Специализированное структурное образовательное подразделение Посольства России в Египте средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного (английского) языка. Семейная форма получения образования Тест по литературе 9 класс (II полугодие) Фамилия-------------------------------------------------------- Имя-----------------------------------------------Город------------------------------------------------------------ Дата----------------------------------------------- САЙТ 1. К какому идейно-эстетическому направлению в литературе принадлежит роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»: А) романтизм; Б) критический реализм; В) сентиментализм; Г ) классицизм 2. Чтобы подчеркнуть идейную сущность романа «Герой нашего времени», повысить его напряженность, усилить впечатление странности, противоречивости и трагичности характера героя и показать ярче загубленные возможности его редкой натуры, хронология событий романа нарушена. Восстановите хронологическую последовательность событий «Героя нашего времени». А) «Бэла»; Б) «Максим Максимыч»; В) Предисловие к журналу Печорина; Г) «Тамань»; Д) Окончание журнала Печорина; Е) «Княжна Мери»; Ж) «Фаталист». 3. В чем состоит конфликт поэмы «Мертвые души» Н.В. Гоголя? А) В противоречии современной Гоголю действительности, духовных сил народа и его закабаленности. Б) В изображении состояния помещичьего хозяйства. В) В изображении морального облика поместного и чиновничьего дворянства. 4. Лирические отступления – это: А) Эмоциональное восприятие повествователем или лирическим героем описываемого, выраженного в литературном произведении художественными средствами. Б) Не связанные с сюжетным повествованием размышления автора, включенные им в произведение литературы. В) Условный образ в лирическом произведении, чьё отношение (лирическую оценку) к изображаемому стремиться передать автор. 5. И.С. Тургенев написал: А) «Записки врача»; Б) «Записки на манжетах»; В) «Записки охотника»; Г) «Записки из Мертвого дома». 6. Л.Н. Толстой написал автобиографическую трилогию: А) «Детство. Отрочество. Юность»; Б) «Детство. Юность. Мои университеты». 7. Назовите журнал, первым напечатавший рассказы А.П. Чехова: А) «Стрекоза»; Б) «Современник»; В) «Отечественные записки»; Г) «Осколки». 8. Что не является отличительной особенностью творчества А.П. Чехова: А) объективность изображаемого; Б) краткость произведений; В) морализация, назидательность; Г) контрастность в изображении героев. 9. Определите художественные средства выразительности, с помощью которых С. Есенин создает образ природы: Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. А) эпитеты; Б) метафора; В) сравнение. 10. К какому литературному течению начала ХХ века относил свое творчество В. Маяковский? А) Символизму; Б) Акмеизму; В) Футуризму. 11. В чем видит А. Ахматова предназначение поэта? А) Сохранить трагическую национальную память; Б) Быть «голосом» совести своего народа, его веры, его правды; В) Быть «глашатаем», «главарем» своего времени. 12. О чем повествуется в рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека»: А) о жизни Андрея Соколова и его семьи в годы Великой Отечественной войны; Б) о гражданской войне; В) о Первой мировой войне; Г) о коллективизации. 13. Дайте письменный ответ (8-10 предложений) на вопрос: Какими чертами наделил М.Ю. Лермонтов Печорина, главного героя романа «Герой нашего времени»? Свое мнение подтвердите примерами из текста, эпизодами, в которых проявились названные вами черты. 14. Дайте письменный ответ (8-10 предложений) на вопрос: Почему А.И. Солженицын называет Матрену, главную героиню рассказа «Матренин двор», праведницей? Номер задания Критерии оценивания Критерии Максимальное количество Задания 1-12 Задание 13-14 1 балл - за каждый правильный ответ 3 балла – ученик дает прямой ответ на вопрос, опираясь на авторскую позицию и не допуская фактических ошибок; 2 балл – ученик понимает суть вопроса, но не дает прямого ответа или ограничивается изложением собственной точки зрения, не аргументирует текстом; 1 балл - ученик понимает суть вопроса, но отчасти подменяет анализ пересказом текста 0 баллов - ученик не справляется с заданием, не дает ответа на поставленный вопрос, подменяет анализ пересказом . Максимальный балл Перевод первичного балла в отметку «5» - 18 - 17 баллов «4» - 16 – 14 баллов «3» - 13 – 9 баллов «2» 8– 0 баллов Ответы к заданиям 1–Б 2 – Г, Е, Ж, А, Б, В, Д 3–А 4–Б 5–В 6–А 7–А 8–В 9–В 10 –В 11 –Б 12 –А баллов 12 баллов 6 баллов 18