2 «Встать – сесть» 1) Обмен веществ происходит у всех живых организмов. 2) Обмен веществ складывается из двух противоположных процессов: поглощения веществ и выделения веществ. 3) Процесс питания – часть обмена веществ. 4) Гетеротрофы сами образуют органические вещества. 5) Некоторые растения могут совмещать автотрофное и гетеротрофное питание. 6) Все бактерии гетеротрофы. 7) У всех животных гетеротрофный способ питания. 8) Паразитическое питания встречается и среди бактерий, и среди грибов, и среди животных. 9) Среди бактерий нет симбиотических организмов. 10) Среди животных, бактерий и грибов встречается сапротрофный тип питания. 11) Автотрофы могут сами вырабатывать питательные вещества. Каков способ питания у этих организмов? 6 класс Особенности питания растений Питание растений процесс – это _________ усвоения поглощения и ________ растениями из ________ _______ окружающей среды химических элементов, необходимых для их жизни. Способы питания растений: Почвенное Воздушное ВОДА Минеральные соли Азот Калий Фосфор Кальций Магний Сера … Почвенное питание – это поступление воды и минеральных солей в растение из почвы через корень. • связано с поглощением воды и минеральных веществ с помощью корневых волосков зоны всасывания корня. Вода, минеральные вещества корневые волоски клетки корня сосуды корня сосуды стебля сосуды листа клетки листа. зона осарт проведения зона девепрония всасывания зона яивыснавса роста зона яледени деления овенрйко чехлик корневой клеичх 600 км С.-Петербург Рожь В 1937 году немецкому натуралисту Диттмеру удалось измерить и подсчитать все корни у одного экземпляра Москва озимой ржи. В общей сложности рожь имела 13 835 143 корня суммарной площадью поверхности 225 кв. м и длиной до 600 км. Корневое давление - это сила, вызывающая одностороннее движение водных растворов минеральных веществ от корней к побегам. Какие вещества входят в состав растений? Основные вещества растений неорганические вещества вода минеральные соли органические вещества жиры углеводы белки витамины Откуда они поступают в растения? Почва постепенно истощается! Отсутствие тех или иных минеральных веществ в почве обязательно сказывается на нормальном росте и развитии растений. Азот Для роста растения Пожелтевшие нижние листья у табака — признак недостатка азота Фосфор • Ускорение развития и плодоношения • Усиление роста корней • Повышение зимостойкости Признаки недостатка фосфора на листьях томата Калий • Поддерживает водный режим • Повышает морозо- и засухоустойчивость • Снижение подверженности заболеваниям Недостаток калия –появление бурых пятен на листьях, отмирание листвы Хлороз на краях листьев пуансеттии — признаки недостатка магния. Пожелтевшие верхние листья капусты — признак недостатка серы. Поврежденные верхние листья растения отражают недостаток кальция. Хлороз на верхних листьях растения — признак недостатка железа. Мелкие и скрученный молодые листья у табака — признак недостатка бора. 24 Удобрения Сравните со схемой учебника на стр. 129 органические навоз птичий помет торф перегной бактериальные минеральные азотные фосфорные «зелёные удобрения» сидераты микроудобрения калийные Экологические последствия, связанные с применением минеральных удобрений. При излишнем внесении в почву азотных удобрений в ней в избытке накапливаются нитрат- и нитрит-ионы. Под влиянием большой дозы нитратов наблюдается острое отравление (аллергический отек легких, одышка, боли в области сердца, кашель, рвота и др.). Смертельная доза составляет 8 - 15 г. Допустимое суточное потребление нитратов для взрослого: человека - 5 мг/кг. Зарастание озер PO43-, NO3-, K+ Гибель рыбы 27 ! Вносить удобрения необходимо строго по правилам, в определённый период года, в определённый период развития растения и в определённых дозах. Почвенное питание изучает наука – агрохимия. А специалистов этой науки называют агрохимиками. Является ли данный эксперимент примером почвенного питания растений? Гидропоника - особый метод выращивания растений при помощи питания специальными растворами (для закрепления корней служат гравий или песок). Особые способы питания растений Хищные растения вынуждены так питаться из-за недостатка азота , но как же питаются паразиты? Какое явление демонстрирует данный опыт? Схема питания растений Питание растений Почвенное питание Корень Корневые волоски Вода + минеральные вещества Сосуды Воздушное питание Лист Устьица Солнечная энергия Углекислый газ Хлоропласты Органические вещества 1.На поле растёт пшеница. Листья маленькие, бледнозелёные. Что нужно сделать, чтобы улучшить состояние растения? 2.Замечено, что ягоды, собранные в солнечный день слаще. Почему? Какие элементы необходимы для роста и развития растений? Тест «Да-нет» 1. Корневые волоски находятся на всем протяжении корня. НЕТ 2. Корневые волоски – это длинные выросты клеток наружного слоя проводящей зоны корня. ДА 3. Поступление в корень воды и минеральных солей происходит только в зоне всасывания. ДА 4. Перегной относится к минеральным удобрениям. НЕТ 5. Азот необходим для роста растения. ДА сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось… • https://resh.edu.ru/subject/lesson/6755/main/268751/ Цель: сформировать у учащихся представления об особенностях питания растений. Задачи: - продолжить формировать понятия об обмене веществ, о питании организмов как одном из составляющих процессов обмена веществ, об особенностях почвенного питания растений; - изучить сущность понятия «почвенное питание» растений; - познакомиться с группами удобрений и их значением для развития растений; - формировать знания о мерах защиты окружающей среды от загрязнений удобрениями, научное мировоззрение, экологическую компетентность.
