Коррекция и профилактика нарушений зрения В представленных методиках учитываются такие аспекты как: ● ● ● ● охрана остаточного зрения; особенности индивидуального развития ребенка; щадящий режим зрительной нагрузки; рациональное чередование физ. нагрузки и отдыха, спец. упражнений для глаз в течение занятия; ● использование специальных методов и приемов в обучении двигательным действиям; ● система требований, которые предъявляются к ребенку на данном этапе его жизни. Рекомендации для проведения упражнений для глаз: ➢ ➢ ➢ ➢ все упражнения выполнять без очков; упражнения выполнять спокойно, без какого-либо напряжения; научиться расслабляться (полное физическое и психическое расслабление); начинать тренировку лучше всего с простых упражнений, постепенно переходя к более сложным; ➢ между упражнениями часто моргать глазами; ➢ продолжительность занятий: начинать с 1—2 мин, постепенно увеличивая до 10 мин; ➢ упражнения выполнять два раза в день. Г.Г. Демирчоглян (1996) для сохранения и улучшения зрения рекомендует выработать у ребенка следующие навыки: ➢ моргать непрерывно, доведя это движение до автоматизма; ➢ дышать легко и непрерывно; ➢ смотреть на ближние и удаленные объекты, скоординировав деятельность психики и глаза; ➢ возбуждать в себе интерес — во время рассматривания объекта путешествовать по нему; ➢ воспринимать увиденное без усилия; ➢ часто закрывать глаза, чтобы давать им отдых. Упражнение “Метка” Моргание Упражнения на расслабление глаз снижают головную боль Ароматизированные мячи Насыщенные цвета Оценка удаленности предметов Профилактика травматизма 1. 2. 3. 4. 5. 6. Инструктаж по технике безопасности при любых видах деятельности; Постоянный контроль самочувствия; Следить за состоянием места занятий и одеждой занимающихся; Врачебный контроль; Дифференцированный подход к каждому ребенку; Организация дисциплины на занятиях. Упражнения для развития устойчивости к утомлению (Демирчоглян Г.Г.,) Улучшение зрения по методу У. Бейтся Спасибо за внимание!
