСТов, а библиография с приложениями содержат много ошибок. 24 3. Контрольно-оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся: 3.1. Экзаменационные вопросы к модулю МДК 02.01. Реализация технологических процессов технической эксплуатации и сервиса систем вентиляции и кондиционирования воздуха. Экзаменационные вопросы 1. Перечислите классификацию заготовительных предприятий, их виды и номенклатуру выпускаемых изделий. 2. Объясните, в чем заключается технологический процесс изготовления трубных заготовок и деталей систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха 3. Перечислите состав технической документации на производство санитарнотехнических работ. 4. Обоснуйте назначение производственной базы монтажных организаций. 5. Назовите применяемые машины, механизмы и приспособления, необходимые для производства санитарно-технических работ 6. Поясните, как определяется заготовительная длина детали. Поясните, в чем заключаются основы технологического проектирования. 7. Опишите технологию изготовления монтажных узлов из металлических труб: правка, разметка, резка, зенковка, нарезание и накатывание трубной резьбы, гнутье труб, сборка. 8. Опишите технологию изготовления соединительных деталей и сетевого оборудования систем вентиляции и кондиционирования воздуха Объясните построение разверток деталей вентиляционной сети. Опишите способы защиты изделий от коррозии. 9. Перечислите классификацию Прямоточная СКВ в теплый период года 10.Объясните, в чем заключается СКВ с одной рециркуляцией в теплый период года. 11.Перечислите состав СКВ с 1-ой и 2-ой рециркуляцией в теплый период года. 12.Обоснуйте назначение прямоточной СКВ в холодный период года 13.Назовите применяемые СКВ с одной рециркуляцией в холодный период годат 14.Поясните, как определяется заготовительная длина детали. Поясните, в чем заключаются основы технологического проектирования. 15.Использование кондиционера двухступенчатого испарительного охлаждения в холодный период года. 16.Опишите технологию изготовления соединительных деталей и сетевого оборудования систем вентиляции и кондиционирования воздуха Принцип действия системы утилизации теплоты удаляемого воздуха, эффективность 17.Система утилизации теплоты с промежуточным теплоносителем, преимущества и недостатки, защита от обмерзания. 18.Пластинчатый рекуператор: конструкции, преимущества и недостатки, защита от обмерзания. 25 19.Вращающийся регенератор: конструкции, преимущества и недостатки, защита от обмерзания. 20.Утилизатор с тепловыми трубками: конструкции, защита от обмерзания. 21.Центральные кондиционеры: современная конструкция корпусов блоков, исполнения, типоразмерные ряды. Компоновки центральных кондиционеров 22.Воздухонагреватели центральных кондиционеров, устройство, основы расчета. 23.Воздухоохладители центральных кондиционеров устройство, характерные условия работы, основы расчета. 24.Камера орошения, устройство, форсунки для орошения, основы расчета и подбора. 25.Сотовые увлажнители, устройство, характерные условия работы. 26.Паровые увлажнители, разновидности, преимущества и недостатки, их подбор. 27.Вентиляторные блоки центральных кондиционеров, блоки фильтров, блоки шумоглушения, смесительные блоки и блоки обслуживания. 28.Перечислите состав СКВ с зональными воздухонагревателями. 29.Многозональная СКВ с вентиляторными кондиционерами доводчиками 30.Многозональная СКВ с инжекционными кондиционерами-доводчиками (ЭКД). 31.Поясните, как определяется Двухканальная СКВ. 32.Устройство и применение вентиляторных кондиционеров-доводчиков (ВКД). 33.Природные источники холода для СКВ. Особенности их использования. Требования к хладагентам парокомпрессионных холодильных машин (ПКХМ). Традиционные и современные хладагенты для ПКХМ. 34.Температурные и иные условия работы чиллера, энергетические характеристики, подбор чиллера. 35.Работа чиллера в режиме теплового насоса, в режиме естественного охлаждения (FC), чиллеры с системой утилизации теплоты конденсации хладагента. 36.Узлы регулирования холодопроизводительности воздухоохладителей, подбор регулирующего клапана. 37.Узлы регулирования мощности воздухонагревателей, основные разновидности, особенности применения, защита от замораживания. 38.Оконные кондиционеры, устройство, работа в режиме охлаждения и нагревания. 39.Сплит-системы, наружные и внутренние блоки, работа в режиме охлаждения и нагревания. 40.Устройство шкафных автономных кондиционеров, их модификации. 55. типы и схемы мульти зональных СКВ (VRV-системы): устройство, принцип действия. 41.Область параметров наружного климата, зона параметров внутреннего и приточного воздуха на i-d диаграмме. Анализа годового режима работы СКВ. 26 3.3. Критерии оценивания дифференцированного зачета по МДК_02.01. Оценка «отлично» выставляется в том случае, если на теоретический вопрос дан полный и исчерпывающий ответ, выводы подтверждены примерами и формулировками техническими. Решение задачи практической части имеет аргументированные комментарии, которые объясняют последовательность логических действий, также сделан анализ полученных результатов. Допускаются незначительные неточности, не меняют конечных результатов и последовательность выводов. Оценка «хорошо» выставляется за ответ, в котором допущены отдельные неточности в математических расчетах, значительно не влияют на полученный результат; при выводе формул допускается нарушение логической последовательности (отсутствуют взаимосвязи с отдельными фактами), исправляет допущенные ошибки самостоятельно, выводы недостаточно обоснованы. Оценка «удовлетворительно» выставляется, если в ответе приведены только основные определения, законы и формулы, их комментируют; в определениях и формулах нет грубых ошибок, отсутствуют выводы формул, ответы задачи необоснованные, отсутствует анализ полученных результатов. Оценка «неудовлетворительно» выставляется за ответ, в котором допущены грубые ошибки в основных определениях, отсутствуют четкие формулировки законов, в формулах допущены грубые ошибки, которые нарушают суть физических законов, отсутствуют математические выводы и решение задачи. 27
