Загрузил Анжела Белько

Программа Развитие

реклама
ПРОГРАММА
"РАЗВИТИЕ"
2016 г.
Актуализация программы
Программа «Развитие» разработана творческой группой педагогов
школы совместно с детьми. Срок реализации программы 6 лет.
Детство и подростковый возраст - важнейшие этапы в жизни человека,
в процессе становления личности. От того, как сформируется система
ценностей в этот период жизни, во многом зависит будущее ребенка, его
возможности для ощущения счастья и полноты жизни, плодотворности,
самореализации в профессиональной и личной сферах. Именно в этот период
можно помочь детям выбрать правильное направление развития, создать
оптимальные условия для наиболее эффективного развития его творческого
потенциала и гармоничного развития его личностных качеств. В этом и
состоит основополагающая идея программы «Развитие».
Для того, чтобы на практике реализовать эту идею, необходимо
учитывать потребности подросткового возраста в общении, дружбе,
стремлении к лидерству.
Таким образом, этот жизненный период можно считать оптимальным
для формирования и развития у детей лидерских качеств, организаторских
способностей, коммуникативных навыков, это время формирования у
подростков активной жизненной позиции. Другими словами, реализуя
данную программу, мы, ее создатели, хотим, чтобы каждый ребенок стал
активным творцом своей жизни, чтобы, покинув стены школы, ребята умели
и хотели осуществлять самостоятельный познанный выбор своего места и
роли в жизни общества.
Программа «Развитие» опирается на следующие аспекты:
• Учет интересов, традиций, культуры, возможностей и способностей
каждого члена детско-юношеской организации «Альтаир»;
• Формирование социального творчества, демократической культуры
подростков;
• Формирование готовности к участию в общественно-политической
жизни города, области, страны;
• Свободное самовыражение личности.
Принципы добровольности, поиска, творчества, игры - гаранты
реализации возможностей каждого альтаировца и всего детского
объединения в целом.
Целеполагание
Основной целью программы деятельности «Развитие» является
создание и поддержание необходимых, оптимальных условий для
интеграции творческих коллективов и отдельных членов детской
организации, утверждения в жизни совершенного общества идей добра и
красоты, духовного совершенствования детей и подростков.
Для достижения основных целей программы требуется решение
следующих задач:
• Объединение детских коллективов для реализации их интересов,
способностей.
• Содействие выявлению, развитию и стимулированию инициативных,
творческих, активных детей и подростков.
• Предоставление возможности свободно выражать свои мысли, мнение,
получать необходимую информацию.
• Формирование у членов детской организации таких ценностей как
любовь к Родине, семье, близким, справедливость, честь, милосердие,
добро.
• Формирование
активной
жизненной
позиции,
чувства
ответственности.
Содержание программы
Одной из основных целей современного воспитания детей и
подростков должно быть создание благоприятных условий для обретения
ребенком самостоятельности, ответственности, активности, т.к. только
социально воспитанный человек владеет искусством жить в обществе,
взаимодействует с другими людьми, определяет свою жизненную позицию
в социуме.
Программа «Развитие» реализуется в течение 6 лет. За это время у
членов детско-юношеской организации «Альтаир» развиваются мотивы,
вызывающие потребности участия в коллективной, социальной жизни,
самосовершенствования и реализации своих способностей и возможностей.
Каким образом реализуется программа? В ДЮО «Альтаир» вступают
ребята, прошедшие систему подготовки в объединении младших
школьников «Звездочеты». За этот период ребята становятся участниками
игры-путешествия «Млечный путь», а значит, приобретают начальные
знания, умения и навыки, у них начинают развиваться уже имеющиеся
способности и формируются необходимые качества - настойчивость,
любознательность, желание и умение жить с другими людьми.
Реализация программы
Программа «Развитие» по своей сути многоступенчатый процесс
развития, состоящий из нескольких этапов - ступеней.
На первом этапе члены ДЮО «Альтаир» становятся участниками
проекта «Играем вместе». Поднимаясь по первой ступени Лестницы
Развития, ребята 10-12 лет, в процессе игры проходят путь первопроходцев
д/о, постигая структуру детского объединения, путешествуют по улицам
города «Альтаир», знакомятся с его традициями, развивают свои
способности и таланты, реализовывают их в творческой деятельности.
Пройдя этот путь, альтаировцы становятся «Звездами I величины».
На второй ступени Лестницы Развития ребята становятся участниками
проекта «На горизонте открытий и приключений». Возраст 12-14 лет - самый
благоприятный для включения в активную деятельность по участию в
структурах управления ДЮО «Альтаир». Поэтому важной составляющей
этого этапа является привлечение альтаировцев к участию в планировании и
организации жизнедеятельности детской организации. По окончании этого
периода ребята становятся «Звездами II величины» и вполне могут
координировать деятельность членов д/о на первой ступени Лестницы
Развития.
Третья ступень - самая высокая ступень Лестницы Развития. Находясь
на ней, альтаировцы 14-16 лет становятся полноправными участниками
проекта «Честь школы — твоя честь». Ребята в этот период — самые яркие
члены детской организации, активно участвующие не только в управлении
д/о, но и защищающие ее честь и укрепляющие ее авторитет в городе и
области.
«Звезды III величины» - таково достижение членов д/о на самой
высокой ступени Лестницы Развитие.
Проходя ступени Лестницы Развитие, альтаировцы участвуют в делах
по всем 5 направлениям программы и на заключительном этапе можно с
уверенностью сказать, что в течение всего периода реализации программы
члены ДЮО «Альтаир» не только само Развивались, но и научились
реализовывать свои способности и применять свои качества в реальной
жизни.
В процессе своей реализации программа «Развитие» работает по 5
основным направлениям:
•
•
•
•
•
«Здоровье и физическое совершенствование»;
«Духовно-нравственное развитие»;
«Гражданско-патриотическое воспитание»;
«Досуг, творчество, культура»;
«Мир, семья, я сам».
Каждое из направлений деятельности ставит перед собой
конкретные цели, задачи по осуществлению этих целей, а также формирует у
детей жизненные ценности.
1 СТУПЕНЬ Лестницы Развитие
Реализация проекта "Играем вместе"
Направления
деятельности
"Здоровье и
физическое
совершенствование"
Цели и задачи
Формируемые
ценности
Содержание
деятельности
Формы
реализации
-Развитие умения и навыков
укрепления здоровья.
-Формирование потребности
в здоровом образе жизни.
-Здоровье главная ценность.
Понятие здорового
образа жизни, навыков
сохранения и
укрепления здоровья.
-Дружба и
товариществоглавные ценности
в системе
взаимодействия
людей.
-Уважение труда
людей.
Понятие о духовнонравственном
воспитании, о его роли
в развитии общества.
Патриотизм как одна из
составляющих
компонентов развития
полноценной личности.
-Семейные спортивные
праздники "Крепкая семья здоровая семья".
-Соревнования "Сильные,
смелые, ловкие".
-"Морские чудеса"
(соревнования на воде)
-встречи с ЮИД "Маячок
предупреждает!"
-Экскурсии в школьный
музей
-Выполнение
экспедиционных заданий
-Участие в акции "Сердечно
поздравляем!"
-Участие в муниципальных
акциях
- Тематическое
мероприятие"Хлеб-батюшка"
-Посвящение в альтаировцы
-Праздник "Рыцарский
турнир"
-Конкурс чтецов "Защитникам
Отечества -Ура!"
-Конкурс рисунков "Вот какие
мы смелые!"
-Конкурс "Юный защитник
Отечества"
-Участие в операциях "Герой
живёт рядом", "Поздравление
ветерану".
-Викторины: "Поле чудес",
"Что? Где? Когда?"
-Весёлые забавы: "Клип антракт", "Игровые
посиделки"
-Развивающие игры
-Коллективные творческие
дела
"Духовно-нравственное -Формирование навыков
самодисциплины,
развитие"
саморегуляции.
-Формирование
ответственности за
порученное дело,
добросовестное выполнение
обязанностей членов д/о.
"Гражданскопатриотическое
воспитание"
-Формирование стремления
к познанию окружающей
действительности, фактов,
умению анализировать
события окружающей
действительности.
-Формирование бережного
отношения к природе края,
страны.
-Осознание
патриотизма как
любви к Родине,
народу.
-Уважение
символов д/о
"Досуг, творчество,
культура"
-Формирование чувства
прекрасного на основе таких
понятий как красота,
доброта
-Понимание
прекрасного в
окружающей
действительности.
-Стремление к
развитию
творческой
самостоятельност
Доброта и красота как
главные понятия
восприятия
окружающей
действительности.
Прогнозируемые
результаты
Усвоение умений, навыков
укрепления и сохранения
здоровья.
Потребность в дружеских
отношениях
Уважительное отношение к своей
родной земле, людям старшего
поколения
Умение выражать свои чувства в
различных формах досуга
"Мир, семья, я сам"
-Воспитание понятия
ценности человеческой
жизни, отношения к
другому, как к самому себе.
-Воспитание уважения к
семейным традициям,
гордости за свою семью,
знание истории своего рода.
и.
-Семья и домглавное для
человека
Понятие семейного
воспитания и его роли
в жизни каждого
человека.
-Конкурс рисунков "Пусть
всегда будет солнце!"
-Час караоке с мамами "Если
с мамой я пою..."
-Конкурс поздравительных
открыток "Тебе, родная
мама", "Моему папе",
-Фотовыставки :"Это моя
семья", "Мои четвероногие
друзья".
Восприятие семьи как
полноценной ячейки общества,
умение дорожить членами своей
семьи.
II СТУПЕНЬ Лестницы Развитие
Реализация проекта "На пороге открытий и приключений"
Направления
деятельности
"Здоровье и
физическое
совершенствование"
"Духовнонравственное
развитие"
"Гражданскопатриотическое
Цели и задачи
-Расширение диапазона
способов укрепления и
сбережения здоровья.
-Формирование
убеждения в
необходимости
соблюдения правил
ЗОЖ
-Формирование в
поведении основ
толерантности,
альтруизма,
гуманности.
-Формирование
стремления к
взаимодействию с
людьми на
конструктивной основе.
-Укрепление знаний о
культуре и традициях
Формируемые
ценности
-Душевное и
нравственное
здоровье.
-Здоровый образ
жизни.
-Уважение к труду
людей
-Бережное
отношение к
культуре,
традициям.
-Уважение
государственной
Содержание
деятельности
Понятие
многообразия
способов укрепления
здоровья
Формы
реализации
-Спортивные
соревнования
"Весёлые старты",
Дни здоровья
-Конкурс
рисунков"Творчество
против наркотиков"
-Работа волонтёрской
группы по ЗОЖ
-Работа ЮИД по
правилам ПДД
Культура и традиции -Экскурсии в
народа - сохранение школьный музей
нации.
-Выполнение
экспедиционных
заданий
-Форумы по итогам
работы
-Участие в городских
акциях
Прогнозируемые
результаты
Необходимость
использования знаний
укрепления здоровья в
своей жизни.
Родина, как место,
где человек родился
Понимание и принятие
культуры родной страны,
-Экскурсии по
памятным местам
Принятие и почитание
культуры своего и других
народов
воспитание"
"Досуг, творчество,
культура"
"Мир, семья, я сам"
народа, страны, её
истории, важных
событиях.
Формирование чувства
ответственности за
судьбу школы, города
-Формирование
понимания
необходимости
бережного отношения к
культурному
достоянию народа.
-Укрепление знаний
правил этикета
символики.
-Знание и
приумножение
культурного
достояния народа.
-Формирование умения
вести конструктивный
диалог с людьми, на
основе
взаимопонимания,
доверия, открытости.
-Принятие самого себя
как человека
уникального на основе
адекватного
самоанализа.
Семейные
традиции- это
свято.
Милосердие.
-Осознание
ценности
разнообразного
продуктивного
досуга.
-Стремление
получения новых
знаний,
впечатлений.
и познал смысл
жизни.
Особенности жизни
многонационального
общества.
города
-Конкурс рисунков
"Сороковые,
роковые..."
-Акция "Герои живут
рядом"
Понятие этикета и
-Конкурс
применение его
художественной
норм в организации
самодеятельности
и проведении досуга. "Алло, мы ищем
таланты!"
-Праздник
"Одарённость"
-Праздники
микрорайона
-Участие в городских
конкурсах
Семья как символ
-Конкурс стихов о
сплочения, защиты,
семье
уверенности в
-Конкурс рисунков
"завтрашнем дне".
"Мы одна семья"
-Конкурс творческих
работ "Подарки
своими руками"
-Семейные праздники
"Мать- солнце
человечества"
формирование
бережного отношения ко
всему живому.
Потребность в участии и
организации различных
форм досуга, как в
эффективном
времяпровождении.
Дорожить семейными
традициями, устоями,
доставлять радость членам
семьи.
III СТУПЕНЬ Лестницы Развитие
Реализация проекта "Честь школы - твоя честь"
Направления
деятельности
"Здоровье и
физическое
совершенствование"
Цели и задачи
-Укрепление привычки
соблюдения правил
личной гигиены.
-Пропаганда ЗОЖ.
-Агитационная
деятельность
Формируемые
ценности
-Забота о здоровье
близких.
-Искоренение,
неприязнь вредных
привычек.
Содержание
деятельности
Забота о своём
здоровье, здоровье
других людей и
окружающей
среды.
Формы
реализации
-Конкурс агитбригад
"Новое поколение
выбирает жизнь!"
-Участие в
спортивных
городских
Прогнозируемые
результаты
Потребность в здоровом
образе жизни, неприязнь к
вредным привычкам
"Духовнонравственное
развитие"
"Гражданскопатриотическое
воспитание"
"Досуг, творчество,
культура"
-Формирование умения
грамотно выражать свои
мысли, отстаивать свою
позицию.
-Формирование активной
жизненной позиции,
стремление сделать
жизнь лучше, изменить
негативные стороны к
лучшему.
-Воспитание уважения и
гордости за свою школу,
страну, ДЮО "Альтаир",
её символику и
атрибуты.
-Формирование чувства
личной ответственности
за судьбу страны. города,
школы.
-Самоконтроль.
-Бережное
отношение к
культуре и
традициям.
-Потребность и
умение отстаивать
свои взгляды,
мнения.
Контроль своих
эмоций и
поступков, как
залог "здорового"
общения с другими
людьми.
-Знание и
приумножение
традиций народа и
д/о.
-Бережное
отношение к
природе родного
края.
-Развитие и
стимулирование
творческого потенциала
каждого ребёнка через
вовлечение его в
разнообразные формы
продуктивного досуга.
-Формирование
Потребности у детей в
самоорганизации своего
досуга, умения найти
себе занятие, не только
интересное, но и
полезное, социальнозначимое.
-Повышение
статуса и
укрепление
авторитета д/о
- Гордость за
школу.
-Привитие любви к
искусству,
творчеству.
Патриотизм как
отношение к
Отечеству. Деяния,
выраженные в
содействии благу
Родины; как
составляющая
часть жизни
современного
человека.
Активность, как
залог успешного
творчества и
достижения успеха.
соревнованиях
-Конкурс плакатов
"Нет- вредным
привычкам!"
-Экскурсии в
школьный музей
-Выполнение
экспедиционных
заданий
-Помощь Храмам
города
-Участие в городских
акциях
Способность на
самостоятельный выбор
смысла собственной жизни,
которую он хочет прожить
по-своему.
-Экскурсии по
историческим местам
Белгородчины
-Участие в акции
"Герой живёт рядом"
-Участие в месячнике
военнопатриотического
воспитания
Проявление чувств
гражданственности и
патриотизма. Понимание,
что Родина - это страна,
которой нужно гордиться.
-Конкурс чтецов
"Наши таланты".
-Вечер отдыха
"Осенний бал в городе
Альтаир".
-Праздники
микрорайона
-Участие в городских
конкурсах.
Самостоятельное
эффективное
использование различных
форм досуга для
свободного
времяпровождения.
"Мир, семья, я сам"
-Формирование
нетерпимости к
проявлению насилия,
грубости.
-Воспитание стремления
к
самосовершенствованию,
самовоспитанию,
самореализации.
-Формирование
убеждения о вечности
семьи в жизни человека.
-Сочувствие,
сострадание.
-Неприятие
насилия.
История
формирования
семьи с древних
времён до наших
дней. Её роль в
обществе и
полноценном
развитии личности.
-Конкурс стихов и
сочинений "Все
строки о семье".
-Конкурс фотогазет
"Наша дружная
семья".
-Круглый стол
"Дерево моей семьи".
-Устный журнал
"Создание семьи с
древних времён".
Проявление заботы о
членах своей семьи и
принятие участия в
семейных праздниках.
Стремление создать в
будущем полноценную
семью.
Скачать