Маршрутный лист №2. Тема « Определение направлений. Азимут». Место проведения:

Маршрутный лист №2.
Тема « Определение направлений. Азимут».
Место проведения: музей «Боевой славы 62-й(8-й) Гвардейской ордена Ленина
армии» ГБОУ СОШ № 479 имени дважды Героя Советского Союза Маршала В.И.
Чуйкова.
Фамилии и имена участников маршрута№2:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание №1.
Выполняется в зале основной экспозиции музея.
Возьмите компас, установите его на горизонтальной поверхности. Затем отпустите
тормоз магнитной стрелки и поворачивайте компас так, чтобы северный её конец совпал
с нулевым отсчетом. Компас готов к работе.
Определите по компасу направление «север-юг». Затем определите ориентацию
стен в зале. Какая стена северная, южная, западная, восточная.
Найдите в зале бюст «Командир». Определите, в какой стороне зала (по сторонам
горизонта) он установлен.
Ответ запишите ниже в выделенном окне. На плане зала нарисуйте стрелочку с
указанием на «С» и отметьте знаком (крестик/круг) место, где установлен бюст.
Ответ
План зала
Задание №2
Выполняется в выставочном зале.
Найдите выставку «Лучше нет простой, здоровой, доброй пищи фронтовой». На
стенде найдите рецепт приготовления салата из щавеля. Внимательно прочитайте рецепт и
выпишите ингредиенты блюда в таблицу, распределяя их по двум категориям: растет
(произведено) в нашей местности или привезены в нашу местность.
Растет (производится) в нашей местности
Привозится в нашу местность
В состав салата входит соевый кефир. Ответьте на вопросы, вписывая ответы в
пропущенные места в тексте, расположенном ниже. Для ответов вам понадобится карта
«Сельское хозяйство» из атласа для 9 класса, а также собственные
знания из
повседневной жизни.
Соевый
кефир
производят
из
__________________________.
Эту
культуру
выращивают в ____________________________ (по стороне горизонта) части страны.
Сыр из ___________________________, который называется «Тофу», очень любят в
стране, которая называется ______________________________.
А чем еще славится эта страна?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание №3.
Выполняется в зале памяти.
Найдите стенды, посвященные Городам-Героям. Выпишите их названия. Затем
выберите из этих городов три любые, которые не находятся на берегу моря или океана.
Если среди них есть столицы других государств, составьте пару: город-страна. Для
выполнения этого задания вам понадобится карта России и «Политическая карта мира».
Определите, в каком направлении от Москвы находится каждый город, для этого
вспомните, как определить направление на карте. Какая линия указывает направление «сю»? Результаты занесите в таблицу.
Города-Герои
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Город-Герой
Страна
В каком направлении от
Москвы находится
Задание №4.
Выполняется в зале основной экспозиции.
Найдите схему «Боевой путь 62-8 гвардейской ордена Ленина армии».
По схеме найдите населенные пункты Запорожье и Одесса. Определите направления
движения армии от Запорожья до Одессы. Вспомните, как найти север на плане, схеме,
если нет стрелки, указывающей это направление. Занесите в таблицу названия населенных
пунктов (начальный - конечный) по разным направлениям. Подсчитайте, какое
направление преобладало в ходе наступления 62-й армии.
С
СЗ
СВ
Ю
ЮЗ
ЮВ
Задание №5.
Выполняется в мемориальной комнате «8-я гвардейская армия в Берлине».
Перед вами карта-схема боевых действий в Сталинградской битве по состоянию на
13 сентября 1942 года. Рассмотрите схему. Определите, как записан масштаб на этой
карте-схеме. Прочитайте масштаб. Запишите его в именованном виде.
Пользуясь масштабом, измерьте ширину реки Волги в районе Мамаева кургана. Ответ
запишите в метрах.
Вспомните, как определить направление по карте, если нет стрелки, которая его
указывает. Определите направление и запишите ответ.
Ст. Садовая находится на ______________________ от вокзала Сталинград 1.
Определите азимут от Садовой на вокзал Сталинград 1. Ответ запишите в градусах.
Задание №6
Выполняется в зале памяти.
Найдите стенд с названиями городов воинской славы (они перечислены на стенде в
столбик). Сравните его со своим списком и определите пропущенные названия.
Список городов воинской славы:
Белгород, Орел, Владикавказ, Малгобек, Ржев, Ельня, Елец, Луга, Полярный, Ростов–наДону, Туапсе, Великие Луки, Великий Новгород, Дмитров, Вязьма, Кронштадт, НароФоминск, Псков, Козельск, Архангельск, Волоколамск, Брянск, Нальчик, Выборг, Калач-
на-Дону, Тихвин, Тверь, Анапа, Колпино, Старый Оскол, Ковров, Ломоносов, Таганрог,
Петропавловск-Камчатский.
Запишите пропущенные названия.
_____________________________________________________________________________
Найдите эти города в атласе на карте России. Нанесите эти города звездочкой на
контурную
карту
и
подпишите
их
названия.
Определите, в каком направлении находится Москва по отношению к этим городам.
Ответ занесите в таблицу.
Город воинской славы
В каком направлении от него находится
Москва
Самооценка.
Оцените работу каждого участника команды. Вклад каждого обозначьте на круговой
диаграмме. Учитывайте, что круг это- 100%. Укажите долю каждого участника и не
забудьте подписать фамилию и имя.