Урок № 9 Класс 6 Дата проведения: ________________ ТЕМА: Корень – орган минерального питания растений. Удобрения, их применение. ЦЕЛИ: ознакомить учащихся с функцией корня как главного органа питания растения, и его значением в жизни растения: продолжить развития умения работать с текстом учебника, выбирать главное и делать выводы, соотносить строение и функции. Оборудование: таблицы, слайды, схема «Удобрения» Тип урока: комбинированный. ХОД УРОКА Этапы урока Содержание деятельности I Оргмомент II Проверка изученного материала. III Изучение нового материала. Приветствие, определение целей урока. Психологический настрой 1. Проверка результатов опыта по проращиванию семян. 2. Организация и проверка выполнения фенологических наблюдений за сезонными изменениями в природе. 3. Повторение: 1) Вегетативные и генеративные органы растения 2) Функции корня 3) Виды корней и корневых систем 4) Рассказать о внутреннем строении корня: зоны корня и их функции 5) Видоизменения корня, их значение. 1. Механизм почвенного питания растения Вода, минеральные вещества корневые волоски клетки корня сосуды корня сосуды стебля сосуды листа клетки листа 2. Элементы, необходимые для жизни растения: макроэлементы и микроэлементы. 3. Виды удобрений Органические Методы, формы, приемы работы Беседа Фронтальная беседа Индивидуальный опрос у доски. Эвристическая беседа с опорой на имеющиеся знания о тканях растения Демонстрация слайдов Минеральные 4. Значение элементов питания (азот, фосфор, калий) 5. Формулирование правил внесения удобрений. IV Закрепление знаний Заполнить таблицу: Элементы питания V Заключительн ый 1. Подведение итогов урока. Рефлексия. 2. Д/з: $7 Влияние на растения Совместная работа Контроль учителя, взаимоконтроль Записывают д/з, выставление оценок