фффМинистерство образования Калининградской области Государственное образовательное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация «Колледж строительства и профессиональны технологий» ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОП.05 «Основы материаловедения» для групп СПО ППКРС 08.01.04 Кровельщик Полесск 2023 Согласовано: Заместитель директора по УМР ____________Н.А. Курганова Рабочая программа (далее ПООП) по профессии 08.01.04 Кровельщик среднего профессионального образования разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 08.01.04 Кровельщик. Утвержденного Приказом Минобрнауки России от № 138 от 28 февраля 2018 г. (далее ФГОС СПО) Рабочая программа, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается образовательной организацией на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и ФГОС СПО с учетом получаемой профессии и настоящей ПООП СПО. 1.2. Нормативные основания для разработки ПООП СПО: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Приказ Минобрнауки России от 28 мая 2014 г. № 594 «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ»; Приказ Минобрнауки России от № 138 от 28 февраля 2018 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии по Министерством профессии юстиции 08.01.04 Российской Кровельщик» Федерации (зарегистрирован 23 марта 2018 г, регистрационный №50487); Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 июля 2013 г., регистрационный № 29200) (далее – Порядок организации образовательной деятельности); Приказ Минобрнауки России от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 ноября 2013 г., регистрационный № 30306); Приказ Минобрнауки России от 18 апреля 2013 г. № 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 июня 2013 г., регистрационный № 28785). Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 31.10.2014 №860н «Об утверждении профессионального стандарта 16.021 «Кровельщик» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25.11.2014, регистрационный № 34917). Организация-разработчик: государственное бюджетное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация «Колледж строительства и профессиональных технологий». Разработчик: Иванова Ольга Борисовна Рассмотрена на заседании цикловой комиссии спец. дисциплин, протокол № __ от «___» ____________ 20___ года. Согласовано: работодатель (для общепрофессиональных дисциплин – специальных) СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.05 «Основы материаловедения» 1.1. Область применения программы: Рабочая программа учебной дисциплины «ОП.05 «Основы материаловедения» является обязательной частью общепрофессионального цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 08.01.04 Кровельщик. 1.2 Место дисциплины в структуре образовательной программы: дисциплина относится к группе общеобразовательных дисциплин профессионального цикла. 1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся уметь/знать Уметь - Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; - анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; - выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; - составить план действия; определить необходимые ресурсы; - владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; - реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника) - Определять задачи для поиска информации; - определять необходимые источники информации; - планировать процесс поиска; Знать - Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; - основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; - алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; - методы работы в профессиональной и смежных сферах; - структуру плана для решения задач; - порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности. - Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности; - приемы структурирования информации; - формат оформления результатов поиска структурировать получаемую информацию; - выделять наиболее значимое в перечне информации; - оценивать практическую - значимость результатов поиска; - оформлять результаты поиска. - Определять актуальность нормативноправовой документации в профессиональной деятельности; - применять современную научную профессиональную терминологию; - определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования - Организовывать работу коллектива и команды; - взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности - Грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе - Особенности социального и культурного контекста; - правила оформления документов и построения устных сообщений. - Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; - использовать современное программное обеспечение - Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; - участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; - строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; - кратко обосновывать и объяснить свои действия; информации. - Содержание актуальной нормативноправовой документации; - современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования - Психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; - основы проектной деятельности - Особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений. - Сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по профессии - Современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности - Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; - основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); - лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; - особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности - писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы (текущие и планируемые) - Составлять технологическую последовательность выполнения строительных работ; читать инструкционные карты и карты трудовых процессов - Классификация зданий и сооружений; - элементы зданий; - строительные работы и процессы; - квалификация строительных рабочих; - основные сведения по организации труда рабочих; - классификация оборудования технологии и организации строительного производства нормирующая документация на технологию и организацию строительного производства; 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося – 48 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов; самостоятельной работы обучающегося - часа. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем в часах Объем образовательной программы учебной дисциплины 48 теоретическое обучение 24 практические занятия 24 Самостоятельная работа 1 Дифференцированный зачет 1 Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией в соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема учебной дисциплины в количестве часов, необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных тематическим планом и содержанием учебной дисциплины. 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Наименование разделов и тем 1 Тема №1. Введение. Классификация гидроизоляционных материалов. Тема №.2. Теоретические положения качества гидроизоляционных материалов Тема №3 Органические вяжущие вещества Тема №4 Жидкие Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся 2 Содержание учебного материала Структура и свойства гидроизоляционных материалов Основные свойства гидроизоляционных материалов Практическое занятие №1. Свойства, характеризующие долговечность материала Практическое занятие №2. Составить таблицу классификации гидроизоляционных материалов Содержание учебного материала Основные условия надежной гидроизоляции Объем в часах 3 8 2 2 2 Практическое занятие №4. Наполнители, заполнители и добавочные вещества, картон. Составить технологическую карту. Практическое занятие №5. Технологическая схема производства кровельного картона. Содержание учебного материала Схема производства битумных эмульсий ОК1-ОК10,ПК 1.1-1.7, ПК 2.1-2.5,ПК 3.1-3.7, ПК 4.1-4.7,ПК 5.1-5.10 2,3 2 4 2 Практическое занятие №3. Основы технологии ГИМ(Гидроизоляционных материалов) Содержание учебного материала Битумы Свойства битумов Синтетические каучуки Уровень освоения/компетенции 2 8 2 2 2 ОК1-ОК10,ПК 1.1-1.7, ПК 2.1-2.5,ПК 3.1-3.7, ПК 4.1-4.7,ПК 5.1-5.10 2,3 ОК1-ОК10,ПК 1.1-1.7, ПК 2.1-2.5,ПК 3.1-3.7, ПК 4.1-4.7,ПК 5.1-5.10 2,3 2 8 2 ОК1-ОК10, гидроизоляционные вещества. Кровельные системы Приклеивающие материалы 2 Практическое занятие №5. Составить Гидроизоляционные свойства бетонов Тема №5 Кровельные материалы технологическую карту Практическое занятие №6.Герметизирующие материалы Составить технологическую карту. Содержание учебного материала Рулонные основные материалы Номенклатура и свойства рулонных кровельных и гидроизоляционных материалов на основах из стеклянного и полиэфирного волокна и битумно-полимерных вяжущих Мелкоштучные кровельные материалы Листовые кровельные материалы Металлические листовые и рулонные кровельные материалы. Неметаллические кровельные материалы Асбестоцементные кровельные материалы Практическое занятие №7.Составить технологическую карту на мелкоштучные кровельные материалы. Практическое занятие №8. Составить технологическую карту на Неметаллические кровельные материалы Практическое занятие №9 Светопрозрачные кровельные материалы Практическое занятие №10 Без асбестовые листовые кровельные материалы на основе различных связующих Самостоятельная работа обучающихся Промежуточная аттестация Всего: ПК 1.1-1.7,ПК 2.1-2.5, ПК 3.1-3.7,ПК 4.1-4.7, ПК 5.1-5.10 2,3 2 2 18 2 2 ОК1-ОК10,ПК 1.1-1.7, ПК 2.1-2.5,ПК 3.1-3.7, ПК 4.1-4.7,ПК 5.1-5.10 2 2 2 2,3 2 2 2 2 2 48 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению : Кабинет «Технологии и организации строительного производства» оснащенный оборудованием: - посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя; - комплект учебно-наглядных пособий; - демонстрационные модели; - раздаточные модели для эскизирования; оснащенный техническими средствами обучения: - оргтехника, персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением. 3.2. Информационное обеспечение обучения, Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы: Проблемная лекция, лекция с заранее запланированными ошибками, групповые дискуссии, разбор конкретных ситуаций, метод «круглого стола», семинар, мультимедийная презентация, деловые и ролевые игры, индивидуальные и групповые проекты, применение электронных технологий. Основные источники 1. Ананьин, М. Ю. Архитектура зданий и строительные конструкции: термины и определения : учебное пособие для среднего профессионального образования / М. Ю. Ананьин. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 130 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10282-6. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/456533 2. Ананьин, М. Ю. Архитектурно-строительное проектирование производственного здания : учебное пособие для вузов / М. Ю. Ананьин ; под научной редакцией И. Н. Мальцевой. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 212 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06761-3. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/454566 Архитектура зданий и строительные конструкции : учебник для 3. среднего профессионального образования / К. О. Ларионова [и др.] ; под общей редакцией А. К. Соловьева. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 490 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10318-2. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/475590 Бузырев, В. В. Экономика отрасли: управление качеством в 4. строительстве : образования / учебное пособие В. В. Бузырев, для среднего М. Н. Юденко ; под профессионального общей редакцией М. Н. Юденко. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 198 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10320-5. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/475588 5. учебник Гусакова, Е. А. Основы организации и управления в строительстве : и практикум для среднего профессионального образования / Е. А. Гусакова, А. С. Павлов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 648 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-14397-3. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/477526 6. для Кривошапко, С. Н. Конструкции зданий и сооружений : учебник среднего профессионального образования / С. Н. Кривошапко, В. В. Галишникова. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 476 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02348-0. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469542 7. Кукота, А. В. Сметное дело и ценообразование в строительстве : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. В. Кукота, Н. П. Одинцова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 201 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10980-1. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/473803 8. Лещинский, А. В. Организация технологических процессов на объекте капитального строительства: комплексная механизация : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. В. Лещинский, Г. М. Вербицкий, Е. А. Шишкин. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 231 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10288-8. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/456529 9. Опарин, С. Г. Здания и сооружения. Архитектурно-строительное проектирование : учебник и практикум для среднего профессионального образования / С. Г. Опарин, А. А. Леонтьев. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 283 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02359-6. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/471330 10. практикум Планирование на предприятии в строительной отрасли : учебник и для среднего профессионального образования / под общей редакцией Х. М. Гумба. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 253 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04938-1. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472368 11. Шестопалов, А. А. Устройство и эксплуатация дорожно- строительных машин : учебное пособие для СПО / А. А. Шестопалов, В. В. Бадалов. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 115 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09127-4. 12. Экономика строительстве : отрасли: учебное ценообразование пособие для и среднего сметное дело в профессионального образования / Х. М. Гумба [и др.] ; под общей редакцией Х. М. Гумба. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 372 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10319-9. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/475589 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. 1 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований Результаты обучения Коды формируемых профессиональных и общих компетенций (освоенные умения, усвоенные знания) Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины Знания: ОК1-ОК10; -особенности строительного производства; -основные сведения о зданиях и сооружениях; -требования к зданиям и сооружениям; -основные элементы зданий и сооружений; -конструкции и материалы, применяемые для строительства зданий и сооружений; -основные конструктивные схемы зданий; -строительные работы (виды, назначение, последовательность выполнения, краткая характеристика); Формы и методы контроля и оценки результатов обучения Письменный опрос в форме тестирования Устный индивидуальный опрос Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины Умения: -ориентироваться в конструкциях зданий и сооружений, -в видах строительных работ, - в проекте производства работ, - в организации производства на реальной строительной площадке; -пользоваться нормативнотехнической документацией на виды строительных работ; -ориентироваться в классификации кровельных систем; ПК1.1-ПК1.7; ПК2.1-ПК2.5; ПК3.1-ПК3.5; ПК4.1-ПК4.7. Оценка результатов выполнения практической работы Оценка результатов выполнения самостоятельной работы Дифференцированный зачет
