О введении ФГОС начального общего образования в условиях специального (коррекционного ) образовательного учреждения ОГКОУ « Ивановская школа V вида» Доронина Г.М. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования • ФГОС – нормативный документ, учитывающий образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья • ФГОС – совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы • ФГОС. Система требований: - к результату освоения образовательной программы; - к структуре основной образовательной программы; - к условиям реализации образовательной программы. ФГОС. Требования к результату освоения ООП НОО Личностные сформированность мотивации к обучению и познанию Метапредметные овладение универсальными учебными действиями Предметные система основополагающих элементов научного знания ФГОС. Требования к структуре ООП НОО 1. Целевой раздел ( планируемый результат освоения образовательной программы, система оценки достигнутых результатов) 2. Содержательный раздел (общеобразовательные программы, программа формирования УУД, программа духовно – нравственного развития, воспитания, программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, программа коррекционной работы) 3. Организационный раздел (учебный план, система условий реализации ООП) ФГОС. Требования к условиям реализации ООП НОО Кадры укомплектованность, квалификация, мобильность Финансы достаточность, прозрачность Материально – технические условия возможность достижения обучающимися результатов освоения ООП ФГОС. Информационно-образовательная среда - Результат реализации требований в полном объёме – комфортная развивающая информационно – образовательная среда: ИОС включает в себя: комплексное оснащение учебно- воспитательного процесса и оборудование учебных помещений; учебно – методическое обеспечение; материально – техническое оснащение; информационное обеспечение. ФГОС. Модель информационнообразовательной среды 1.Перечень объектов и средств организации учебной деятельности. 2.Информационно – методическое обеспечение образовательного процесса. 3.План – график обновления ресурсного обеспечения. 4.Перечень цифровых образовательных ресурсов. 5.Перечень основных поисковых систем сети Интернет. 6.Перечень образовательных Интернет – порталов. 7. Коллекция электронных образовательных ресурсов 8.Нормативные документы о политике информационной безопасности ФГОС. Модель ИОС. Плюсы и минусы информационных технологий Классика ИКТ Познавательная цепочка: Познавательная цепочка: • Базовое знание • Новая комплексная предметная информация • Умения • Навыки • Понимание Базовое знание Новая виртуальная предметная информация Память (только зрительная и слуховая) Введение ФГОС. Человеческий фактор. Пусть каждый человек достигнет своей вершины, делая возможным то, что кажется с первого взгляда немыслимым и недостижимым. Пусть у каждого человека будет терпение принять то, что он не в силах изменить. Пусть у каждого человека будут силы изменить то, что он сможет изменить. И пусть у каждого человека хватит мудрости отличить одно от другого.