kal_tem_planirov._progr._tvoe_zdorovex

Календарно-тематическое планирование курса «Твое здоровье»
5-6 классы (68 часов из расчёта 1 час в неделю)
№ Содержан
ие
(разделы,
темы)
•
1
2
3
4
5
Кол
-во
часо
в
Планируемы УУД
е результаты
освоения
по
фактиче
системы
план ски
знаний
у
обучающими
ся
Раздел. Введение. Здоровье человека и основы правильного питания
Вводное
занятие
Здоровье –
это
здорово!
Основные
понятия о
здоровье.
1
От каких
факторов
зависит
наше
здоровье?
1
Черты
характера
и здоровье
Привычки
и здоровье
1
Дата
Вид
деятельност
и,
формы
работы
практическая
работа
1
Уметь
заботиться и
укреплять
собственное
здоровье;
Практическая
работа
«Древо
здоровья»
Иметь
представлени
е о ЗОЖ.
Уметь
заботиться и
укреплять
собственное
здоровье
Дневник
здоровья
Иметь
представлени
ео
зависимости
рациона
питания от
поведенчески
х навыков;
уметь
оценивать
свой рацион
питания с
учётом
собственных
поведенчески
х навыков;
знать о роли
и
регулярности
питания для
1
Просмотр
фильма
«Азбука
правильного
питания»
Коммуникати
вные
Развивать
потребность в
общении со
взрослыми и
сверстниками.
Умение
слушать
собеседника.
Ориентацию на
позицию
других людей,
отличную от
собственной,
уважение иной
точки зрения.
Ориентация на
партнера по
общению.
здоровья
человека;
6
«Пирамид 1
а питания»
Практическая
работа
«Составлени
е
собственной
пирамиды
питания »
Иметь
представлени
е об
основных
группах
питательных
веществ
Умение
договариваться
2 Раздел. Алиментарно- зависимые
заболевания
7
Зависимость
рациона
питания от
физической
активности.
8
О роли
питания и
физической
активности
для здоровья
человека.
9
Срок хранения
продуктов
Пищевые
отравления, их
предупрежден
ие
1
0
1
1
1
2
Заболевания,
связанные с
неправильным
питанием
Заболевания,
связанные с
неправильным
питанием
Представлен
ие о роли
питания и
физической
активности
для здоровья
человека.
Тестирование
Иметь
представлени
ео
зависимости
рациона
питания от
физической
активности;
уметь
оценивать
свой рацион
питания с
учётом
собственной
физической
активности.
Формирование
установки на
здоровый и
безопасный
образ жизни,
умения
противостоять
действиям и
влияниям,
представляющ
им угрозу для
жизни и
здоровья.
1
3
3 Раздел. Физиология питания
Энергия пищи.
ИграИсточники
соревнование
«строительног
«Разложи
о материала»
продукты на
разноцветны
е столы»
Игра « Что?
Где? Когда?»
1
4
Энергия пищи.
Источники
«строительног
о материала»
Дневник
здоровья
1
5
Продукты
1
разные нужны,
блюда разные
важны.
Рациональное, 1
сбалансирован
ное питание
Игра
«Вкусные
истории»
1
6
1
7
« Белковый
круг»
1
Тест «Самые
полезные
продукты»ко
нкурс загадок
Творческая
работа
Игра «Третий
лишний»
Дневник
здоровья
Работа с
энциклопеди
ями
Творческая
работа
1
8
« Жировой
круг»
1
пословицы и
поговорки о
Знать
основные
группы
питательных
веществ –
белках,
жирах,
углеводах,
витаминах и
минеральных
солях.
Иметь
представлени
ео
необходимост
и
разнообразно
го питания
как
обязательном
условии
здоровья
Уметь с
помощью
вопросов
получать
необходимые
сведения от
партнера по
деятельности.
Уметь
находить
общее
решение.
Уметь
учитывать
разные мнения
и умение
обосновать
собственное
предложение,
убеждать и
уступать
Способность
строить
понятные для
партнера
высказывания,
учитывающие,
что он знает и
видит, а что
нет.
Личностные:
Формировать
картины мира
культуры как
порождения
трудовой
предметнопреобразующе
й деятельности
человека:
ознакомление с
миром
профессий, их
социальной
правильном
питании.
Играинсценировк
а песни «Шел
по городу
волшебник»
значимостью и
содержанием.
Развитие
1 Мой рацион
1
доброжелатель
9 питания
ности, доверия
и
«Минеральны
внимательност
й круг»
и к людям,
готовности к
Игра «Чем не
сотрудничеств
стоит
у и дружбе,
делиться»
оказанию
2 Умейте
1
Иметь
Играпомощи тем,
0 правильно
соревнование представлени кто в ней
питаться.
ео
«Разложи
нуждается.
Пищевые
рационально
продукты на
Познавательн
вещества, их
м питании,
ые:
разноцветны знать о
роль в
Осознанное и
е столы»
питании и
структуре
произвольное
здоровье
ежедневного
построение
школьников
рациона
речевого
питания
высказывания
4 Раздел. Структура ассортимента и
в устной
свойства пищевых продуктов
форме.
2 Индустрия 1
Знать о
Лекция
Анализ,
1 питания в
необходимост
Игра
синтез и
Российско
и
«Отгадай
выбор
й
разнообразно
оснований
название»
Федерации
го питания
и критериев
Играи за
как
для
соревнование обязательном
рубежом
сравнения,
«Витаминны условии
2 Особеннос 1
классифика
здоровья;
3 ти питания
й
ции
детей
калейдоскоп» уметь
объектов.
самостоятель
дошкольн
Подведение
но работать с
ого
под
информацион
возраста
понятий,
ными
выведение
источниками.
следствий.
Формулиро
2 Особеннос 1
Игра
Знать
вание
4 ти питания
«Кладовая
проблемы
народной
детей
Постановка
мудрости»
и
школьного
(пословицы и
формулиро
возраста
поговорки )
вание
проблемы,
2 Особеннос 1
ИграЗнать
самостояте
5 ти питания
соревнование основные
льное
спортсмен
«Разложи
группы
создание
ов
продукты на питательных
алгоритмов
разноцветны веществ –
деятельност
е столы»
белках,
2
6
2
7
2
8
2
9
Особеннос
ти
диетическ
ого
питания
1
Игра « Что?
Где? Когда?»
Структура 1
обществен
ного
питания
Приемы и 1
способы
кулинарно
й
обработки
пищевых
продуктов
Игра
1
«Кулинарн
ые
посиделки
"
жирах,
углеводах,
витаминах и
минеральных
солях,
функциях
этих веществ
в организме;
иметь
представлени
ео
необходимост
и
разнообразно
го питания
как
обязательном
условии
здоровья
Знать о
различных
продуктах и
блюдах;
способствова
ть развитию
семейных
кулинарных
традиций.
5 Раздел. Санитария и
гигиена питания
3 Основные 1
0 функции и
правила
гигиены
питания
3
1
1
Гигиена,
режим
питания
школьника
Сюжетноролевая игра
«Мы идем в
магазин»
Играобсуждение
«Законы
питания»
(обсуждение
стихотворени
я Чуковского
«Барабек»)
Знать о
правилах
оставления
завтрака.
Знать
основные
принципы
гигиены
питания и
следовать им
и при
решении
проблем
творческог
ои
поискового
характера
Регулятивные
:
Целеполагание
Планирование
Прогнозирован
ие
Контроль
Коррекция
Оценка
3
2
3
3
3
4
Творчески
й проект
«Самый
полезный
завтрак»
Особеннос
ти и
правила
личной
гигиены
Как
правильно
накрыть
стол (
практикум
)
Итоговое
занятие.
1
Мини-проект
1
Анкетирован
ие
1
Сюжетноролевая игра
«Мы ждем
гостей»,
практическая
работа
«Сервировка
стола»
Знать об
основных
правилах
личной
гигиены.
Знать
предметы
сервировки
стола и
соблюдать
эти правила
как
проявления
уровня
культуры
человека