Загрузил inna.ryzhkova.91

конспект 03.08.20-07.08.20

реклама
Календарное планирование
Группа «Звездочки»
Тема недели: «Все профессии нужны, все профессии важны»
(03.08.2020-07.08.2020)
Месяц,
неделя,
день
Организационно
образовательная
деятельность
Понедельник 9.00-9.15
МУЗО
03.08.2020
(Панькова А.О.) (по
плану музыкального
руководителя.)
9.25-9.40 Познание
окруж. мира
Тема: Части суток.
Цель: Уточнить
представление
о частях суток,
связывая их с тем, что
делают дети утром,
днём, вечером и
ночью; учить
имитировать
действия; обогащать
словарь за счёт слов,
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
Самостоятельная
деятельность детей
Индивидуальная
работа
Взаимодействие
с семьей (на
неделе)
Утренняя гимнастика.
Беседа: «Профессии.
Кем работают ваши мама
и папа? Кем бы вы
хотели стать?»;
Цели: введение детей в
тему недели,
планирование
деятельности на неделю;
создание
положительного
эмоционального настроя
на весь день.
- пальчиковая игра
«Такие разные дела»;
- сюжетно – ролевые
игры на выбор.
В игровом центре
имеется все
необходимое для
самостоятельного
проигрывания детьми
сюжетно - ролевых игр:
«Семья», «Дочки матери», «Стоянка»,
«Магазин»,
«Парикмахерская»,
«Больница» и т.д.
В центре детского
творчества имеется все
необходимое для
самостоятельной
творческой
деятельности: раскраски
из серии «Профессии»,
трафареты, карандаши,
Закрепить с группой
детей представление о
пространственных
отношениях «выше» «ниже»
Ознакомление
родителей с темой
недели «Все
профессии нужны,
все профессии
важны».
характеризующих
временные понятия;
развивать зрительное
восприятие, память,
мышление.
Прогулка: Наблюдение
за птицами на участке
Цель: обучать узнавать
птиц по окраске,
развивать
наблюдательность,
воспитание бережного и
доброжелательного
отношения к птицам.
Подвижные игры:
«Лови и бросай»
Цель: упражнение детей
в ловле мячика двумя
руками и бросание мяча
одной рукой.
«Мы пилоты»
Цель: обучение детей
внимательно слушать и
выполнять движения
согласно тексту; развитие
двигательной
активности.
Трудовое поручение:
«Покормим птиц» с
прочтением
стихотворения «Птички –
невелички»
Цель: воспитание
желания помогать
пернатым друзьям и
краски, восковые мелки
и т.д.
Самостоятельная
деятельность детей на
участке с выносным
материалом: лопатки,
формы для игр в
песочнице, мячи и др.
Закрепить с группой
детей название
основных цветов.
Вторник
4.08.2020
9.00-9.15 Чтение худ.
литературы
Чтение стихотворения
«Медсестра». Чтение
произведения К.
Чуковского
«Айболит».
Цель: Вызвать
эмоциональный
отклик на сюжет
стихотворения,
откликаться на просьбы
взрослых.
Вечер: Оздоровительная
гимнастика после сна.
Чтение и разгадывание
загадок на тему
«Профессии».
Д/и «Кто как кричит».
Цель: развивать речевое
внимание детей
Учить помогать друг
другу и обращаться за
помощью к товарищам.
Вечерняя прогулка:
Наблюдение за проезжей
дорогой.
-упражнение на развитие
мелкой моторикой.
Нарисуй машину на
песке.
Коллективная
практическая
деятельность детей
«Поможем кукле Тане
сложить вещи на место».
Закрепить с Арсением,
Машей, Олесей
быстроту движений и
выносливость.
Утренняя гимнастика.
Просмотр компьютерной
презентации на тему
«Все профессии нужны –
все профессии важны!»
Цель: учить детей
поддерживать беседу,
выражать
положительные эмоции
после просмотра
Сюжетно – ролевые
игры на выбор:
«Супермаркет»,
«Больница», «Концерт»,
«Шоферы»,
«Строители» и др.
Закрепить с группой
детей правильно
употреблять слова
«на», «над», «под» в
речи.
Индивидуальные
беседы и
консультации по
вопросам
родителей
закрепить
- загадки: повар, шофер,
представления детей о доктор с демонстрацией
профессии врач.
правильного ответа;
- рассматривание
картинок с изображением
предметов, орудий труда
людей различных
профессий;
- д/и «Кому что
необходимо?»
Сюжетно-ролевая игра
Прогулка: Наблюдение за «Шофёры»
проезжающим
Цель: способствовать
транспортом. Цели:
желанию детей
закреплять названия
подготавливать
частей машины
необходимые условия
воспитывать уважение к
для игры,
труду. Понаблюдать за
договариваться о
проезжающим
последовательности
транспортом. Машины
совместных действий;
какие? А автобусы для
активизировать речь
чего нам нужны?
детей
П/и:
«У медведя во бору»
Цель: совершенствование
детей в умении бегать, не
наталкиваясь друг на
друга; выполнять
Игровой уголок
движения по сигналу.
строительные детали,
«Лохматый пес»
транспорт. Куклы
Цель: развитие
животные.
умения двигаться в
мячи, корзины, обручи.
соответствии с текстом,
Закрепить с группой
детей умение ходить в
парах, не наталкиваясь
друг на друга
быстро менять
направление движения,
бегать, стараясь не
попадаться ловящему.
Вечер:
Оздоровительная
гимнастика после сна.
Беседа по вопросам:
зачем нужны игрушки?
Какие бывают игрушки?
Цель: Распределить
игрушки по назначению,
развивать умение
рассматривать игрушки
называть их формы,
цвета, строения;
Упражнение с мячами:
«Идем в магазин за
мячами, катиться
клубочек, спрячем
клубочек о котенка. кто
самый точный? Сложим
мячи в корзину.
Вечерняя прогулка:
беседа на основе
наблюдения: какое небо?
Какая погода? Какое
сейчас время дня? каким
было небо утром?
Игровое упражнение
«Сбей кегли»
Цель: укреплять
физическое здоровье
Учить называть
игрушки правильно
распределять их по
группам.
детей; совершенствовать
двигательную
активность.
Среда
5.08.20
Утренняя гимнастика.
Беседа: работники
детского сада: «Кто в
детском саду нас лечит?
Кто кормит?»
Цель: развивать умение
9.25-9.40 Свободная
называть имена и
деятельность
отчества работников
(элементарное
детского сада в детском
экспериментирование, саду; и их роль.
конструирование,
Дид. игра «Транспорт»
дидактическая игра и на чем приезжает в
др.)
детский сад? Какая
машина спешит к
больным? Едет тушить
Тема: «Железная
пожар?
дорога для доктора
Цель: расширять
Айболита»
Цель: Учить детей
представления о видах
рисовать длинные и
транспорта;
короткие
воспитывать ценностное
пересекающиеся
отношение к труду
линии с помощью
взрослых людей и его
кисточки.
результатам
Формировать желание Беседа о животных.
помогать тем, кто
какие части тела есть у
нуждается в помощи
животного?
как называется
животное?
9.00-9.15
МУЗО (Панькова
А.О.) (по плану
музыкального
руководителя.)
Картинки с
изображением разных
видов транспорта.
уголок природы
животные.
Помощь развитии
навыков вежливости.
Усвоение правил
обращения с
животными.
Предложить детям: Д/и
«Овощи и фрукты».
Цель: закрепить знания
об овощах и фруктах,
развивать умение
отличать и называть по
внешнему виду овощи и
фрукты.
П/и «Солнышко и
дождик». Цель: учить
быстро реагировать на
сигнал.
Предоставления
методических
рекомендаций для
занятий с детьми
дома.
покажи голову, ноги,
хвост, уши.
Прогулка: наблюдение за
солнцем.
В каждом месте встает
солнце по утрам? Какой
сегодня день –
солнечный или
пасмурный? Прячется ли
солнце за тучи и как
греет?
П/и «Кто быстрее добежит
до березы?».
Цель: учить бегать, не
наталкиваясь друг на
друга; быстро
действовать по сигналу
воспитателя. «По
ровненькой дорожке».
Вечер: Оздоровительная
гимнастика после сна.
Рассматривании
иллюстраций в книгах на
тему: «Труд дворника».
Учить помогать друг
другу и обращаться за
помощью к товарищам.
Вечерняя прогулка:
Д/и «Подбери
инструмент» Цель:
закрепить представления
детей о назначении
инструментов; Д/и «Кто
Предложить детям:
Настольная игра
«Пазлы» - развивать
мышление, логику.
Самостоятельная
деятельность в центрах
активности (по
инициативе ребенка).
Закрепить с группой
детей умение
вытираться
индивидуальным
полотенцем
чем занимается»: Цель:
развивать умение
образовывать
существительные множ.
числа в именительном и
родительном падежах.
Четверг
6.08.2020
9.00-9.15
ФИЗО (ф. зал)
(Морозова И.С.)
9.25-9.40 Творческая
мастерская
Аппликация
Тема: «Тележкаподарок для
дворника»
Цель: закреплять
умение составлять
предмет из отдельных
частей
Пальчиковая
гимнастика «Замок».
Утренняя гимнастика.
Беседа: «Женские
профессии» -закрепить
знания детей о
профессиях людей,
работающих в детском
саду.
Игра «Что кому
необходимо?»
Цель: закрепить знания
детей о том, что людям
помогают в работе
разные вещи – орудия
труда
Раскраски по теме
«Профессии»
Продолжать учить:
намыливать руки до
образования пены,
мыть их круговыми
движениями,
тщательно смывать
мыло, отжимать воду.
Прогулка. Наблюдение
за работой грузчика.
Цель: закрепить словарь
детей за счет слов орудий
труда, глаголов действий;
развивать внимание.
П/и «Строители»
Цель: выполнять
движения согласно
содержанию игры.
Выносной материал
Лопатки, ведерки,
формочки для песка,
куклы, машинки
Индивидуально с
Пашей, Машей,
Стасом закреплять
умение метания
маленького мяча в
цель
Создать условия для с/р
игры «Семья»
Цель: развитие умения
выбирать роль,
выполнять в игре с
игрушками несколько
Рекомендовать
родителям
рассказать детям о
том, какие
трудовые действия
они выполняют на
своих рабочих
местах, какие
орудия труда они
используют.
Вечер: Оздоровительная
гимнастика
Настольно-печатная игра
«Лото»
Цель: Упражнять детей в
умении объединять
предметы по месту их
произрастания: где что
растет; закреплять знания
детей о русских
народных сказках.
взаимосвязанных
действий. Игры со
строительным
материалом.
Цель: учить строить по
образцу, развиваем
фантазию.
Вечерняя прогулка:
Экскурсия по детскому
саду -закрепить и
расширить знания детей
по теме «Профессии»; расширять и
активизировать словарь
Пятница
7.08.2020
9.00-9.15 Культурнодосуговая
деятельность
Досуг: «Русская
матрёшка»
Цель: Познакомить
детей с русской
матрёшкой,
поддерживать
эмоциональную
отзывчивость и живой
Утренняя гимнастика.
Беседа: «Кем я буду,
когда вырасту»
П/и «Кем будем мы не
скажем, а вот действием
покажем»
Цель: учить правильно
показывать
определенную
профессию.
Создать условия в
творческом уголке для
изготовления атрибутов
к сюжетно- ролевой игре
«Магазин»
Пополнить
литературный уголок
плакатами и
предметными
картинками «Все
профессии нужны».
Д/и «Логические
таблицы»
Цель: развивать,
внимание, мышление у
Ивана, Артема.
Информация для
родителей.
«Почитайте
детям». Подбор
художественной
литературы,
стихов, загадок,
альбомов. «А что
у вас?» С.
Михалков. «Кем
быть?» В.
интерес к народной
игрушке,
формировать
художественноэстетические вкусы и
предпочтения,
способность
наслаждаться
предметами
народного быта.
Прогулка: Наблюдаем за
небом и облаками.
Цель: продолжить
закреплять знания о
явлениях неживой
природы. Уточнить
понятие «туча».
Дидактическая игра.
«Какое небо?» - дети
рассматривают небо,
описывают его.
Цель: научить подбирать
относительные
прилагательные.
Подвижная игра.
«Пузырь».
Цель: научить детей
становится в круг, делать
его то шире, то уже,
приучать их
согласовывать свои
движения с
произносимыми словами.
Вечер: Оздоровительная
гимнастика.
Просмотр мультфильма
«Все профессии нужны,
все профессии важны»
Цель: показать
взаимосвязь между
людьми разных
профессий.
Подвижные игры
«Кому флажок?».
Цель: воспитывать
ловкость,
целеустремленность.
Сюжетно-ролевая игра
«Автобус»
Цель: закреплять
правила поведения в
автобусе, при входе и
при выходе из него;
уточнить представления
о работе кондуктора,
водителя; воспитывать
культуру общения
Подвижные игры:
«Кто лучше
прыгнет?».
Цели: учить
соотносить
собственные действия
с действиями
участников игры;
закреплять умение
прыгать.
Индивидуальная
работа по с Иваном,
Даниилом, Демидом.
Цель: закрепить
представление детей о
геометрических
фигурах, упражнять
детей в нахождении в
окружающей
обстановке предметов
определённой формы.
Маяковский «Дядя
Стёпа –
милиционер» С.
Михалков «Чем
пахнут ремёсла»
Д.Родари. «Доктор
Айболит» К.
Чуковский.
Д/и «Чудесный
мешочек».
Цель: предметы
необходимые в
профессии повара узнать
на ощупь.
Трудовые поручения:
собрать игрушки.
Цель: закрепление что
каждая игрушка лежит на
своём месте, в группе
оставлять порядок.
Вечерняя прогулка:
Наблюдаем за ветром.
Цель: конкретизировать
и закрепить знания детей
о ветре. Научить
определять силу ветра.
Дидактическая игра.
«Какой ветер?» - дети
рассуждают о ветре,
описывают его.
Цель: научить подбирать
относительные
прилагательные.
Скачать