Загрузил lbazdnikin@mail.ru

Расписание занятий 2 модуль Современный РЯ

реклама
СИНТАКСИС
доц. кафедры РКИ ИМОП МГЛУ Стародубова Ольга Юрьевна
20.02
Основные синтаксические единицы. Синтаксис
словосочетания: классификации по главному слову
(именные, глагольные, наречные),
по семантике
(атрибутивные, объектные, обстоятельственные и др.);
по типу синтаксических связей (согласование,
управление, примыкание).
4 ч.
27.02
Синтаксис простого предложения. Актуальное
членение. Роль порядка слов в предложении
(прагматика, экспресия). Структурная
схема предложения.
Предикативность: модальность, темпоральность.
Классификации простого предложения: по цели
высказывания, по интонации, по
количеству
пропозиций, по составу грамматической
основы; членимые- нечленимые и т.д.
Главные члены предложения. Способы выражения
подлежащего и сказуемого. Координация (согласование)
подлежащего и сказуемого (основные принципы).
Типы односоставных предложений (номинативные,
безличные и др.). Односоставные и неполные,
эллиптические предложения.
Виды второстепенных членов предложения и
способы их выражения (согласованные и
несогласованные
определения, приложения, прямые и косвенные
дополнения, обстоятельства времени и т.д.).
Однородные и обособленные конструкции.
Синтаксис сложного предложения. Сочинение,
подчинение, бессоюзие. Многокомпонентные
структуры, сложное синтаксическое целое,
период.
Текст. Основные концепции текста. Семантика,
прагматика, информативность, интенциональность,
поликодовость,
интертекстуальность (прецедентность),
структурированность (основные компоненты текста:
заголовок - типы, функции; эпиграф; абзац и т.д.).
4 ч.
Текст. Основные типы и способы выражения авторской
модальности в зависимости от формата стиля
(дискурса), жанра и т.д.
2 ч.
6.03
13.03
20.03
27.03
4 ч.
4 ч.
4 ч.
22 часа
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
доц. кафедры РКИ ИМОП МГЛУ Бережная Татьяна
Михайловна
3.04
(2ч.) Словообразование в
системе русского 4 ч.
языка. Статус слоеобразования в системе языка.
Функции
словообразования.
Морфемы
как
структурные
элементы
словообразовательной
системы.
Основные
способы
формои
словообразования в русском языке. Активные
процессы в словообразовании в русском языке конца
ХХ – начала ХХI века
(2ч.) Характеристика основных единиц
словообразовательной системы.Семантика и
функции формообразующих и словообразующих
морфем. Словообразовательная семантика и
функции имен существительных.
Словообразовательная семантика и функции имен
прилагательных. Словообразовательная семантика
и функции глаголов. Словообразовательная
семантика и функции постфиксов. Комплексные
словообразовательные единицы на основе
общности корня. Комплексные
словообразовательные единицы на основе
общности аффикса.
10.04
(2ч.) Характеристика основных единиц
словообразовательной системы (продолжение)
(2 ч.) Принципы обучения словообразованию в
преподавании РКИ .Системность как
основополагающий принцип описания русского
словообразования. Принцип функционального и
ситуативно-тематического подхода к отбору и
подаче учебного материала. Принцип учета
родного языка учащихся при описании русского
словообразования. Принцип наглядности при
объяснении и восприятии явлений
словообразования.
4 ч.
17.04
Тема 4 ( 4 часа). Методическая организация
словообразовательного материала в
преподавании РКИ. Основные цели обучения
русскому словообразованию. Методика работы с
учебным словообразовательным материалом.
Словообразование как средство семантизации
4 ч.
лексики в учебных целях. Система заданий и
упражнений в обучении иностранцев русскому
словообразованию.
СТИЛИСТИКА
доц. кафедры РКИ ИМОП МГЛУ Бережная Татьяна
Михайловна
24.04
Тема 1 (2ч) Роль и место стилистического
аспекта на разных этапах обучения РКИ.
Основные понятия стилистики: стилистическая
окраска, стилистическая синонимия,
стилистическая функция языкового средства,
функциональный стиль. Стилистика и
литературный язык. Нормы литературного языка и
нормы функциональных стилей. Владение
нормами функциональных стилей на разных этапах
обучения РКИ
Тема 2. (2 ч.) Стилистические аспекты отбора
лексического материала на начальном и
продвинутом этапах обучения РКИ.
Формирование навыков определения характера
стилистической окраски лексических единиц и их
употребления в соответствии с требованиями норм
функционального стиля и формы речи. Русская
фразеология в стилистическом аспекте. Отработка
навыков употребления стилистически окрашенных
единиц. Типы упражнений.
4 ч.
? (зависит от Тема 3. (2ч.) Стилистические аспекты обучения 4 ч.
праздничных грамматике (части речи) в аспекте РКИ.
дат)
Проблемы употребления частей речи и их форм в
книжно-письменной и устно разговорной речи.
Особенности
употребления
имени
существительного в книжно-письменной речи.
Развитие умений и навыков использования частей
речи с учетом стилистической окрашенности.
Система упражнений по отработке использования
частей речи и их форм в разных функциональных
стилях.
Тема 4. (2ч.) Стилистические проблемы обучения
грамматике (синтаксис) в аспекте РКИ.
Стилистически
окрашенные
синтаксические
конструкции и модели, их употребление в книжно-
письменной
и
устно-разговорной
речи.
Стилистические
аспекты
употребления
односоставных предложений. Стилистические
аспекты употребления неполных предложений.
Параллельные конструкции. Типы упражнений для
закрепления навыков использования стилистически
окрашенных синтаксических форм.
20
часов
Скачать