ФГОС НОО Презентацию подготовила студентка группы 1Ш, Цветкова Дарья Что же такое ФГОС НОО? Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) – это совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. Требования ФГОС к результатам освоения ООП НОО I. Личностные результаты - включают в себя готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности. Требования ФГОС к результатам освоения ООП НОО II. Метапредметные результаты включают в себя освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями. Требования ФГОС к результатам освоения ООП НОО III. Предметные результаты включают в себя освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира. Основные разделы ООП 1. Пояснительная записка 2. Планируемые результаты освоения ООП 3. Учебный план НОО 4. Программа формирования УУД 5. Программа отдельных учебных предметов 6. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся 7. Программа формирования культуры ЗОЖ Требования к условиям реализации ООП НОО Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования представляют собой систему требований к кадровым, финансовым, материальнотехническим и иным условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижения образования планируемых результатов начального общего Требования к кадровым условиям реализации ООП НОО 1. Укомплектованность педагогическими, образовательного руководящими и иными учреждения работниками; 2. Уровень квалификации педагогических и иных работников образовательного учреждения; 3. Непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного учреждения 4. Финансовые условия реализации ООП НОО 1. Должны обеспечивать образовательному учреждению возможность исполнения требований Стандарта; 2. Финансирование должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования государственного образовательного учреждения; 3. Образовательное учреждение вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации в области образования дополнительные финансовые средства за счет: а) предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных уставом образовательного учреждения услуг; б) добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц Материально-технические условия реализации ООП НОО 1. Соблюдение санитарно-гигиенических норм образовательного процесса; 2. Санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, санузлов, мест личной гигиены и т. д.); 3. Социально-бытовых условий (наличие оборудованного рабочего места, учительской, комнаты психологической разгрузки и т.д.); 4. Пожарной и электробезопасности; 5. Требований охраны труда; 6. Своевременных сроков и необходимых объемов текущего и капитального ремонта. Материально-техническое обеспечение база реализации ООП НОО Материально-техническая программы начального база общего реализации образования основной должна образовательной соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательных учреждениям. Информационно-образовательная среда образовательного учреждения 1. Должна включать в себя совокупность технологических средств (компьютеры, базы данных, коммуникационные каналы, программные продукты и др.), культурные и организационные формы информационного взаимодействия. 2. Информационно-образовательная среда образовательного учреждения должна обеспечивать возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности: 1. Планирование образовательного процесса; 2. Размещение и сохранение материала; 3. Фиксацию хода образовательной программы; 4. Контролируемый доступ участников к сети Интернет. Учебно-методическое и информационное обеспечение 1. Образовательное учреждение должно иметь доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам; 2. В библиотеке должна быть дополнительная литература, необходимая для образовательного процесса (методическая литература, художественная литература, словари).
