Организационный момент Отступаем 4 клеточки. Соблюдая все правила каллиграфии, запишите в тетради число, классную работу. Актуализация знаний Игра «Роботы». Выполните действия по программе: 28 – 8 +4 =• 24 320 - 200 +15 – 100 =•32 8 + 6 – 12 +98 –40 =•60 В каком порядке выполняли действия? (По порядку слева направо) Постановка цели и задачи -Ребята откройте учебники на странице 33 задание 1 -Нам нужно по схемам выражения и найти их выражения. -Для начала составим выражение. Оно будет одинаковым и к 1 и 2 схеме. ( 20-8:2=) -Запишите его в учебнике в клеточки -Найдем значение выражения по 1 схеме. Что нам предложено выполнить 1 действием? -Найти разность 20 и 8, мы получим 12. Что выполним 2 действием? Полученную разность мы делим на 2. Получаем частное 6 -Выполним действия по второй схеме. Что выполним 1 действием. Найдем частное 8и 2.Сколько у нас получиться? 4. Что выполним 2 действием? 20-вычтем частное 4.Сколько мы получим? 16 -Сравните выражения и результаты. Что заметили? (Выражения одинаковые, а результаты получились разные.) -Почему? Разный порядок действий. В схеме №1 мы сначала из числа 20 вычитали 8, а в схеме № 2 первое действие 8:2 -Как нам изменить выражения, ведь судя по результату они не равны? (Нам необходимо как-то обозначить в записи порядок действий) Открытие новых знаний -В математике обозначать очерёдность действий с помощью скобок. -Как вы думаете где в этом выражении нужно поставить скобки? -Подскажет это нам правило. -Что оно нам говорит? С начала выполняется 1 действие со скобками с лево на право, а затем полученных выражения выполняются по порядку слева на право сначала умножение и деление, а потом сложение и вычитание. Так где нам нужно поставить скобку. Кто выйдет и обозначит? -Переедем ко 2 заданию Прочитайте его? Выполняем задание Задание №3 Нам нужно составить выражения по задаче и найти их значение Прочитаем задачу по буквой а. Что нам дано? Нам дано 5 тарелок и что в каждой из них лежит по 2 красных яблок и 4 желтых яблок. Что нам нужно найти? Нам нужно найти сколько яблок всего. Что нам нужно сделать для этого. Узнать сколько яблок лежит в 1 тарелке. Запишем выражение Что мы сделаем для этого? Мы сложим красные и желтые яблоки. Это действие мы возьмем в скобки так как оно решается первым. Что мы делаем дальше? Мы должны вычислить сколько всего яблок? Для это мы полученную сумму в скобках должны умножить на количество всего тарелок, значит мы умножаем на 5. И получаем наше количество яблок в обыщем. Переходи к задаче б Читаем Что нам дано? Нам известно, что купили 40 цветков. Из них 5 цветков завяли, а оставшиеся разделили на 7 букетов. Что нам нужно узнать? Нам нужно узнать сколько цветков в каждом букете. Но для начало что там узнать? Сколько цветов осталось после того как из них убрали завившие цветы? Запишем выражение Какое действие мы сделаем? Мы из 40 отнимем количество завивших цветов. 40-5 это действие у нас первым значит мы его записываем в скобки. Что сделали с оставшемся цветами? Их раздели на 7 одинаковых букетов. Значит что мы делаем следующим действием, правильно делим . И так задача под в Читают что нам дано? Что мама раздала 20 конфет. Раздала что значит сделала? Разделила. Записываем 20: Что нам дальше известно? что она раздала поровну 3 дочерям и 2 сыновьям, как мы запишем дальше выражение3+2. Что нам нужно найти? Сколько конфет получил каждый из них. Но для этого что мы должны узнать 1 действием? Сколько всего было детей. Значит первым действием будет 3+2.Его мы берем в скобки. Следующим действием что мы должны сделать ? Мы должны количество конфет разделить на количество детей. Сколько мы получим?4 Записываем Первичное закрепление Задание номер 4 устно См проверка Задача №6 Домашнее задание 11,12
