@minabutdinova_teacher 1 день Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия К. Д. Ушинский ВАСЬКА Котичек-коток — серенький лобок. Ласков Вася, да хитёр, лапки бархатные, ноготок остёр. У Васютки ушки чутки, усы длинны, шубка шёлковая. Ласкается кот, выгибается, хвостиком виляет, глазки закрывает, песенку поёт, а попалась мышка — не прогневайся! Глазки-то большие, лапки что стальные, зубки-то кривые, когти выпускные! ВОПРОСЫ 1. Как выглядит кот Вася? 2. Как кот относится к людям, а как — к мышам? Составь слова и напиши. ОКТ ГДО СНО ИТК ОЛГ РГО РМИ ПРА ОМД ДЛЁ Составляй слова в каждом столбике. гор пол пар нор пил кар кор ки пал ка тор мар пуш нар лап пыш шор шап шаш пор ты Прочитай текст, угадывая слова. Лето красное. Напустило лтео. Посепли ядогы, грбиы, зацевил цвтеы. С урта в рщое потю слоовиь. Свжейи втрее готин по нбуе лѐкиег путишсые обклаа. Хошоро лемот! Назови буквы, которые расположены слева в центре справа РОТ АРА КОД ГДЕ КОМ ЯМЯ СОМ УРА БОК Составь из них слова. В таблице написаны слова, состоящие из двух букв. Найди эти слова в тексте. ОТ Ух, какой тяжёлый рюкзак! ИМ Расскажи стихи об осени. ЕЙ Он от нас не уйдёт! Её скучно одной. УХ Ах, какая красивая машина! Ой, гости пришли! Сварим им суп из белых грибов. Это поганки – их не собирай! Ох, не хочу я туда ехать! Ай, какой маленький грибочек! Корректурная проба. @minabutdinova_teacher ОН ИЗ ОЙ АХ ОБ ИХ АЙ ОХ @minabutdinova_teacher 2 день Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия К. Д. Ушинский КОЗЁЛ Идёт козёл мохнатый, идёт бородатый, рожищами помахивает, бородищей потряхивает, копытами постукивает: идёт, блеет,коз и козляток зовёт. А козочки с козлятками в сад ушли, травку щиплют, кору гложут, молодые прищепы портят, молоко деткам копят; а козлятки, малые ребятки, молочка насосались, на забор взобрались, рожками передрались. Погоди, ужо придёт бородатый хозяин, всем вам порядок даст! ВОПРОСЫ 1. Кого зовёт козёл? 2. Куда ушли коза и козлята? 3. Что делают коза и козлята в саду? СЛОВАРИК Прищеп — молодые растения, приживлённые Составь слова и напиши. Составляй слова в каждом столбике. ТАЯХ МАКЯ РАГИ ЗЮИМ ЮНАГ БЯАН ЯКИЩ ма к к ра ма д ни ло ра но ко сы лина ма рона лыш ки рова шина дуга мары Прочитай слова. Найди слово «гриб». крик крыл свил грыз прыг брык сыск мирт бриз слил визг блиц брил нимб приз гриб бинт клич злил хрип риск гриф слив клин Прочитай слова. Найди названия фруктов. гри-бы бли-ны ду-бы сли-вы ви-лы сти-хи ры-чит ви-зит сы-ры кри-ки иг-лы рыб-ки сы-чи кры-сы ки-ви плы-ли и-вы мы-ли из-бы кры-ли В таблице написаны слова, состоящие из одной буквы. Найди эти слова в тексте и подчеркни. Ищи именно отдельные слова, а не буквы в слове. Мы ходили в лес. Нашли гриб у опушки. К нам приехал дедушка. Петя дружит с Алёшей. Папа любит сок, а мама – нет. Вера и Надя – сёстры. Я спою о маме. Э, кто там пришёл? Корректурная проба. А О Я К В С И Э У @minabutdinova_teacher Зачеркни букву А и подчеркни букву Ш. АЩАДЖЭБШЛДЛЧДЖЧАЙУ Е Г Щ З Ъ Э Д О П В Ф А Ч М Д ЛТ Б Ю К Н Ш З Ж Л Р А Ы ЯЧ Щ Щ Ш Ш Ч А П ПЛДЖЭБСМИАУЙЦФЧЧАМ @minabutdinova_teacher 3 день Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия Грачи. Осенью грачи улетают на юг. Но не все. Зимой тоже можно видеть грачей. Живут они вместе с воронами. Сядет стая ворон на дорогу, а с ними – грач. Ищут себе еду. Место, где тепло и спокойно. Найди в рассказе группы слов, которые читаются как одно слово, и обведи по образцу. на юг но не все с воронами а с ними Составляй слова в каждом столбике. о сь од он вен ора ок лень г ород с ова сень олод орок город олова орока сколок ородок олнышко Зачеркни буквы Э и О, подчеркни Я, Ю, Е. ЯЧСЁАПРОЛЁАЖОЭЮОАЁОЭИЯЁАСЧЯОФЫВЕ О Т АП Ю Э Л Д О Д Я А Э Ъ Х А П Я Ю Е С Ю С Ч Я О А П Р О Л Е АЖОЭЮОАБОТИМСАСЧЯОФАПРОЛДАЯОЭЮОА БОТИМСАСОЛДЭДЖАЭЪХЕПРОЮСАСЧЯОАПР ОЛОАПРЮДЕЁЕЁЯЫАПЮЭХЗЭЖЗЭЮНКПРЮЯЫ В таблице написаны слова, состоящие из двух букв. Найди эти слова в тексте и подчеркни. Ищи именно отдельные слова, а не буквы в слове. Прочитай, выделяя голосом подчёркнутые слова в вопросе и ответе. На ню нью? На ню нью. На ню нью? На ню нью. На ню нью? На ню нью. Осенью грачи улетают на юг? Осенью грачи улетают на юг. Осенью грачи улетают на юг? Осенью грачи улетают на юг. Осенью грачи улетают на юг? Осенью грачи улетают на юг. Мы хотели бы приехать, но дела мешают. Ни кола, ни двора. То берёзка, то рябина… Ну, идём, что ли… Ко мне, Дружок! Мне нравится та груша: дайте ту и ещё эту! бы но та ли ни то Осенью грачи улетают на юг? Осенью грачи улетают на юг. ко ну ту Прочитай эти предложения сначала медленно, а потом быстро. Проследи линию и напиши букву. Прочитай слово, которое получилось. К Р О Т С @minabutdinova_teacher Кто изображён на рисунке? Раскрась их разным цветом. О Р Т @minabutdinova_teacher 4 день Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия На реке. Люба и Дуня пасли утят на реке. Утята были маленькие. Вдруг спустился к реке коршун. Он схватил одного утёнка. Девочки закричали. На крик прибежал Ваня. Ваня стал бросать в коршуна камни. Коршун выпустил утёнка и улетел. Составляй слова в каждом столбике. Составь слова и напиши. р к ОКС рт с УКТА ка мыш ба анк ТОР рман нка АЛЗ ртина нкир РЕАК ртошка ранка МОД ТКО ду-бок со-вок но-сок у-рок ку-сок зу-бок хо-док во-зок ро-жок бу-тон ру-лон го-рох мо-лот сук-но хо-мут су-док во-рон бу-гор мо-роз у-дой су-рок ту-луп гу-док во-рох мо-ток по-ток го-лос по-дол то-нус ту-рок ку-бок лу-кум ку-пон хо-бот ту-пик ту-гой В таблице написаны слова, состоящие из двух букв. Найди эти слова в тексте и подчеркни. Ищи именно отдельные слова, а не буквы в слове. Слова спрятались. Найди и обведи их. да их не по за но на из до - Да не пойду я за грибами! Не знаю, где они растут! - Иди по дороге вот до того дуба, под ним увидишь грибы. Но не собирай все подряд. Некоторые из них ядовитые, их оставляй на земле. Корректурная проба. @minabutdinova_teacher 5 день Замер скорости чтения @minabutdinova_teacher Начало занятия Конец занятия К. Д. Ушинский БИШКА — А ну-ка, Бишка, прочти, что в книжке написано! Понюхала собачка книжку, да и прочь пошла. — Не моё, — говорит, — дело книги читать; я дом стерегу, по ночам не сплю, лаю, воров да волков пугаю, на охоту хожу, зайку слежу, уточек ищу, поноску тащу — будет с меня и этого. ВОПРОСЫ 1. Почему Бишка не захотел читать? 2. Какие обязанности у собаки? СЛОВАРИК Поноска — то, что несёт в зубах приученная к этому собака. Прочитай и напиши названия птиц. Для этого надо переставить слоги. Слова спрятались. Найди и обведи их. НИ – ЦА – СИ ________________ РО – КА – СО ________________ ВЕЙ – ЛО – СО _______________ ЛИН – ФИ ___________________ БЕЙ – РО – ВО _______________ РЕЦ – СКВО _________________ Прочитай 10 раз, с каждым разом увеличивая скорость. Кот, кит, жук, сом, лев, ёж, морж, крот, тигр, мышь, заяц, лиса, бобёр, хомяк, тюлень, сверчок, мотылёк. Клиновидные таблицы Сконцентрируйтесь взглядом на центральной линии. Старайтесь смотреть только на неё. Скользите взглядом по линии, боковым зрением читая слоги слева и справа и соединяя их в слова. Найди эти слова в тексте и подчеркни. Ищи именно отдельные слова, а не буквы в слове. над неё без А Х был нём ней У___Х нам наш под О_____Й А_______У И_________А У___________С Я______________Д Д________________А Э___________________Й Ё______________________Ж Прочитай слова. От самой большой буквы к маленькой. СА ТА СХУЗ А ЗВ ЁЗ КУ БИ ПСА О БЕЕ Л К Н А Ы Д К И Г Д И И Летит сова над лесом. А в нём мыши шуршат под листвой. - Как нам от совы спрятаться? - С ней не договориться! - Без неё наш лес был таким хорошим! @minabutdinova_teacher 6 день @minabutdinova_teacher Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия К. Д. Ушинский НЕ ЛАДНО СКРОЕН, ДА КРЕПКО СШИТ Беленький, гладенький зайчик сказал ежу: — Какое у тебя, братец, некрасивое, колючее платье! — Правда, — отвечал ёж, — но мои колючки спасают меня от зубов собаки и волка: служит ли тебе так же твоя хорошенькая шкурка? Зайчик вместо ответа только вздохнул. ВОПРОСЫ 1. Чем не понравилась зайцу шкурка ежа? 2. Зачем ежу колючки? Составь слова из букв. ЫБК __________ АМК __________ БДУ ___________ ГЛУ __________ УДШ _________ ПУС __________ ХУП __________ ЯМЧ __________ Слова спрятались. Найди и обведи их. Вычеркни все буквы, которые встречаются чаще одного раза. Из оставшихся букв составь название профессии и напиши его. УОЭПРИЭВТЮФФЩЮВЖЛ ЛО ЙЖЮ ЙСВОРИАЩ ЮХИ Клиновидные таблицы Составляй слова в каждом столбике. Сконцентрируйтесь взглядом на центральной линии. Старайтесь смотреть только на неё. Скользите взглядом по линии, боковым зрением читая слоги слева и справа и соединяя их в слова. ведь мед вежонок И___Л ведица Л_____И медвежья З_______А ваза афиша сорока ухо ворона буря атака имя арена рой Щ___________________И У______________________Ж машина Прочитай слова. От самой маленькой буквы к большой. ИАСН ТКУА Б ЫДУ ОТ Л Б ЫА АЗ А С Р В сани Т________________Ы корова О______________Н вата В___________Ы Прочитай перевёрнутые столбики слов. эхо М_________Ы вежий опора В О вежата @minabutdinova_teacher 7 день @minabutdinova_teacher Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия К. Д. Ушинский СПОР ЖИВОТНЫХ Корова, лошадь и собака заспорили, кого хозяин больше любит. — Конечно, меня, — говорит лошадь. — Я ему соху и борону таскаю, дрова из лесу вожу; сам он на мне в город ездит: пропал бы без меня совсем. — Нет, хозяин любит больше меня, — говорит корова. — Я всю его семью молоком кормлю. — Нет, меня, — ворчит собака, — я его добро стерегу. Подслушал хозяин этот спор и говорит: — Перестаньте спорить по-пустому: все вы мне нужны, и каждый хорош на своём месте. ВОПРОСЫ 1. Какие животные спорили, кто нужнее? 2. Какие обязанности у каждого животного? 3. Что ответил человек? Составь слова из букв и запиши. КРАП________________ КОЛВ ________________ УКСТ ________________ ГИТР ________________ ИФЛТ _______________ РИКЦ ________________ Слова спрятались. Найди и обведи их. Клиновидные таблицы Сконцентрируйтесь взглядом на центральной линии. Старайтесь смотреть только на неё. Скользите взглядом по линии, боковым зрением читая слоги слева и справа и соединяя их в слова. РЕ КА АР___ФА КЕ_____ДЫ МА_______МА ВО_________ДА ОЧ___________КИ ДЫ______________НЯ ШИ________________ЛО ЮБ___________________КА БУ_____________________СЫ Найди эти слова в тексте и подчеркни. Ищи именно отдельные слова, а не буквы в слове. дал дать дай дам низ быть тот тут раз будь там так чей пять тех тем сей вот той том Дал бы я тебе тот орех, тут вот какое дело получается. Дай одной – так сразу пять других белок придут. Одной дам, надо и той и другой дать. Как быть? Чей хвост там мелькает? Это белка, у которой низ белый. Тех белок в том лесу много. Будь ласков к тем белкам, на сей раз они ведут себя хорошо. Найдите спрятанные слова. Их должно быть не меньше 10. @minabutdinova_teacher Розгодродроваощолеколесотршжюдюодождьхлдхол одъэсвзвонокнокктюэъхкорольюжэъкрасотадщибпр инцессахоцзаорвжздинозаврхритьвогороджодмбб Корректурная проба. 8 день @minabutdinova_teacher Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия К. Д. Ушинский МЫШКИ Собралисьмышкиусвоейнорки,старыеималые. Глазкиунихчёрненькие,лапкиунихмаленькие,острень киезубки,серенькиешубки,ушкикверхуторчат, хвостищапоземлеволочатся. Собралисямышки,подпольныеворовки,думушку думают,советдержат:«Какбынам,мышкам,сухарьв норкупротащить?» Ох,берегитесь,мышки!ВашприятельВасянедалёк. Онвасоченьлюбит,лапкойприголубит;хвостикивам помнёт,шубочкивампорвёт. ВОПРОСЫ 1. Что хотели сделать мыши? 2. Какая опасность подстерегала мышей? Составь слова из букв. Запиши. АРФШ __________________ Слова спрятались. Найди и обведи их. УЛТС ___________________ ГУДР ___________________ АТРБ ___________________ ТОКР ___________________ НЗОВ ___________________ Вычеркни все буквы, которые встречаются чаще одного раза. Из оставшихся букв составь название профессии. ЕРЗОНЧЩВЮХЩОЬСШЯХСЗАЮЦЗАЧЬЦНСЦХРЬ Клиновидные таблицы Сконцентрируйтесь взглядом на центральной линии. Старайтесь смотреть только на неё. Скользите взглядом по линии, боковым зрением читая слоги слева и справа и соединяя их в слова. МЫ ЛО Найди эти слова в тексте и подчеркни. Ищи именно отдельные слова, а не буквы в слове. КТО ЧТО ВСЁ ВНЕ ВСЮ ГДЕ ВСЕ ВСЯ МНЕ ДЛЯ МУ___ХА ЛИ_____ЦО ПО_______ЯС БО_________ЕЦ ПИ___________ЛА ЯД______________РО МЯ________________СО ЛИ___________________СА ЯЙ____________________ЦО Мама хочет знать всё о своих детях: кто, где и что делает. Ведь дети для неё дороги. Всю ночь мы ждали рассвета. Мне нужна вся корзинка груш. Вне дома в халате не ходят. Прочитай слова. барабан лес барсук лиса белка лодка банк лошадь бык лимонад Подчеркнуть букву А и зачеркни букву Б. @minabutdinova_teacher ЙЦУАКЕБНАНГШБШЩАЗФБХАЪФАЫВАП БРОЛБДЖЭАЯЧСБМБИАТЬБЮЙЦЯСМАИТ ЬБЮЭЖМБИАТЙЦЧЭАЯЧСБМБИЙЦУАКЕТ @minabutdinova_teacher 9 день Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия Л. Н. Толстой КАК МУЖИК ЛОШАДЬ ПЕРЕУПРЯМИЛ Мужику с возом надо было ехать через реку. Через реку ходил паром. Мужик отпрёг лошадь и свёз телегу на паром; но лошадь была упряма и не хотела идти на паром. Мужик тащил её из всех сил за повод и не мог ввести на паром. Потом он стал толкать её сзади, но не мог ссунуть с берега. Тогда он вздумал тащить её за хвост прочь от воды. Лошадь была упряма и пошла не туда, куда её тащили, и вошла на паром. ВОПРОСЫ 1. Куда мужик хотел завести лошадь? 2. Как мужик перехитрил лошадь? Составь слова из букв. Запиши их. ЬМЫШ _____________ НЁЛК ______________ РАВЧ _______________ УГЬС _______________ МОГР _______________ ОЛЬС _______________ СОТР _______________ РВДО _______________ ДЬЕН _______________ БЕХЛ _______________ АГЛФ _______________ ЛЕСД _______________ Сколько слов спряталось среди букв? Напиши количество ход_ __, охота ___, холод ___ АДОХОДХОЛТОРПХОЛОДОТОХАОХОТАВООЛОДХОДОЛОТОХАЛОХОТАВОМХ ОДВЫЦКУФКОТАОХОТАДОХОХОТАХОСТАХОДХОЛЛХОЛОДНЕНЬКИЙХОДОД НЫЙДСХОДОХОТАХОЛОДТМВХЪЗХОДХОЛОПХОЛОДВОХОТХОДОХОТА Клиновидные таблицы Найди эти слова в тексте и подчеркни. Сконцентрируйтесь взглядом на центральной линии. Старайтесь смотреть только на неё. Скользите взглядом по линии, боковым зрением читая слоги слева и справа и соединяя их в слова. СТО ДВЕ ЧЬЯ ЧЬИ ПРО НЕ БО ТРИ ДВА ЧЬЁ ЧЬЮ ПРИ МО___РЕ РА_____МА ГО_______РА СЕ_________НО РО___________ЗА ПУ______________ЛЯ КИ________________НО ЗА___________________РЯ Хотел бы я знать, чья это вещь. А это чьи ботинки? Чью майку я вижу на столе? Чьё пальто на диване? Ну и беспорядок! Как будто тут живут не два мальчика, а все сто! РО_____________________ГА @minabutdinova_teacher 100 ус _____ так, чтобы получились Дорисуйте в словах ель _____, сто ______, новые слова. 100 ВЕРМИШ________, _______Л, ШИН _______, Щ______, ______ЛИЦА, ШМ__________, _______Н, ЩАВ_________, Г_______ЫНЯ, ГР________ТЬ, АПР________, АВТОБ______, КАРТОФ_________, П___________ТЫРНИК, ФОК__________, ________ЛЯР, МОД________, К______Т, ГЛОБ_________, ЛИ_______К, КАШ_________, П_________К. Корректурная проба. @minabutdinova_teacher 10 день Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия Л. Н. Толстой ВОРОН И ЛИСИЦА Ворон добыл мяса кусок и сел на дерево. Захотелось лисице мяса, она подошла и говорит: — Эх, ворон, как посмотрю на тебя, — по твоему росту да красоте только бы тебе царём быть! И, верно, был бы царём, если бы у тебя голос был. Ворон разинул рот и заорал что было мочи. Мясо упало. Лисица подхватила и говорит: — Ах, ворон, коли бы ещё у тебя и ум был, быть бы тебе царём. ВОПРОСЫ 1. Что лисица хотела отнять у ворона? 2. Как лиса обманула ворона? Составь слова из букв. Запиши их. КЮАБ _____________ ПЛУА ______________ ОТРУ _______________ СЛИА _______________ КООН _______________ СУГЬ _______________ КИОЧ _______________ ЗОКА _______________ РИГА _______________ ЛРЁО _______________ РИКА _______________ ИЕДТ_______________ Сделай вдох и прочитай гласные. АОИУЕЁЯИАОУОЁИЕУОЮЯЕЭОУИЭАЁЁИЕУОЮЯЕЭЯИАОУОЁО Сделай вдох и прочитай согласные. БТМПВЧФКНШЛЖЗЦСКВМСПЛБШГРДБЛСТПРЛГНТВСЧЦФБХНМ Клиновидные таблицы Найди эти слова в тексте и подчеркни. Сконцентрируйтесь взглядом на центральной линии. Старайтесь смотреть только на неё. Скользите взглядом по линии, боковым зрением читая слоги слева и справа и соединяя их в слова. СТАЛ СТАТЬ ВВОД ТУ ЧА ВСЕХ ВСЕЙ ВСЕМ ЖДЁТ ПЕ___НА ПА_____РА НО_______ГИ ЛЕ_________ТО ЗИ___________МА ЧА______________ЩА ШУ________________БА ОК___________________НО ПЮ_____________________РЕ Соедини слова с противоположным значением. трусливый крепкий жёсткий острый мокрый ДВУМ ТВОЙ мягкий тупой смелый слабый сухой Кем стал твой друг? Он хотел стать гонщиком и успех разделить со всей командой. Всех нас ждёт счастливое будущее. Всем нужен этот поезд, все ждут его. Ввод войск неизбежен. Двум или трём ученикам придётся уйти раньше. В каждом слове замените одну букву так, чтобы получились слова, относящиеся к теме «Зоопарк». Корж, бидон, Марс, слой, дама, удар, вёдра. В каждом слове замените одну букву так, чтобы получились слова, относящиеся к теме «Птицы». Сыр, лист, великан, софа, чашка. Вычеркните все буквы, которые встречаются чаще одного раза. Из оставшихся букв составьте название насекомого и запиши. МБКУНБГКШННАЗШЗРГЩБШ ГНКБГЗНЕЗККЩГВШБШЩЩЙ @minabutdinova_teacher 11 день Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия Л. Н. Толстой ТЕЛЁНОК НА ЛЬДУ Телёнок скакал по закуте и выучился делать круги и повороты. Когда пришла зима, телёнка выпустили с другою скотиною на лёд к водопою. Все коровы осторожно подошли к корыту, а телёнок разбежался на лёд и стал кружиться. Нога его раскатилась, и он ударился головою о корыто. Он заревел: — Несчастный я! По колено в соломе скакал — не падал, а тут на гладком поскользнулся. Старая корова сказала: — Кабы ты был не телёнок, ты бы знал, что, где легче скакать, там труднее держаться. ВОПРОСЫ 1. Когда телёнок отправился кататься на льду? 2. Хорошо ли телёнок скользил? 3. Что посоветовала старая корова? Постарайся прочесть текст, захватывая слова взглядом целиком. На рыбалку. Ретаяб пошил ловтиь рыуб. аСаш ёсн удкочи. Кляо и Алки взлия сеть. аСаш пойлам птья окуенй. Кляо пойлам лещиак. Алкиу поплася малийенкь караьс. Прочитай скороговорки 5 раз, сначала медленно, а потом всё быстрее и быстрее. Чёрной ночью чёрный кот прыгнул в чёрный дымоход. На верхушке каланчи день и ночь кричат грачи. День и ночь кричат грачи на верхушке каланчи. Черепаха не скучая, час сидит за чашкой чая. Клиновидные таблицы Сконцентрируйтесь взглядом на центральной линии. Старайтесь смотреть только на неё. Скользите взглядом по линии, боковым зрением читая слоги слева и справа и соединяя их в слова. ЗА ЯЦ СО___ВА Найди эти слова в тексте и подчеркни. ДВУХ ЖДЁМ ВЗЯЛ СМОГ ТРЁХ ДНЁМ ВНОВЬ БРАЛ ЖДАЛ ЗДЕСЬ ВЗЯТЬ БРАТЬ СЕ_____РА ПА_______УК БА_________ЗА ДО___________ЛЯ МО______________ДА МУ________________ЗА КО___________________ЖА Днём я видел здесь двух или трёх кошек. Хотел взять одну, но не смог. Ждал ещё час. Вновь увидел их и взял самую пушистую. Когда брал, всё думал: брать или не брать? А теперь мы ждём котят. ПО_____________________ЛЕ Прочитайте стихотворение, не поворачивая тетрадь. Найди среди букв 8 слов, начинающихся на букву Ч, подчеркни их. ОРЕКЧЦЛЧАЙКЧОТЛЧДЧАШПЦЧАШРАМЧАЙНИКИНДЧИСТОТАЖЧУСЧ БЧЫКОЧОРАМГЬЧАСЧЛЕНЧАСЫРТЧЫСЧОБЧЕСТЬАКАЧИСЛОЛОРКЫЧО @minabutdinova_teacher 12 день Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия Л. Н. Толстой ЛЕНИВАЯ ДОЧЬ Мать с дочерью достали бадью воды и хотели несть в избу. Дочь сказала: — Тяжело нести, дай я воды солью немного. Мать сказала: — Сама дома пить будешь, а если сольёшь, надо будет идти в другой раз. Дочь сказала: — Я дома не буду пить, а тут на весь день напьюсь. ВОПРОСЫ 1. За чем ходили мать и дочь? 2. Почему дочка решила выпить часть воды из ведра? 3. Одобрила ли мама поведение дочери? Читай, чётко проговаривая слова. - ИЧКА спичка - ЛЬКА сабелька - АЧКА дачка - ЕЧКА печка - ОЧКА бочка птичка неделька пачка речка дочка лисичка земелька тачка гречка удочка синичка шинелька качка свечка лодочка водичка туфелька прачка аптечка девочка ресничка сосулька рыбачка ножечка лавочка рукавичка свистулька задачка дочечка бабочка москвичка казачка кошечка ошибочка пуговичка собачка колбочка луковичка богачка трубочка страничка силачка улыбочка Клиновидные таблицы Найди эти слова в тексте и подчеркни. Сконцентрируйтесь взглядом на центральной линии. Старайтесь смотреть только на неё. Скользите взглядом по линии, боковым зрением читая слоги слева и справа и соединяя их в слова. ЗНАЛ ВШИРЬ ЗНАЙ БЛИЗ МИ НА ВНИЗ ВМИГ ЗНАТЬ КИ___ВИ МНОЙ ВДАЛЬ СКОЛЬ ЧТОБ ВВЫСЬ КО_____ЗА ПУ_______МА КО_________ФЕ КА___________ФЕ СИ______________ЛА ДУ________________ХИ ПУ___________________ЗО ЛО_____________________ТО Сравните птиц с людьми. Продолжите предложения. У человека дети, а у птиц - ….. У человека ноги, а у птиц - ….. У человека нос, а у птиц - ….. Человек живет в доме, а птицы… Прочитай пословицу. Для этого зачеркни все слова, которые встречаются дважды, и обведи слова, которые остались. письмочтениерисованиемебельм аяккарасьдеревокуполмебельвот плюсмаякплюслучшееписьмокуп олучениедереворисованиекарась Знал бы, где упасть, соломки бы подстелил. Знай наших! Туристы поплыли вниз по реке. Дом стоит близ реки. Ввысь, вдаль и вширь расстилался туман. Знать бы, сколь огромна наша земля! Полететь бы над полями, реками и лугами! Раскрась клеточки с буквой Л. 13 день @minabutdinova_teacher Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия Л. Н. Толстой ТРИ КАЛАЧА И ОДНА БАРАНКА Одному мужику захотелось есть. Он купил калач и съел; ему всё ещё хотелось есть. Он купил другой калач и съел; ему всё ещё хотелось есть. Он купил третий калач и съел, и ему всё ещё хотелось есть. Потом он купил баранок и, когда съел одну, стал сыт. Тогда мужик ударил себя по голове и сказал: — Экой я дурак! Что ж я напрасно съел столько калачей? Мне бы надо сначала съесть одну баранку. ВОПРОСЫ 1. Сколько калачей и баранок съел мужик? 2. Был бы сыт мужик от одной баранки? итого кабина линия калина лилия канава пение карета серия качели радио корона талия лавина каюта лопата порядок початок ребёнок рогалик румянец товарищ колокол бегемот порядок початок ребёнок рогалик румянец товарищ колокол бегемот лупа лира люди мода море небо ноты ноша итого кабина линия калина лилия канава пение карета серия качели радио корона талия лавина каюта лопата пар раб ток кот лоб кол кит лук лупа лира люди мода море небо ноты ноша Читаем 1–2 столбика слов на одном дыхании. Слова в столбике закрываем «шторкой» (листом бумаги и др.). «Шторку» ведём быстро сверху вниз, не останавливаемся. Надо увидеть и прочитать слово. ВВЕРХ НОГАМИ со ШТОРКОЙ Надо прочитать перевёрнутые столбики, затем повторить уже с правильным положением слов. Читаем со «шторкой». Произнесите слова с трудными сочетаниями звуков сначала медленно, затем быстрее. ТЛЗ, ДЖР, ВРЖ, МКРТЧ, КПТ, КФТ, КШТ, КСТ, КТЩ, КЖДА, ККЖДЭ, КЖДО, КЖД, КШТУ. пар раб ток кот лоб кол кит лук ДОГОНЯЛКИ со ШТОРКОЙ Клиновидные таблицы Сконцентрируйтесь взглядом на центральной линии. Старайтесь смотреть только на неё. Скользите взглядом по линии, боковым зрением читая слоги слева и справа и соединяя их в слова. Составляй слова в каждом столбике. САЙ СОЙ ПО КА МАЙ СА___НИ МОЙ КА ЛАЙ ЛА_____ВА ЛЕЙ ЛА_______МА ГАЙ ЧА_________СЫ КОЙ ФА___________РЫ ПУ______________МА КУ________________МА ДА___________________МА РО_____________________ЩА Выпишите по порядку буквы, помеченные цифрой 2, и прочитайте пословицу. КА МОЙ ДАЙ КА ЛЕЙ ПЕЙ @minabutdinova_teacher Раскрась клеточки с буквой О. @minabutdinova_teacher 14 день Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия Любимая буква Вдруг кто-то сказал: «Привет, волчонок! Что ты ищешь?» Волчонок обернулся и увидел ёжика с лукошком. «Привет! Я потерял свою любимую букву. Ты не видел её по дороге сюда?»— спросил волчонок. «А какая она?»— поинтересовался ёжик. «Я не помню»— пожал плечами волчонок. А ёжик сказал: «Может быть это "Ё"? Это моя любимая буква! С неё начинается слово "ёжик". И у неё сверху забавные точки». «Нет, это не она», — ответил волчонок. Тогда ёжик предложил: «Я иду собирать ягоды, и если мне попадётся твоя буква, то я её подберу и принесу тебе!» «Спасибо!»— поблагодарил волчонок. Ёжик ушёл, а волчонок продолжил искать свою любимую букву. Как ты думаешь, как называется любимая буква волка? Найди в каждом слове название животного. Банкрот, бедняк, галдёж, побелка, зазубрина, застёжка, камыши, колосья, королева, кулиса, медвежонок, лужа, мормышка, сталевар, новосёл, воронка, гидрант, минутка, баранка, коньки, стрекоза, китель, котлета, сутки, коса, черемуха, котлета, ракета, поволока, клещ, заслонка, стрижка, двустволка, балалайка. Прочитай текст, добавляя окончания к словам. Белка У непосе## белки подош## к конц# осенн## припас# – оре##, шиш##, да желу##. Сидит она на ветк#, пушист## хвост## укрыл##ь, призадумал###... Вдруг под дерев## что-то чмокнуло. Гляну## бел## вниз, а на поля##, из-под лист## гри показал##. Бел## уши навостри## и скоре# к гри##! Схвати## остры## зуб### и снова на дере## забрал###. Только ест гр##, не торопит##, как будто хвастает##: «Смотр#-ка, дят##, какой я подар## получи##!» М. Пришвин Клиновидные таблицы Сконцентрируйтесь взглядом на центральной линии. Старайтесь смотреть только на неё. Скользите взглядом по линии, боковым зрением читая слоги слева и справа и соединяя их в слова. СА ДЫ ВА___ЗА Найди эти слова в тексте и подчеркни. ЭТО ЭТА ИМИ УЖЕ АБЫ ЭТИ ЭТУ ЕДУ ЕЛЕ СА_____ЛО КО_______СА СО_________ЛО ПЕ___________РО ПО______________ЭТ ЛУ________________ЖА Ручей уже реки. Я еду домой. Эта работа сделана абы как. А эту работу сделали на совесть. Эти книги не берут, ими больше не интересуются. ЖА___________________ЛО КА_____________________ША Соедините глаголы с подходящими по смыслу существительными. ракета лодка самолёт стрекоза ПЛЫВЕТ автобус рыба птица пчела катер ЛЕТИТ плот мотоцикл пловец машина ЕДЕТ велосипед теплоход вертолёт бабочка @minabutdinova_teacher @minabutdinova_teacher 15 день Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия Плохо Собакаяростнолаяла, припадаянапередниелапы. Прямоперед ней, прижавшиськзабору, сиделмаленькийвзъерошенный котёнок. Оншироко раскрывалротижалобномяукал. Неподалёку стоялидвамальчикаиждаличтобудет. Вокновыглянула женщинаипоспешно выбежаланакрыльцо. Онаотогнала собаку и сердитокрикнуламальчикам: — Каквамнестыдно! — Ачтостыдно?Мыничегонеделали! — удивились мальчики. — Вотэтоиплохо! — гневноответилаженщина. В. Осеева. Составь слова из букв. Читай быстро целыми словами по столбикам. этаж егерь пеликан экран ежонок невеста энергия единица генерал экскурсия ежевика дедушка электричеств о ДОГОНЯЛКИ со ШТОРКОЙ рак зуб маг воз ком туз ухо чуб паж пена рама рана роза рыба сажа сало сани семя пауза диета коала лиана затея какао учёба овощи осина беседа мимоза минута монета начало неделя победа поляна порода василёк великан ветерок пеликан водолаз водопад воробей генерал капитан утамн__________ орогх___________ котка __________ снеяп __________ млион __________ лятед __________ ВВЕРХ НОГАМИ со ШТОРКОЙ василёк великан ветерок пеликан водолаз водопад воробей генерал капитан победа беседа мимоза минута монета начало неделя победа поляна порода енот ногав __________ пауза диета коала лиана затея какао учёба овощи осина эхо пена рама рана роза рыба сажа сало сани семя берег рак зуб маг воз ком туз ухо чуб паж еда Клиновидные таблицы Сконцентрируйтесь взглядом на центральной линии. Старайтесь смотреть только на неё. Скользите взглядом по линии, боковым зрением читая слоги слева и справа и соединяя их в слова. ДУ ГА ВА___ТА ЛИ_____ПА ЛУ_______ПА ЛУ_________НА РЫ___________БА ГУ______________БА ДУ________________МА БЕ___________________ДА СУ_____________________ША Найди эти слова в тексте и подчеркни. ЕЩЁ ОНА УЖЕ ИДИ ЕГО ОНО ЕЙ ОНИ ИДУ ЕМУ Снег ещё лежит, но его уже мало. Ему слишком неуютно на мартовском солнце. Я иду по проталине. Она пропитана талой водой. Вода чистая, её много. Она тихонько журчит под снегом, переливается на солнце, ищет себе дорогу среди снежных комьев. Иди, подставь солнечным лучам лицо. Они ласково коснутся тебя. Солнце ещё не обжигает – а нежно греет. На душе станет тепло и ясно. Прочитай загадку по слогам в порядке возрастания цифр. Напиши отгадку. Слова спрятались. Найди и обведи их. @minabutdinova_teacher 16 день Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия Рекс и Кекс Слава и Витя сидели на одной парте. Мальчики очень дружили и помогали друг другу. Витя помогал Славе решать задачи, а Слава следил, чтобы Витя правильно писал слова и не пачкал свои тетради кляксами. Однажды они сильно поспорили: — У нашего директора есть большая собака, ее зовут Рекс, — сказал Витя. — Не Рекс, а Кекс, — поправил его Слава. — Нет, Рекс! — Нет, Кекс! Мальчики поссорились. Витя ушел на другую парту. На следующий день Слава не решил заданную на дом задачу, а Витя подал учителю неряшливую тетрадь. Оба мальчика получили по двойке. А потом они узнали, что собаку директора зовут Ральф. — Значит, нам не из-за чего ссориться! — обрадовался Слава. — Конечно, не из-за чего, — согласился Витя. Оба мальчика снова уселись на одну парту. — Вот тебе и Рекс, вот тебе и Кекс. Противная собака, две двойки мы из-за нее схватили! И подумать только, из-за чего люди ссорятся! В. Осеева Вычеркните из слова по одной букве, чтобы образовалось новое слово. Крот, плуг, уголь, мрак, гастроном, склад, гроза, лампа, шарф, корка, шрамы, хлев, уточка, столб, щель, укол, зубр, коса, полк, удочка, волк, смех, кролики, олень, клещ, мель, снаряд, град, шмель, краны, скот, всласть, краска, стол, тепло, клён, чёлка, беда, экран, стол, трость, кость, впрок, склад, полка. Слова спрятались. Найди и обведи их. Клиновидные таблицы Найди эти слова в тексте и подчеркни. Сконцентрируйтесь взглядом на центральной линии. Старайтесь смотреть только на неё. Скользите взглядом по линии, боковым зрением читая слоги слева и справа и соединяя их в слова. ТА РА было либо сами надо были ради рада выше ниже теми дело даже ТУ___ЧА ДЫ_____РА КО_______СА БА_________ЗА ОК___________НО КО______________РА КО________________ЖА ЖЕ___________________ЛЕ ДУ_____________________ША Собака рада гулять даже в холодную погоду. Надо было идти выше по тропе, а мы пошли ниже – по дороге. Дома были уже далеко. Ради собаки гуляю долго. С ним либо долго, либо даже не выходи из дома. И сами рады встретиться с теми друзьями. УБЕГАЮЩИЕ СЛОВА Читаем на одном выдохе 1–2 столбика слов на одном дыхании. Слова в столбике закрываем «шторкой» (листом бумаги и др.). «Шторку» ведём быстро сверху вниз, не останавливаемся. Задача ребёнка — увидеть и прочитать слово. шить бить мять есть ныть пить петь лгать рвать плыть ахать спать выйти сеять спасать кусать плавать строить чертить спешить носить мчаться хватать скрыть уходить считать снимать внушать плясать баловать взирать хватать висеть визжать стирать медлить стирать скользить обтесать обобщать скоблить трястись привязать громыхать скрестить улыбаться подкинуть закрепить закрутить выскочить проникать заражать полоскать рассыпать кланяться вливаться склоняться утверждать оставаться оттолкнуть вздрогнуть продолжать выпрыгнуть вспоминать пропустить перебежать обманывать обрадовать стремиться потянуться 17 день @minabutdinova_teacher Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия Просто старушка По улице шли мальчик и девочка. А впереди их шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала. — Подержи мои книжки! — крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке. Когда он вернулся, девочка спросила его: — Это твоя бабушка? — Нет, — ответил мальчик. — Мама? — удивилась подружка. — Нет! — Ну, тётя? Или знакомая? — Да нет же, нет! — ответил ей мальчик. — Это просто старушка! В. Осеева Вычеркните повторяющиеся буквы и получите название города: ЯЛИРМЫЗУФОХЖЧЛСЗКХЧФВИЫАРУЯЖ повторяющиеся согласные буквы и узнаете фамилию музыканта: ГШДЖОГЖСТДГАЖГКДЖГДОГЖВГИГЧД повторяющиеся согласные буквы и прочитайте пожелание: ЙЗЖГУЧИЙДЩСЬЗХЖГОЩДРЙОЗДШЖЩЙОЗ Вычеркните повторяющиеся буквы и прочитайте: СЩУЯГСЗЦУЪСПЗЪРЩЯАВЙГИЛЬГЗЙЯЪСНУО Соедините слова так, чтобы из двух слов первого столбика можно было составить одно слово из второго столбика. бур + сок домна + ил воз + лак ворон + кит коза + тыл кора + низ липа + нота корзина затылок лимонад корзина брусок вокзал воротник Замените первую букву на Д или Б. Запишите получившиеся слова. Зуб - ______, панда -_________, пыль - ______, панки - ________, Зина - ________, жаль - ______, зима - ______, правый - ______, мор - _____, порт - _____, лавка ______, ведро - _____, майка ______, больше - ______. Клиновидные таблицы Расставь буквы по порядку. Напиши слова, которые получились. Сконцентрируйтесь взглядом на центральной линии. Старайтесь смотреть только на неё. Скользите взглядом по линии, боковым зрением читая слоги слева и справа и соединяя их в слова. ЛАН ДЫШ САП___САН КОВ_____БОЙ БЕД_______НЯК Потерялась буква О. Допиши. ГИП_________НОЗ МОС___________ТИК ЖАР______________КОЕ ЛАС________________ТИК ЕРА___________________ЛАШ КРЕ_____________________ПЁЖ в с к л н с р б м р г р т к б к к т к в ь д с п р т м л к м р з в л с г р х з л т УБЕГАЮЩИЕ СЛОВА Читаем на одном выдохе 1–2 столбика слов на одном дыхании. Слова в столбике закрываем «шторкой» (листом бумаги и др.). «Шторку» ведём быстро сверху вниз, не останавливаемся. Задача ребёнка — увидеть и прочитать слово. спать выйти сеять войти мыть рыть слечь лаять расти метать прясть считать снимать внушать выявить уважать освоить черпать стучать скакать хватать срезать обобщать скоблить трястись ковырять нажимать сниматься погасить нарезать укрощать защищать двоиться рассыпать кланяться вливаться соединять настигать составить появиться нарастать разбивать развивать подчинять обрадовать стремиться потянуться предвидеть закупорить руководить вывинчивать отличаться добиваться прожужжать заставлять @minabutdinova_teacher 18 день Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия Обидчики Толя часто прибегал со двора и жаловался, что ребята его обижают. — Не жалуйся, — сказала однажды мать, — надо самому лучше относиться к товарищам, тогда и товарищи не будут тебя обижать! Толя вышел на лестницу. На площадке один из его обидчиков, соседский мальчик Саша, что-то искал. — Мать дала мне монетку на хлеб, а я потерял ее, — хмуро пояснил он. — Не ходи сюда, а то затопчешь! Толя вспомнил, что сказала ему утром мама, и нерешительно предложил: — Давай поищем вместе! Мальчики стали искать вместе. Саше посчастливилось: под лестницей в самом уголке блеснула серебряная монетка. — Вот она! — обрадовался Саша. — Испугалась нас и нашлась! Спасибо тебе. Выходи во двор. Ребята не тронут! Я сейчас, только за хлебом сбегаю! Он съехал по перилам вниз. Из темного пролета лестницы весело донеслось: — Вы-хо-ди!.. В. Осеева Подчеркни сочетания ЧА – ЩА. Соедини стрелками. Видит в темноте, как Сражается, как Скачет, как Работает, как Извивается, как Топает, как Ползёт, как Кривляется, как Голоден, как Труслив, как волк черепаха змея кошка обезьяна лев слон лошадь заяц вол ЧАЙ ЧАС ЧАЙКА ЧАСТО ДАЧА ТУЧА ПИЩА РОЩА ЧАЩА КУЧА ЧАСТЬ ЧАДО ВОРЧАТ ПОЩАДА ЗАЙЧАТА ЩАВЕЛЬ ВСТРЕЧА ПРОЩАЙ ПИЩАТЬ ТРЕЩАТ НАЧАЛО Клиновидные таблицы Сконцентрируйтесь взглядом на центральной линии. Старайтесь смотреть только на неё. Скользите взглядом по линии, боковым зрением читая слоги слева и справа и соединяя их в слова. Выдели в таблице слова, которых нет в тексте. чем-то где-то кого-то как-то куда-то зачем-то кем-то кому-то когда-то что-то чего-то какой-то НЕК ТАР ОГУ___РЕЦ ЭРУ_____ДИТ ФАР_______ФОР ЧТЕ_________НИЕ ХЛО___________ПЬЯ ЦИР______________КАЧ ОБЫ________________ЧАЙ ЮБИ___________________ЛЕЙ ХИЩ_____________________НИК Буквы, помеченные цифрой 2, выпиши по порядку и прочитай скороговорку. Как-то легко дышится после дождя. Но чего-то не хватает – куда-то делось солнце. Зачем-то подул ветер и понёс кем-то обронённые билеты вдаль. Кому-то это может показаться странным. А ведь гдето есть люди, которые не умеют грустить. У них всегда позитивное настроение! Когда-то, наверное, все были такими. Но что-то меняется в нас. В какой-то миг к нам приходит грусть. Чем-то мы её привлекаем, а зря. Ведь кого-то она не находит! @minabutdinova_teacher 19 день Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия Купание медвежат Нашзнакомыйохотникшёлберегомлеснойрекиивдругуслышалгромки йтресксучьев. Ониспугалсяивлезнадерево. Из чащи вышли на берег большая бурая медведица и с ней два весёлых медвежонка. Медведица схватила одного медвежонка зубами за шиворот и давай окунать в речку. Медвежоноквизжалибарахтался,номатьневыпускалаего,покахорошен ьконевыполоскалавводе. Другоймедвежонокиспугалсяхолоднойванныи пустилсяудиратьвлес. Мать догнала его, надавала шлепков, а потом — в воду, как первого. Очутившисьснованаземле,обамедвежонкаосталисьоченьдовольны купанием: деньбылзнойный,иимбылооченьжарковгустыхлохматых шубках. Вода хорошо освежила их. Послекупаниямедведиопятьскрылисьвлесу,аохотникслезсдереваи пошёлдомой. В. Бианки Выдели в таблице слова, которые есть в тексте. Не лги, малыш: как-нибудь ложь откроется. Кто-нибудь где-нибудь кому-нибудь скажет, и я это когда-нибудь услышу. Какой-нибудь незнакомый человек вдруг расскажет что-нибудь, чего ты не знал. Вот вырастешь и с кем-нибудь куда-нибудь поедешь. Чегонибудь кому-нибудь обязательно будет не хватать, и ты этим чем-нибудь поделишься с новыми друзьями. Бывает, пойдёшь зачем-нибудь и кого-нибудь знакомого встретишь. Соедини слова так, чтобы получилось новое слово. кит приз сено сад кипа пол след пар рак овод рис опыт вал ель ус оса как-нибудь где-нибудь кого-нибудь чем-нибудь куда-нибудь зачем-нибудь кем-нибудь кому-нибудь какой-нибудь что-нибудь когда-нибудь Прочитайте стихотворение, не поворачивая тетрадь. Поворачивайте шею. Клиновидные таблицы Читай только чёрные буквы. Сконцентрируйтесь взглядом на центральной линии. Старайтесь смотреть только на неё. Скользите взглядом по линии, боковым зрением читая слоги слева и справа и соединяя их в слова. ОГО РОД КАР___МАН ФУН_____ДУК МОЛ_______ЧУН Потерялась буква А. Допиши. ОРЕ_________ШЕК УРО___________ЖАЙ ДОЖ______________ДИК КАШ________________ТАН ПИД___________________ЖАК АБА_____________________ЖУР Б Н Н П Р Т Ч Ш К Ш Л Ш К Р С К З В Т Р К З П Д Ш П К УБЕГАЮЩИЕ СЛОВА Б К Л Ж Н Г Р Н Т Т Й Н М С С Ж З Г Д К Л М П К Р Н В Л Б Н К @minabutdinova_teacher Читаем на одном выдохе 1–2 столбика слов на одном дыхании. Слова в столбике закрываем «шторкой» (листом бумаги и др.). «Шторку» ведём быстро сверху вниз, не останавливаемся. Задача ребёнка — увидеть и прочитать слово. раб ток кот лоб кол кит лук кок рак зуб маг воз ком ход дар лира люди мода море небо ноты ноша пара пена рама рана роза рыба сено сито линия лилия пение серия радио талия каюта наука пауза диета коала лиана затея юноша скала калина канава карета качели корона лавина лопата малина беседа мимоза минута монета начало погода ракета початок ребёнок рогалик румянец товарищ колокол бегемот боровик василёк великан ветерок пеликан водолаз карабин каравай говорить доверять доказать ночевать радовать рисовать помогать получить собирать починить целовать щебетать щекотать кудрявый человечек @minabutdinova_teacher 20 день Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия Золотой луг Ондаджы я рнао втсал уидть рбыу и змаеитл, чот лгу блы не злооотй, а злееынй. А оокло плоундя лгу блы ояпть всеь злооотй. К вчереу лгу ояпть поезлнеел. Тгода я пшоле, оытсакл, одвуачник, и окзааолсь, чот он сажл сови лпеескти, кка вес рвано елси бы у вса плацьы со сотрноы лданои блыи жлеыте и, сажв в клука, мы зкарлыи бы жлетео. Уртмо, кгода слоцне возшол, я вдиле, кка одвуачники раксрвыают сови лдаоин, и от эотго лгу стнаоивлся ояпть злооытм. С тхе про оудвачник сатл дял нса ондим из смаых инетрсеных цевтво: сапть одвуачники лжоиилсь вемтсе с нмаи, дтеьим, и вемтсе с нмаи втсавлаи. М.М.Пришвин. Читайте очень быстро. Не сбавляйте темп! Читай только чёрные буквы. Скоро надвинулась... Скоро надвинулась тёмная... Скоро надвинулась тёмная туча. От свежего... От свежего порывистого... От свежего порывистого ветра... От свежего порывистого ветра зашумели... От свежего порывистого ветра зашумели деревья. Вдали, хотя... Вдали, хотя и... Вдали, хотя и глухо... Вдали, хотя и глухо, прокатился... Вдали, хотя и глухо, прокатился раскатистый... Вдали, хотя и глухо, прокатился раскатистый гром. Самый популярный фрукт в средней полосе России – это яблоки. Поражает их сортовое разнообразие: антоновка, ветеран, витязь, звёздочка, чемпион, румяна и другие. Найдите среди остальных слов сорта АМБАССИ и ДЕЛЬКОРФ и подчеркните их. АММБАССИ АМБАСИ АММБАСИ АМБААСИ АМБААССИ АМБАССИИ АМБАССИ ААМБАССИ ДЕЛКОРФ ЛЕЛКОРФ ДЕДКОРФ ДЕДКОРФ ДЕЛКОРФ ДЕДКОРФ ЛЕДКОРФ ДЕЛЬКОРФ ДЕОРКФО ДЕЛКОРФ ДЕЛФОРК АМБАСИ ААМБАССИ ДЕЛКОРФ ЛЕЛКОРФ ДЕДКОРФ ДЕДКОРФ Клиновидные таблицы Прочитай слова по координатам. Сконцентрируйтесь взглядом на центральной линии. Старайтесь смотреть только на неё. Скользите взглядом по линии, боковым зрением читая слоги слева и справа и соединяя их в слова. ТВО РОГ РОД___НИК АЛЬ_____БОМ Б1 Б2 В3 Д4 В4 Б2 _____________ АНА_______НАС Б3 Г4 Г2 Д4 В4 Б2______________ МАГ_________НИТ А3 Б2 В3 Д4 В4 Б2 _____________ ПЕР___________СИК В3 Д4 Б1 Д2 В4________________ БАР______________СУК Г4 Г2 В3 Д2 А3 Д2______________ МИН________________ТАЙ В1 В3 Д4 Г3 Б2_________________ ШАХ___________________ТЁР ШУТ_____________________НИК Б1 Б2 В4А5 Б2 Б3 Д4 В4 ____________________ Прочитай текст с перепутанными буквами. никУче реЮ месь тел. ьперТе арЮ неикуч. нО дохит в врепый ласкс. аПпа пуилк суны трефопль. маТ жател непал, ртетадь, кварьбу. региБе хи, арЮ. чисьУ ошохор! Стараемся прочитать все скороговорки на выдохе. Король — орёл. Купи кипу пик, кипу пик купи. Бык тупогуб, тупогубенький бычок. У быка бела губа была тупа. Бредут бобры в сыры боры. Как на горке, на пригорке стоят тридцать три Егорки. Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали. Жужжит жужелица, жужжит, да не кружится. @minabutdinova_teacher 21 день Замер скорости чтения Начало занятия Конец занятия Кот Иваныч .ястиварпто укнажел ан ьтапс ьтяпо мас а ,едром оп йопал екбоб тсад ,тичоксв ,ястинмопо мотоп .олед мёч в ,тёребзар ен и узарс яьносорпС .яститакоп удьл оп онволс умен оп чынави ,йикзьлокс ,йикдалг лоП .кошем как ,тёзев и лоп ан тищатс ,тсовх аз имабуз оге титавхС .учынавИ к омярп ытанмок в тёнгымш — тюоркто мод в ьревд окьлот как .конещ йонрозо ьнечо лыб нО .икбоб акнещ оговоровд огешан то ьсолаватсод отсач учынави атсовх оготэ аз-зИ .тисевс зинв тсовх а ,ястенятыв мас ,тениксар ыпал енс оВ .тёнсу и мокбулк ястёнревс ,укнажел юулпёт ан тезелаз ,олавыБ .лапс или ле но инд еылец .йывилторовопен ,йывинел :чынавИ — ток йытслот йынморго емод в сан у лиЖ Ушинский К.Д. Прочитайте вертикальную клиновидную таблицу. Концентрируйте взгляд на горизонтальной линии. Прочитай пословицы. Для этого зачеркни все слова, которые встречаются дважды, и обведи слова, которые у тебя остались. ЖИЛЕТХВОРОСТПАНТЕРАСВЕТХЛЕБПРУДПАНТЕРА. ВСЕМУСВЕТПАНАМАЖИЛЕТМОСТХВОРОСТПРУДМОСТГОЛОВАПА НАМА. НЕНЕНАСТЬЕДЕНЬЛЕСВДЕНЬГАХНОЧНОЙСОЛНЦЕНЕНАСТЬЕСОЛН ЦЕСЧАСТЬЕДЕНЬСОЛНЦЕНОЧНОЙЛЕС. СТОДВАТРИБЕДВОДАВОПРСООДИНВОДАВОПРОСОТВЕТТРИДВАТРИ ВОПРОС Пройди лабиринт и прочитай стихотворение Надежды Радченко «Ручеёк» Читай, показывая руками жесты. @minabutdinova_teacher
