8а,8в 8.09 8б 11.09 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1 Тема «Сравнение географического положения России и Канады» Цель: сравнить географическое положение России и Канады, выявить благоприятные и неблагоприятные черты географического положения России по отношению к другим странам. Оборудование: физическая и политическая карта России и мира, атлас за 8 класс. Инструктивная карточка 1. Постройте диаграмму, используя приведенные в таблице данные. Сравнение России с государствами Государство Площадь крупнейших государств мира, млн км2 Россия 17,1 Канада 9,98 Китай 9,56 США 9,36 Бразилия 8,51 Австралия 7,59 Как можно доказать, что Россия – северная страна? Какие особенности экономико-географического положения благоприятны для развития нашей страны? 3. Заполните таблицы и сделайте выводы Сравнение географического положения России с положением Канады. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Положение по отношению к экватору. Положение по отношению к нулевому меридиану. Положение на материке, части света. Моря и океаны, омывающие страну (морские границы). Соседние государства. Координаты крайних точек страны. Оценка географического положения страны для жизни и хозяйственной деятельности населения. Особенности географического положения Географическое положение Канады в России сравнении с ГП России 1 2 3 4 5 6 7 Сделайте вывод об особенностях ГП России и Канады 8а,8в 29.09 8б 02.10 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2 Тема «Определение поясного времени для разных городов России» Цель: формирование умений определять местное и поясное время, разницу во времени между различными городами. Оборудование: рисунок в учебнике. Инструктивная карточка 1. Определить поясное время в Якутске, если в Москве 10 ч. Краткая запись условия: Москва — 10 ч. Якутск - ? Последовательность выполнения задания: 1) определить, в каких часовых поясах находятся данные пункты: Москва - во 2-м, Якутск - в 8-м; 2) определить разницу между часовыми поясами: 8 - 2 = 6: 3) определить поясное время в заданном пункте, учитывая, что к западу время уменьшается, к востоку - увеличивается: 10 + 6 = 16. Ответ: в Якутске 16 ч. Выполнить самостоятельно . ВАРИАНТ 1 1. Рассчитать поясное время в городе Якутске при условии, что в Ярославле поясное время равно 10 ч. 2. Определить время во Владивостоке, если в Москве 12 ч. 3. Сколько раз в нашей стране можно встретить Новый год? 4. Почему при перелете из Москвы в Екатеринбург надо переводить часы, а при перелете в Мурманск не надо? 5. В каком часовом поясе находится Волгоградская область? 6. Какие изменения во времени произойдут при пересечении линии перемены дат с запада на восток? С востока на запад? 7. Сколько времени в Волгограде, если в Якутске 2 часа ночи? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ВАРИАНТ 2 Определить, который час в городе Магадане, если в Екатеринбурге 5 ч утра. Санкт-Петербург находится примерно на 7,5° западнее Москвы. В каком городе в июне раньше темнеет и насколько? На сколько и в каком направлении надо перевести стрелки часов, если мы переместимся из 2-го часового пояса в 8-й? в 1-й? Определите по карте, какие крупные города России отделены друг от друга наибольшим числом часовых поясов (приведите три примера). В каком городе темнеет раньше, в Москве или в Волгограде? Теплоход выходит и порта Владивостока в Сан-Франциско (США) 20 сентября в 8.00 утра. В пути он будет трое суток. Какого числа теплоход достигнет СанФранциско? Сколько времени в Петропавловске-Камчатском, если в Волгограде 18 часов? 8а,8в, 8б 05.10 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3 Тема «Обозначение на контурной карте главных тектонических структур, наиболее крупных форм рельефа» Цели: 1. Установить зависимость между тектоническим строением, рельефом и размещением основных групп полезных ископаемых. 2. Проверить и оценить умение сопоставлять карты, объяснять выявленные закономерности. Оборудование: к/к, тектоническая, геологическая, физическая карты России, атлас 8 класс. Инструктивная карточка 1. Сопоставляя карты атласа отметьте в К/к государственную границу России 2. Обозначьте древние и молодые платформы разным цветом, покажите места выхода кристаллических щитов. Обозначьте древние и молодые районы складчатости. 3. Обозначьте крупные формы рельефа. Подпишите высочайшие вершины гор. Обозначьте самое низкое место на территории России. Какую абсолютную высоту оно имеет? 4. Условными знаками покажите крупные месторождения нефти, газа, каменного угля, железных руд. Нефть и газ: Западно-Сибирская равнина, Волго-Уральский бассейн, Северный Кавказ, о. Сахалин Каменный уголь: Кузбасс, Печорский, Донбасс, Тунгусский, Ленский, ЮжноЯкутский бассейн Бурый уголь: Канско-Ачинский бассейн Железные руды: КМА, бассейн Ангары, Кольский полуостров, г. Норильск Медно-Никелевые руды: Кольский полуостров, г. Норильск Алмазы: Якутия (г. Мирный), Архангельская область Золото: Забайкалье (Бодайбо) Соли калийные: Предуралье 5. Обозначьте места, где часто бывают землетрясения Заполнив к/к составьте легенду карты Равнины: Восточно-Европейская (Русская), Западно-Сибирская, Кумо-Манычская впадина, Приволжская возвышенность, Прикаспийская низменность, плато Путорана, Среднерусская возвышенность, Среднесибирское плоскогорье. Горы: Алтай, Верхоянский хребет, Восточный Саян, Западный Саян, Кавказ ( Большой Кавказ ), СихотэАлинь, Становой хребет, Уральские горы, хребет Черского, Чукотское нагорье. Вершины: Белуха, Ключевская Сопка, Эльбрус. Районы распространения полезных ископаемых: Нефтегазоносные бассейны: Баренцево-Печорский (Войвож, Вуктыл, Усинское, Ухта), ВолгоУральский (Астраханское, Оренбургское, Ромашкинское), Западно-Сибирский (Самотлор, Сургут, Уренгой, Ямбург). Каменноугольные бассейны: Донецкий (Шахты), Кузнецкий (Кемерово, Новокузнецк), Ленский (Сангар), Печорский ( Воркута и Инта ), Тунгусский ( Норильск ), Южно-Якутский ( Нерюнгри ). Буроугольные бассейны: Канско-Ачинский (Ирша-Бородинское, Назарово), Подмосковный (Щёкино ). 9.11.20 8а, 8в, 8б Практическая работа №4 Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения. Ход работы: Задание: Используя текст учебника, карты атласа, справочную литературу и другие источники информации, дайте оценку основных климатических показателей одного из регионов России для жизни и хозяйственной деятельности населения по следующему плану: 1. В какой части России находится описываемый регион? 2. В каком климатическом поясе и в какой климатической области расположен данный регион? 3. Основные климатические показатели данной территории: - средняя температура января и июля; - годовое количество осадков и их сезонность; - коэффициент увлажнения. 4. Вывод о степени благоприятности данной территории для жизни и хозяйственной деятельности человека. Вариант 1. Полуостров Таймыр. Вариант 2. Прикаспийская низменность. 23.11.20 8а, 8в, 8б Практическая работа № 5. Обозначение на контурной карте крупнейших рек, озёр России и бассейнов океанов. Цель: Обозначение на контурной карте крупнейших рек, озёр России и бассейнов океан ов. Ход работы: Используя карты атласа, на контурной карте России 1) обозначьте государственную границу России; 2) подпишите названия крупнейших рек России: 1. Амур; 2. Шилку; 3. Аргунь; 4. Зею; 5. Уссури; 6. Волгу; 7. Оку; 8. Каму; 9. Днепр; 10. Дон; 11. Енисей; 12. Ангару; 13. Нижнюю Тунгуску; 14. Подкаменную Тунгуску; 15. Индигирку; 16. Камчатку; 17. Колыму; 18. Кубань; 19. Лену; 20. Вилюй; 21. Алдан; 22. Неву; 23. Обь; 24. Иртыш; 25. Печору; 26. Северную Двину; 27. Терек; 28. Урал; 29. Хатангу; 30. Яну. 3) подпишите названия крупнейших озёр России: 1. Байкал; 2. Братское вдхр.; 3. Вилюйское вдхр.; 4. Красноярское вдхр.; 5. Ладожское; 6. Онежское; 7. Рыбинское вдхр.; 8. Таймыр; 9. Ханка; 10. Цимлянское вдхр.; 11. Чаны; 12. Чудское. 4) Обозначьте границы бассейнов океанов и внутреннего стока и подпишите их названия. Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ними опасных природных явлений на территории страны в зависимости от рельефа и климата. Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России и составление прогноза их использования. 24.11.20 8а, 8в, 27.11.20 8б Практическая работа №6 Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм. Определение возможностей ее хозяйственного использования Цель работы: выявить особенности реки и возможности ее хозяйственного использования. Дать прогноз дальнейшего изменения реки под влиянием деятельности человека. Формировать умение решать задачи на определение падения и уклона реки. Ход работы: Используя текст учебника, климатическую карты , карту водных ресурсов и климатограммы атласа , карту экологических проблем , справочную и дополнительную литературу, дайте описание одной из рек России по типовому плану: Местонахождение реки на территории России (в какой части России и по какой территории протекает река); 1. Местонахождение реки на территории России (в какой части России и по какой территории протекает река); 2. Местонахождение истока реки; 3. Местонахождение устья реки и его вид; 4. К бассейну какого океана или внутреннего стока относится река; 5. Площадь бассейна; 6. Длина реки; 7. Падение и уклон реки; 8. Величина годового стока; 9. Питание и режим реки; 10.Крупнейшие левые и правые притоки; 11.Крупнейшие города на берегах реки; 12.Использование реки человеком в настоящее время; 13.Возможности использования реки в будущем; 14.Проблемы реки и пути их решения. Вариант 1. Енисей. Вариант 4. Амур. Вариант 2. Лена. Вариант 5. Волга. Вариант 3. Обь. Вариант 6. Дон. Практическая работа 5 «Анализ почвенного профиля и описание условий его формирования» Последовательность выполнения работы 1) На основе анализа текста учебника, почвенной карты и почвенных профилей определите условия почвообразования для основных типов почв России. 2) Результаты работы оформите в виде таблицы Типы почв Географи- Условия почвообОсобен- Содержание Плодоческое разования (соотноности гумуса родие положение шение тепла и влаги, почвенного характер раститель- профиля ности) Тундровые Подзолистые Дерновоподзолистые Серые лесные Черноземы Бурые полупустынь Серо- бурые пустынь Практическая работа 6 «Выявление взаимосвязей и взаимозависимостей природных условий и жизни людей в различных природных зонах» Задание№1. Заполните таблицу с помощью материала учебника и карт атласа. Задание №2. Сделаете вывод. Природная зона Арктические пустыни Тундра и лесотундра Тайга Смешанные и широколиственные леса Лесостепь и степь Пустыни и полупустыни Субтропики Географическое положение Природные условия (климат, рельеф) Сельское Население хозяйство
