Цели работы: Изучение методики разработки поурочно-тематического плана учебной практики. Содержание: 1. изучить методы разработки поурочно-тематического плана учебной практики; 2. составить поурочно-тематический план учебной практики. Ход работы Описание. Поурочно-тематический план составлен на основе рабочей программы раздела ПМ 06. «Выполнение ремонта тканей и швейных изделий», в соответствии с действующим ФГОС СПО по профессии 262019.02 «Закройщик» на 2019-2020 учебный год. На курс всего отведено 36 академических часов, контроль усвоения программы раздела – дифференцированный зачет. Перечень профессиональных компетенций раздела ПМ 06. «Выполнение ремонта тканей и швейных изделий» ПК 6.1. Выявлять область и вид ремонта. ПК 6.2. Подбирать материалы для ремонта. ПК 6.3. Выполнять технологические операции по ремонту изделий на оборудовании и вручную. 2 1. 2. Восстановление петель. Восстановление отделочной строчки Закрепление концов прорезных карманов. Штопка, штуковка, вставка заплат. Ремонт низа брюк. Методы обучения Меж-предметные (межтематические) связи 3 4 5 6 7 6 Сформировать у обучающихся умения восстановления петель и отделочных строчек Словесный (устное инструктирование), наглядный показ образа действия, самостоятельное наблюдение), самостоятельное выполнения произ-х задач) Швейные принадлежнос ти, дефектные образцы Технология швейных изделий, материаловеден ие швейных изделий, машины и аппараты швейных изделий. 6 Сформировать у обучающихся умения по закреплению концов прорезных карманов, умения штопки, штуковке, и вставке заплат, а также по ремонту низа брюк. Словесный (устное инструктирование), наглядный показ образа действия, самостоятельное наблюдение), самостоятельное выполнения произ-х задач) Швейные принадлежнос ти, дефектные образцы Технология швейных изделий, материаловеден ие швейных изделий, машины и аппараты швейных изделий. Домашнее задание 1 Основная дидактическая цель Материально-техническое оснащение Наимено-вание темы занятия Количество часов Номер урока Таблица 1. Поурочно-тематический план к разделу ПМ 06. «Выполнение ремонта тканей и швейных изделий» 8 Самостоятельно провести восстановление петель и отделочной строчки, подготовить сообщение в тетради о видах петель и отделочных строчках. Самостоятельно в домашних условиях отработать умения штуковки, штопки и вставки заплат. Сделать фото отчет. 3. 4. Ремонт воротника. Ремонт изношенного низа рукава. Ремонт прорезных карманов. Изменение длины изделия. 6 Сформировать у обучающихся умения по ремонту воротника и изношенного низа рукава Словесный (устное инструктирование), наглядный показ образа действия, самостоятельное наблюдение), самостоятельное выполнения произ-х задач) Швейные принадлежнос ти, дефектные образцы 6 Сформировать у обучающихся умения по ремонту прорезных карманов и изменению длинны изделия. Словесный (устное инструктирование), наглядный показ образа действия, самостоятельное наблюдение), самостоятельное выполнения произ-х задач) Швейные принадлежнос ти, дефектные образцы Технология швейных изделий, материаловеден ие швейных изделий, машины и аппараты швейных изделий. Технология швейных изделий, материаловеден ие швейных изделий, машины и аппараты швейных изделий, конструировани е швейных изделий Подготовить небольшое сообщение в тетради о дефектах, браках и повреждениях воротников и манжет. Самостоятельно провести изменение длинны изделия. 5. 6. Перекрой юбки. Перекрой блузы 6 6 Сформировать у обучающихся умения в перекрое юбки. Словесный (устное инструктирование), наглядный показ образа действия, самостоятельное наблюдение), самостоятельное выполнения произ-х задач) Сформировать у обучающихся умение перекроя блузы Словесный (устное инструктирование), наглядный показ образа действия, самостоятельное наблюдение), самостоятельное выполнения произ-х задач) Швейные принадлежнос ти, дефектные образцы Швейные принадлежнос ти, дефектные образцы Всего за курс 36 академических часов Технология швейных изделий, материаловеден ие швейных изделий, машины и аппараты швейных изделий, конструировани е швейных изделий Технология швейных изделий, материаловеден ие швейных изделий, машины и аппараты швейных изделий, конструировани е швейных изделий Подготовить небольшое сообщение о взаимосвязях форм и силуэтов при перекрое юбок. Написать небольшое сообщение в тетради о взаимосвязи форм и силуэтов при перекрое блузы.