Министерство образования и науки Российской Федерации Южно-Российский государственный политехнический университет(НПИ) имени М.И. Платова Шахтинский институт(филиал)ЮРГПУ(НПИ) им. М.И. Платова Ю.М. Ляшенко ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ТЕХНИКИ И ГОРНОГО ДЕЛА Методические указания к выполнению реферата для специальности 21.05.04 «Горное дело» Новочеркасск ЮРГПУ(НПИ) 2016 1 УДК 62.01 (076) Рецензент - д-р техн. наук Э.Ю. Воронова Ляшенко Ю.М. История развития техники и горного дела: методические указания к выполнению реферата/ Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) имени М.И. Платова. – Новочеркасск: ЮРГПУ(НПИ), 2016. – 25с. В методических указаниях в соответствии с учебным планом дисциплины изложены основные требования и даны необходимые рекомендации выполнения реферата по дисциплине «История развития техники и горного дела». Приведены теоретические сведения, порядок выполнения, требования к структуре и содержанию реферата. Предназначены для студентов всех форм обучения специальности 21.05.04 «Горное дело ». УДК 62.01 (076) © Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) имени М.И. Платова, 2016 2 Содержание ВВЕДЕНИЕ ...................................................................... 4 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ................................................................. 4 1.1. Основные понятия, термины и определения ........................ 4 1.2 Движущая сила развития техники .......................................... 7 1.3. Законы развития техники ........................................................ 8 1.4. Конструктивная эволюция технических объектов..............11 2. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ .......................................................19 3. СТРУКТУРА РЕФЕРАТА ......................................................... 20 4. ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РЕФЕРАТА ......................... 20 5. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ И ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯИ РЕФЕРАТА .....................................................................................22 Библиографический список .......................................................... 24 3 ВВЕДЕНИЕ В соответствии с учебным планом дисциплины «История развития техники и горного дела» студенты специальности 21.05.04 «Горное дело» выполняют реферат. Перед выполнением реферата необходимо изучить теоретический курс, используя рекомендуемые по дисциплине учебнометодические материалы, и ознакомиться с литературой по тематике реферата. 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 1.1. Основные понятия, термины и определения ГОРНОЕ ДЕЛО (а. mining, mining engineering; н. Bergbau; ф. industrie miniere, genie minier; и. ingenieria minera) — область деятельности человека по освоению недр Земли. Включает все виды техногенного воздействия на земную кору, главным образом извлечение полезных ископаемых, их первичную переработку и научные исследования, связанные с горными технологиями. Работы по извлечению полезных ископаемых из недр земли называют горными. Это название сохранилось с тех времен, когда добыча полезных ископаемых сосредоточивалась именно в горных районах, где складки местности и естественные обрывы (особенно по берегам рек) обнажали месторождения полезных ископаемых, облегчая их разведку по сравнению с равнинными районами. Производство материальных благ, необходимых для того, чтобы общество могло жить и развиваться, является главной силой в системе условий материальной жизни общества. Эти материальные блага (предмет труда) - пища, одежда, обувь, жилище, топливо, орудия - производятся в процессе труда. Процесс труда - целесообразная деятельность человека над предметами труда при помощи средств труда (рис. 1). При всем многообразии процессов труда общим для них является изменение предмета труда. Это может быть изменение геометрической формы (ковка, прокатка, резание и т.д.), изменение структуры (закалка, отжиг и т.д.), изменение соста4 ва (окисление, получение сплавов, синтетиков и т.д.) и возможные другие изменения, но всякое изменение (формы, структуры, состава и т.д.) неизбежно связано с соответствующими изменениями энергии как в пределах одного ее вида, так и при переходах из одного вида в другой. ПРЕДМЕТ ТРУДА ЧЕЛОВЕК, осуществляющий ТЕХНИКА ←→ ←→ целенаправлен(средства труда) ную деятельность (материальные блага) ВЕЩЕСТВО + ЭНЕРГИЯ Рис. 1. Схема процесса производства В процессе производства материальных благ человек использует вещество и энергию. Человек использует первичную энергию природы (биологическую, гидравлическую, тепловую) или преобразует ее во вторичную (например, в электрическую), затем направляет энергию в той или иной форме, при посредстве орудия труда на вещество предмета труда, где энергия обуславливает желательный процесс изменения формы, состава, структуры и т.д., в результате которых получается намеченный продукт. Процесс труда претерпел значительное развитие от простейшего мускульного труда, не требовавшего от своего исполнителя особых знаний, до квалифицированного труда современного рабочего, требующего серьезных познаний и умения для управления сложными машинами. Но как бы ни изменялся характер процесса труда, последний не может протекать без средств труда. Средства труда по сути - материальные вещи или комплексы вещей, которыми человек воздействует на вещество природы. Воздействие может быть самым разнообразным: механическим, химическим, тепловым, и в зависимости от формы воздействия средство труда принимает конкретную форму молота, генератора, печи и т.п. К средствам труда относятся не только те, которые оказывают непосредственное воздействие на предмет труда (орудия труда), но и те, которые создают условия для процесса труда (освещение, отопление, транспортные средства и т.д.). 5 Совокупность средств труда и составляет содержание понятия «техника». Техника - совокупность средств человеческой деятельности, созданных для осуществления процессов производства и обслуживания непроизводственных потребностей общества; в собирательном смысле - машины, механизмы, приборы, устройства, орудия той или иной отрасли производства. Сегодня на Земле существует четыре более - менее равновеликих по распространенности и проявлениям своей деятельности класса объектов. Это то, что мы называем «неживая природа», «живая природа», «техника» и удивительное сообщество мыслящих существ - людей. Определим главные взаимосвязи между природой, техникой и человеком: техника является главным средством воздействия человека на неживую и живую природу и средством взаимодействия человека с природой. На заре развития человечества техника считалась искусством, мастерством. «Техне» - греческое слово так и переводилось: искусство или мастерство. «Техникос» - владеющий искусством применения ремесел. В настоящее время техника определяется как средство труда в системе общественного производства. Наряду с понятием «техника» будем иногда использовать его синонимы: «техническая система», «технический объект – ТО», «технические средства», «машина». СИСТЕМА - множество закономерно связанных друг с другом элементов, представляющее собой определенное целостное образование, единство (рис. 2). ОГРАНИЧЕНИЯ (цели, технология, технические средства) ВХОД → ← ПРОЦЕСС → ВЫХОД → ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ (критерий) Рис. 2. Структурная схема системного модуля 6 ← Машина - механизм или сочетание механизмов, осуществляющее определенные целесообразные движения для преобразования энергии (машины-двигатели), изменения формы, свойств, состояния или положения предмета труда (машины-орудия, рабочие машины) (рис. 3), сбора, передачи, хранения, обработки и использования информации (например, вычислительные машины). ДВИГАТЕЛЬ ⇒ ПЕРЕДАТОЧНЫЙ МЕХАНИЗМ ⇒ ОРУДИЕ Рис. 3. Структурная схема машины Технология - совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката в процессе производства с помощью определенных технических средств (машин). 1.2 Движущая сила развития техники. Выделим главную первопричину создания новых технических объектов и их развития (главную движущую силу развития техники). Таковой исследователи считают противоречие между постоянно растущими материальными и культурными потребностями и техническими возможностями удовлетворения этих потребностей. Можно выделить семь основных групп потребностей. 1. Физиологические потребности (в пище, одежде, жилище, избавлении от боли и др.). 2. Потребность в безопасности (надежная защита от преждевременной смерти, получения физических увечий, потери средств обеспечения физиологических потребностей и др.). 3. Потребность в любви и душевной привязанности к другим людям (друзья, возлюбленная, жена, дети). 4. Потребность в уважении со стороны других людей и самоуважении. 5. Потребность в самовыражении и проявлении своих индивидуальных способностей. 7 6. Желание узнать и понять окружающий мир, что способствует удовлетворению потребностей (пп. 1-5). 7. Эстетические потребности в красоте на работе, в быту, во время свободного времяпрепровождения. Когда возникает потребность, которая уже не может быть удовлетворена старыми техническими средствами, тогда неизбежно создают (изобретают) новые технические средства, удовлетворяющие эту потребность. 1.3. Законы развития техники История техники - наука о развитии техники и его закономерностях. История техники исследует вещественные формы средств труда, применявшихся человеком на различных ступенях его развития, и процессы, выполняемые этими средствами труда. Знание истории развития техники часто подсказывает удачные идеи его дальнейшего совершенствования. Это связано с тем, что в области техники действует философский закон отрицания отрицания, характеризующий развитие по спирали. В инженерной практике в связи с этим существует афоризм: “Все новое - хорошо забытое старое”. Так, например, в ХVII веке водяные колеса как источник энергии были вытеснены паровыми машинами, а в конце ХIХ века появились гидравлические турбины, которые до середины ХХ века получили широкое распространение. С середины ХХ века распространение гидравлических турбин (гидроэлектрических станций) стало ограничиваться бурным развитием тепловых электростанций. В настоящее время снова повышается роль гидроэлектрических станций (приливные, прибойные и т.п.). Еще один пример. К 1870 году прекратилось использование гладкоствольных артиллерийских орудий, заряжаемых с дула. Стали господствовать нарезные пушки, заряжаемые с казенной части, но примерно через 70 лет появились минометы. Законы развития техники указывают на изменение во времени причинно - следственных связей и отношений, имеющих место у класса ТО и техники в целом. 8 Закон стадийного развития техники. Можно выделить четыре основные, качественно отличающиеся друг от друга стадии в развитии техники (табл. 1). Таблица 1 Стадии развития техники Начало стадии Функция, выполняемая техническим средством Каменный век (первая стадия орудийной техники) XVIII век (вторая стадия машинной техники) Середина ХХ века (третья стадия машинавтоматов) ТФ + + + Конец ХХ века (четвертая стадия безлюдного производтва) + ЭФ Человек + + + ФУ Человек Человек + + ФП Человек Человек Человек + Примечание. ТФ - технологическая функция; ЭФ - энергетическая функция; ФУ - функция управления; ФП - функция планирования Обозначение “+”указывает на реализацию соответствующей фундаментальной функции техническими средствами. Закон стадийного развития техники имеет на инженерном уровне следующую формулировку. ТО с функцией обработки материального предмета труда имеют четыре стадии развития, связанные с последовательной реализацией с помощью технических средств четырех фундаментальных функций и последовательным исключением из технологического процесса соответствующих функций, выполняемых человеком: на первой стадии ТО реализует только функцию обработки предмета труда (технологическая функция); на второй стадии, наряду с технологической, ТО реализует еще функцию обеспечения энергией процесса обработки предмета труда (энергетическая функция); на третьей стадии ТО реализует еще функцию управления процессом обработки предмета труда; на четвертой стадии ТО реализует также и функцию планиро9 вания для себя объема и качества продукции, получаемой в результате обработки предмета труда; при этом человек полностью исключается из технологического процесса, кроме более высоких уровней планирования (табл. 2). Переход к каждой очередной стадии происходит при исчерпывании природных возможностей человека в улучшении показателей выполнения соответствующей фундаментальной функции в направлении дальнейшего повышения производительности труда и (или) качества продукции, а также при наличии необходимого научно-технического уровня и социально - экономической целесообразности. Таблица 2 Примеры стадийного развития ТО Функция, Стадии развития технических средств выполняемая ТФ ТФ+ЭФ ТФ+ЭФ+ФУ ТФ+ЭФ+ФУ+ФП техническим средством Размалывание зерна Каменные жернова с ручным приводом Получение осесимметричных круглых деталей из твердых заготовок Транспортирование грузов по дороге Токарный станок с ручным или ножным приводом Тачка или тележка, приводимая в движение человеком Каменные жернова с приводом от водяного колеса или паровой машины Токарный станок с приводом от водяного колеса, паровой машины или электродвигателя Телега, приводимая в движение тягловым животным, или автомобиль Мельница с системой автоматического управления (САУ) Мельница с САУ, получающая задания от автоматизированной системы планирования работ (АСПР) Токарный Станок с ЧПУ, постанок с чис- лучающий задания ловым про- ль АСПР граммным управлением (ЧПУ) Автомобиль с Автомобиль с САУ, САУ получающий задания от бортовой АСПР, осуществляющей предварительный сбор информации Примечание. ТФ - технологическая функция; ЭФ - энергетическая функция; ФУ - функция управления; ФП - функция планирования 10 При этом наблюдается закономерность исторического развития объектов с древнейших времен до настоящего времени: простые орудия → сложные орудия; приведение в действие сложного орудия одним двигателем - руками человека → приведение этих инструментов в действие силами природы; машина → система машин, имеющая автоматически действующий двигатель. 1.4. Конструктивная эволюция технических объектов Анализ конструктивной эволюции позволяет выявить и кратко описать технические идеи, положенные в основу конструктивного изменения и совершенствования техники в историческом плане, сформулировать закономерности развития техники и подсказывает перспективы развития техники и технологии в обозримом будущем. Описание истории развития интересующего класса ТО можно представить в виде последовательности преобразований, называемой эволюционной цепочкой: S0 ⇒ S1 ⇒ S2 ⇒ . . . ⇒Sk; Si ⇒ Si+1 ,(i=0, . . ., k), где Si -ТО i -го поколения, являющийся прототипом по отношению к улучшенному ТО; Si+1-ТО последующего поколения; Sk последнее (сегодняшнее) поколение ТО. При построении эволюционной цепочки и отборе для нее поколений Si технических объектов рекомендуется руководствоваться следующими правилами: 1 - взять Si, лежащие на прямой линейной эволюционной цепочке и построить их ретроспективно в обратном направлении . . . ⇐ Sk-2 ⇐ Sk-1 ⇐ Sk, при этом для каждого Si выбрать основной (базовый) прототип Si-1, на основе которого был создан Si; цепочку строить до первого пионерского решения S0 (оно может относиться ко времени далекого прошлого); 2 - отобрать только Si, относящиеся к производимым и используемым; 3 - отобрать только те Si, которые имеют существенные отличия от прототипов, это требование позволяет очистить эволю11 ционную цепочку от малоинтересных (в смысле конструктивной эволюции) модификаций. Эволюционная цепочка может строиться на основе мирового опыта развития техники или на основе национальной истории развития техники. Однако в любом случае нужно стремиться выполнить одно условие: при описании каждого перехода Si ⇒ Si+1 должен быть использован истинный прототип Si, от которого действительно отталкивались создатели поколения Si+1. Когда установить истинный прототип затруднительно, выбирают наиболее вероятный. Ниже приведен пример описания конструктивной эволюции велосипеда - одной из самых распространенных машин ХХ века, удивительно совмещающей в себе простоту и эффективность, понятной и почти каждому интересной в силу личного опыта взаимодействия с этой машиной. Неоценима роль велосипеда в развитии техники. Именно благодаря ему впервые созданы следующие очень важные детали и конструкции: шарикоподшипник, пневматическая шина, колесо со спицами, работающими на растяжение и др. Прежде чем начинать детальное изучение конструктивной эволюции велосипеда определим его функцию и физическую операцию. Функция велосипеда: повышает скорость движения человека по дороге при использовании только его мускульной энергии. Физическая операция велосипеда: вход - мускульная энергия человека; выход- перемещение человека по дороге; операция - преобразование. Описание конструктивной эволюции велосипеда 1. Поколение S0 (неуправляемый самокат, 1813г.) Описание поколения S0: Велосипед поколения S0 (1813г.) имел два деревянных колеса, объединенных деревянной рамой 1, седло 2 и мягкий упор 3, чтобы опираться руками и грудью при движении (рис. 3). Рис. 3 Движение осуществлялось пу12 тем отталкивания от земли ногами. Главные недостатки поколения S0: Невозможно повернуть при движении на кривых участках. Критерии развития и показатели качества: Приобретение свойства двигаться по криволинейным участкам дороги. 2. Поколение S1 (управляемый самокат, 1817г.) Описание поколения S1: Велосипед поколения S1 (1817г.) отличался от предыдущего тем, что вилка 1 переднего колеса соединялась с рамой 2 через шарнир 3, обеспечивающий вращение переднего колеса вокруг вертикальной оси. Кроме того, вилка 1 имела жестко соедиРис. 4 ненный с ней руль 4, с помощью которого можно было поворачивать колесо (рис. 4). Главные недостатки поколения S1: 1. Низкий КПД движителя в связи с торможениями в момент соприкосновения ног с землей перед отталкиванием. 2. Даже на пологих подъемах приходилось слезать, что дополнительно снижало скорость. Критерии развития и показатели качества: Приобретение движителем свойства, исключающего отталкивание ногами от земли. Улучшенные показатели качества в S1 по сравнению с прототипом: Возможность безостановочной езды на велосипеде поколения S1 по криволинейным участкам дороги. 3. Поколение S2 (велосипед, 1840г.) Описание поколения S2: В велосипеде поколения S2 (1840 г.) на переднем колесе имелись педали 1 (рис. 7), с помощью которых ноги вращали колесо, и исключен упор 3 (поколение S0, рис. 5). Главные недостатки поколения Рис. 5 S2: Неполное использование силы ног при максимальной скорости вращения педалей, что ограничивало скорость езды. 13 Критерии развития и показатели качества: Увеличение энергии, затрачиваемой при вращении педалей, и скорости движения. Улучшенные показатели качества в S2 по сравнению с прототипом: Повышение КПД движения, возможность езды без отталкивания ногами от земли; отсутствие требования специальной обуви для отталкивания от земли. 4. Поколение S3 (велосипед, 1846г.), S4 (более скоростной велосипед с тормозом, 1846г.) Описание поколения S3: Велосипед поколения S3 отличался значительно большим диаметром переднего колеса, что позволяло увеличить скорость езды (рис. 6). Главные недостатки поколения S3: Велосипед стал опасен для окружающих и ездока, поскольку Рис. 6 ноги не доставали до земли и поэтому нельзя резко замедлять движение и останавливаться. Критерии развития и показатели качества: Сокращение длины тормозного пути (от начала торможения до остановки). Улучшенные показатели качества в S3 по сравнению с прототипом: Более полное использование мускульной энергии; повышение скорости движения. ___________________________________ 4. Поколение S4 (более скоростной велосипед с тормозом, 1846г.) Описание поколения S4: В велосипеде поколения S4 появилась тормозная колодка 1, прижимаемая рычагом 2 к ободу заднего колеса (см. рис.6). Главные недостатки поколения S4: При езде по неровной дороге человека очень трясло. Критерии развития и показатели качества: Динамические усилия и ударные нагрузки, действующие на человека при езде. Улучшенные показатели качества в S4 по сравнению с прототипом: Повышение безопасности движения и средней скорости. 14 5. Поколение S5 (комфортабельный велосипед, 1863г.) Описание поколения S5: В велосипеде поколения S5 под сиденьем располагалась амортизирующая пластина 1 и на обод надевали резиновые шины 2 (рис. 7). Главные недостатки поколения S5: При движении на больших скоростях по неровной дороге дереРис. 7 вянные детали рамы, передней и задней вилок часто ломались. Критерии развития и показатели качества: Повышение надежности на прочность конструкции рамы и вилок. Улучшенные показатели качества в S5 по сравнению с прототипом: Снижение динамических усилий и толчков, действующих на человека при езде по неровностям, и шума при езде по каменным мостовым и жестким покрытиям. 6. Поколение S6 (велосипед из металла, 1870 г.) Описание поколения S6: В велосипеде поколения S6 рама и вилки колес изготавливались из стали (рис. 10). Главные недостатки поколения S6: Относительно большая масса деревянных колес, особенно переднего Рис. 8 колеса, имеющего больший диаметр. Критерии развития и показатели качества: Снижение массы колес. Улучшенные показатели качества в S6 по сравнению с прототипом: Повышение надежности на прочность конструкции рамы и вилок. 7. Поколение S7, S8 ( легкий скоростной велосипед, 1873 г.) Описание поколения S7: Велосипед поколения S7 имел колеса со стальными спицами, работающими на растяжение, и облегченный стальной обод (рис.9). 15 Главные недостатки поколения S7: Большое сопротивление сил трения в осях колес, которое ограничивает движение по инерции. Критерии развития и показатели качества: Уменьшение сил трения между осью и втулкой. Улучшенные показатели качества в Рис. 9 S7 по сравнению с прототипом: Снижение массы велосипеда. Описание поколения S8: У велосипеда поколения S8 колеса имели шарикоподшипники (рис. 9). Главные недостатки поколения S8: Предельно максимальный диаметр переднего колеса: ограничивал дальнейшее возрастание скорости езды; был опасен при резком торможении, когда велосипед легко опрокидывался. Критерии развития и показатели качества: Уменьшение диаметра переднего колеса. Улучшенные показатели качества в S8 по сравнению с прототипом: Увеличение длины пробега по инерции и средней скорости движения; повышение КПД использования мускульной энергии. 8. Поколение S9 (велосипед с цепной передачей на заднее колесо, 1882 г.) Описание поколения S9: В велосипеде поколения S9 педали имели самостоятельную ось вращения в нижней части рамы и цепную передачу, вращающую задние колесо с передаточным числом, большим 1, диаметр переднего колеса был уменьшен Рис. 10 (рис. 10). Главные недостатки поколения S9: Большая масса крестообразной кованой рамы, детали которой работают на изгиб. Критерии развития и показатели качества: Уменьшение массы рамы. 16 Улучшенные показатели качества в S9 по сравнению с прототипом: Увеличение скорости движения и безопасности движения при резком торможении; снижение массы велосипеда. 9. Поколение S10, S11, S12 (дорожный велосипед) Дорожный велосипед состоит из следующих элементов (рис. 11): переднего колеса 1, на ось которого опираются концы передней вилки 2, соединенной с рамой шарниром 3, обеспечивающим поворот вилки вокруг Рис. 11 вертикальной (или близкой к вертикальной) оси; руля 4, жестко соединенного с вилкой 2; ромбовидной рамы 5, сваренной из металлических трубок, и имеющихся сзади вилок 7, 10, концы которых соединены между собой; седла 6, жестко закрепленного с верхним узлом рамы; педалей 9, соединенных цепной передачей 8 с задним колесом; заднего колеса 11, на ось которого опираются концы вилок 7, 10. При вращении педалей 9 вращающий момент посредством цепной передачи 8 передается от оси педалей на заднее колесо, которое служит движителем и обеспечивает движение велосипеда с сидящим на нем человеком. Руль 4 обеспечивает управление движением на поворотах. Описание поколения S10: Велосипед поколения S10 (1885г.) имел трубчатую раму в виде ромбовидной формы из двух треугольников. Главные недостатки поколения S10: Если на ободе тонкий слой резины, то на неровностях сильно трясет, а при сильных толчках и ударах деформируется обод. Если на ободе толстый слой мягкой резины, то колеса имеют чрезмерно большую массу. Критерии развития и показатели качества: Снижение ударных нагрузок на жестких неровных дорогах и массы амортизирующего материала на ободе колеса. Улучшенные показатели качества в S10 по сравнению с прототипом: Снижение массы велосипеда. _____________________________________ 17 Описание поколения S11: Велосипед поколения S11 (1888г.) имел пневматические шины на ободе. Главные недостатки поколения S11: Необходимость вращения педалей при езде под гору или по инерции. Критерии развития и показатели качества: Приобретение свойства педалей стоять при движении велосипеда. Улучшенные показатели качества в S11 по сравнению с прототипом: Снижение ударных нагрузок, массы амортизирующего материала и массы обода. ___________________________________ Описание поколения S12: Велосипед поколения (1895 г. имел механизм свободного хода.) Главные недостатки поколения S12: При постоянном передаточном отношении частоты вращения педалей и колеса сила ног используется неоптимально при движении под гору и на гору. Критерии развития и показатели качества: Приобретение свойства изменять отношение частот вращения педалей и колеса. Улучшенные показатели качества в S12 по сравнению с прототипом: Повышение удобства езды при движении по инерции или под гору и увеличение длины пробега по инерции. 2. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ Тема реферата «Основные этапы развития и конструктивной эволюции техники в области __________________________ ». 1. Горное дело (машины и оборудование для разрушения горных пород) 2. Горное дело (машины и оборудование для транспортировки горных пород) 3. Горное дело (машины и оборудование для проходки выработок) 4. Горное дело (машины и оборудование для водоотлива и вентиляции шахт) 5. Строительное дело 6. Металлургия 7. Железнодорожный транспорт 8. Морской и речной транспорт 9. Воздушный транспорт 18 10. Гидроэнергетика (и другие экологически чистые способы получения энергии) 11. Теплоэнергетика 12. Машиностроение (кузнечное и штамповочное производство) 13. Машиностроение (литейное производство) 14. Машиностроение (станки и инструмент) 15. Машиностроение (системы технологических линий) 16. Машиностроение (сварочное производство) 17. Атомная энергетика 18. Земледелие 19. Техника связи 20. Автомобильный транспорт 21. Добыча полезных ископаемых открытым способом 22. Геология и разведка полезных ископаемых 23. Химические технологии 24. Производство и распределение электроэнергии 25. Добыча и переработка нефти 26. Добыча и переработка газа 28. Полиграфия СТРУКТУРА РЕФЕРАТА 3. Структура реферата должна быть следующей: титульный лист; задание на контрольную работу - реферат; содержание; введение; основная часть; заключение; список использованных источников. Объем реферата: 12-15 стр. текста и схем. 4. ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РЕФЕРАТА Введение. (Роль рассматриваемой отрасли техники в развитии промышленного производства) 19 1. Этапы возникновения и развития данной отрасли техники 1.1 Первопричины зарождения ТО данной отрасли и их развития; 1.2 Стадии развития ТО рассматриваемой отрасли (табл.3) Таблица 3 Пример стадийного развития ТО Функция, Стадии развития технических средств выполняемая техническим средством ТФ ХХХХХХ ХХХХХХ ТФ+ЭФ ХХХХХХ ТФ+ЭФ+ФУ ТФ+ЭФ+ФУ+ФП ХХХХХХ ХХХХХХ 1.2.1 Стадия орудийной техники (описание и принципиальные схемы базовых машин или устройств, реализующих технологическую функцию) 1.2.2 Стадия машинной техники (описание и принципиальные схемы базовых машин или устройств, наряду с технологической, реализующих еще энергетическую функцию). 1.2.3 Стадия машин-автоматов (описание и принципиальные схемы базовых машин или устройств, наряду с технологической и энергетическую функциями реализующих функцию управления процессом). 1.2.4 Стадия безлюдного производства (описание и принципиальные схемы базовых машин или устройств, наряду с технологической, энергетической и функцией управления процессом реализующих функцию планирования; при этом человек полностью исключается из технологического процесса, кроме более высоких уровней планирования). 2. Основные этапы конструктивной эволюции техники рассматриваемой отрасли (принципиальные схемы 3-5 базовых машин или устройств, их описание и анализ) При описании конструктивной эволюции технических объектов (от S0 до Sk) руководствуются следующими рекомендациями: 20 1 - дают описание технических объектов поколения Si или только его отличительные признаки по сравнению с Si -1 при условии, что это дает достаточно полное представление о техническом объекте; при необходимости описание иллюстрируется изображением технического объекта; указывают год создания или начала производства Si; 2 - указывают главные недостатки поколения Si, из - за которых возникла необходимость создания следующего поколения Si+1 ; 3 - на основание главных недостатков формируют критерии развития и показатели качества (с указанием тенденции их изменения), улучшение которых привело или могло привести к устранению недостатков в поколении Si+1; 4 - дается перечень показателей качества, которые были улучшены в Si по сравнению с Si -1. Заключение Список использованных источников 5. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ И ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯИ РЕФЕРАТА Реферат выполняется машинописным способом с помощью печатающих устройств на бумаге формата А4 (210х297 мм) без рамки и основной надписи и дополнительных граф к ней. Листы документа должны быть сброшюрованы и представлены в переплете. Основной шрифт: 14, Times New Roman Названия рисунков: 12, Times New Roman, полужирный Названия таблиц: 14, Times New Roman, полужирный Отступ первой строки абзаца: 1,25 Межстрочный интервал: 1,5 Рисунки (иллюстрации) кроме наименования могут иметь поясняющие данные (подрисуночный текст). Наименование разделов и подразделов записываются в виде заголовков (с абзаца) строчными буквами (кроме первой прописной). Вторая строка заголовка начинается с края левого поля. Шрифт раздела: 18, Times New Roman, полужирный Шрифт подраздела: 14, Times New Roman, полужирный 21 Переносы слов в заголовках не допускаются. Точку в конце заголовка не ставят. Расстояние между заголовком и последующим текстом: 1 интервал. Каждый раздел рекомендуется начинать с новой страницы (к разделам приравниваются: введение, заключение, приложения, список использованных источников). Разделы реферата должны иметь порядковые номера, обозначенные арабскими цифрами с точкой. Подразделы следует нумеровать арабскими цифрами в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точку не ставят. Нумерация страниц пояснительной записки должна быть сквозной: первой страницей является титульный лист. Номер страницы проставляют в верхнем наружном углу. На титульном листе и на листе задания номер не ставят. На каждом листе реферата (кроме титульного) в колонтитулах (шрифт 12) указывается: шифр специальности, наименование дисциплины, год выполнения реферата, шифр студента (три последние цифры зачетной книжки), фамилия и инициалы студента, например: 2105604.ИРТиГД.Р16.737.00.00. Иванов И.И. 22 Библиографический список 1. Горная энциклопедия // Режим доступа: http://www.mining-enc.ru/ 2. Курехин В.В., Масаев Ю.А., Першин В.В. Зарождение горного дела и этапы его развития. Учеб. пособие/ Под ред. Ю.А. Масаева; ГОУ ВПО Кузбасс.гос.техн. ун-т. – Кемерово, 2003. – 226с. 3. Гайко Г.И. История горной техники: Учебное пособие. – Алчевск: ДГМИ, 2001. – 134с. 4. Ляшенко Ю.М. История развития техники // М-во образования и науки РФ. Юж.-Рос. гос.техн. ун-т. – Новочеркасск: ЮРГТУ, 2006.-197с. 5. Ковалев В.И. История техники: Учеб. пособие для вузов/ Ковалев В.И., Схиртладзе А.Г., Борискин В.П.; 3-е изд., перераб. и доп. – Старый Оскол: ТНТ, 2009.-360с. 6. Зайцев Г.Н. История техники и технологий: Учеб. для вузов/ Зайцев Г.Н., Фидюкин В.К., Атрошенко С.А.; под ред. В.К. Фидюкина .- СПб.: Политехника, 2007.-416с. 4. История техники /А.А. Зворыкин, Н.И.Осьмова и др.Изд-во сою-эконю лит-ры .-М.,1962.-772 с. 5. История техники // Л.Д. Белькинд, И.Я. Конфедератов, Я.А. Шнейберг / Гос. энергетич. из-во.-М 1956. -491c. 6. Кудрявцев Г.С., Конфедератов И.Я. История физики и техники, -М.: Госуд. учебн. - педагог. из-во мин. просвещен. РСФСР, 1960. -508с. 7. Лилли С. Люди, машины и история. - М., Прогресс 1970. -431с. 8. Данилевский В.В. Русская техника, -Л.: Газетно - журн.и книжн. Из во, 1948.- 547с. 9. Половинкин А.И. Законы строения и развития техники. – Волгоград., ВПИ, 1985.- 202с. 10. Зворыкин Д.М. Развитие строительного производства в СССР. - М.: Стройиздат, 1987.- 336с. 11. Агрикола Г. О горном деле и металлургии. Под ред. С.В. Шухардина. 2-е изд. - М.: Недра, 1986. -294с. 23 Учебно-методическое издание Ляшенко Юрий Михайлович ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ТЕХНИКИ И ГОРНОГО ДЕЛА Методические указания к выполнению реферата Отв. за выпуск И.И. Кузнецова, Подписано в печать ---------- --.2016 г. Формат 60х841/16. Бумага офсетная. Ризография. Усл.-печ.л. …... Уч.-изд. л ....... Тираж 50 экз. Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) имени М.И. Платова Адрес ун-та: 346428, г. Новочеркасск, ул. Просвещения, 132 Отпечатано в Шахтинском институте (филиале) ЮРГПУ(НПИ) им. М.И. Платова 24
