ГУО « Ясли – сад № 99 г.Витебска» Использование эффективных методов при приобщении дошкольников основам экологической культуры. Подготовила: воспитатель Глебова С.Г. г. Витебск 2022 Актуальность темы: Актуальность введения экологического воспитания именно в таком возрасте (с 3 до 7 лет) заключается в том, что в этот период жизни, дети очень любознательные, добрые и отзывчивые. Так как у них еще не сформирована модель поведения и отношения к природе, и зная цели и задачи экологического воспитания, можно выработать у них правильное отношение ко всей природе. В содержание экологического воспитания вливаются ценностно- нормативные аспекты. Детям необходимо помочь осознать значение природы, как универсальной ценности (познавательной, эстетической, практической), понять красоту, самоценность живого существа. Методы приобщения дошкольников к основам экологической культуры : Наглядные (наблюдения) Словесные (рассказы, беседы, обсуждения и т.д.); Практические (моделирование, опыты и эксперименты, различные виды игр ); Проектная деятельность; Система педагогического процесса направленного на экологическое воспитание: 1. Занятия, как специально организованная форма обучения. 2.Совместная деятельность педагога и детей. 3.Самостоятельная деятельность детей. Модель «Экологическое воспитание дошкольников» Ознакомление детей с природой Создание условий для работы по экологическому воспитанию, оборудование уголков природы в группах, оснащение предметами для ухода за растениями Организация и проведение выставок, смотров, конкурсов Экологическое воспитание дошкольников Создание фонда методического и наглядно – иллюстративного материала, выставка книг природоведческого содержания, оформление материала по экологическому воспитанию для родителей Трудовая деятельность в природе Наблюдение за живыми объектами и сезонными явлениями природы -целевые прогулки -экскурсии -работа с календарями природы, зарисовки Связь с воспитательно – образовательным процессом, экологические досуги,, музыкальные праздники, викторины на экологическую тематику, конструирование из природного материала Макет «Совместная деятельность воспитателя и детей» Диагностика экологической воспитанности детей Сюжетноролевые и д/игры Целевые прогулки в природу Наблюдение в уголке природы Работа с моделями Просмотр фильмов о природе Опытная, экспериментал ьная, поисковая деятельность Создание книгсамоделок Совместная деятельность воспитателя и детей Чтение детской художественно й литературы Экологические досуги и праздники Рассматривание дидактических картинок, иллюстраций о природе Труд в миницентре природы и на участке Беседы с детьми на экологические темы Изобразительная деятельность по экологической тематике Сбор коллекций семян, камней, ракушек Работа с календарем природы Работа с родителями - одна из важнейших форм экологического воспитания В работе с родителями по экологическому воспитанию детей используются различные формы: Анкетирование, проведение опросов Родительские собрания, круглые столы, семинары, мастерклассы, консультации; Оформление наглядной информации экологической направленности для родителей; Совместные досуги, праздники, викторины и т.д. Участие в тематических выставках, смотрах-конкурсах. Привлечение родителей к совместной с детьми трудовой деятельности на участке детского сада, озеленение территории детского сада; Выпуск газет, фотогазет, экологических альбомов, плакатов, папок- передвижек. Самое главное в экологическом воспитании – личная убежденность педагога, умение заинтересовать, пробудить у детей, и их родителей желание любить, беречь и охранять природу. Берегите природу!
