Дата: 2004 г. Класс: Цель:

Дата:
2004 г.
Класс: 6.
Тема: Предпосылки создания государства у восточных славян.
Цель:
 создать условия (содержательные, организационные и методические) для
формирования у школьников образного представления о предпосылках
возникновения государства у славян;
 обеспечить развитие умений самостоятельно применять знания в разнообразных
ситуациях с учетом своего индивидуального познавательного стиля.
 воспитание неприятия теорий национального превосходства и нетерпимости.
План:
1. Предпосылки возникновения государства у славян.
2. Появление князей и призвание варягов на Русь.
3. Образование государственных центров.
Учебное оборудование: компьютер - 1 шт., материал для работы в группе
«Предпосылки возникновения государства у славян», мультимедийная карта «Русь».
Тип учебного занятия:
Организация работы
Этапы занятия
Организационномотивационный.
Проверка
домашнего
задания
Деятельность учителя
Аргументирует выбор цели, представляет
инструментарий, намечает итог работы.
1.
Организует проверку знаний в ППС –
ВД
2.
Проверяет домашнее задание
(используя настенную карту)
Выборочное выполнение задания по
рабочей тетради (№4, 5, 6, 10)
Организует работу в группе по
заполнению схемы «Предпосылки
возникновения государства у
славян»
Рассказ учителя о причинах
усиления власти князей.
Организует работу над заданием
«Каковы различия в понятиях
норманны- русы- варяги»?
3.
Изучение новых
знаний.
1.
2.
3.
Рассказываете о призвании Рюрика
на Русь в 862 г. и образовании двух
государственных центров.
Привлекает для работы
документы.
Деятельность учащихся
Записывают число, тему.
Работают по методике ВД
Государство
Народ
Век образования Боспорского царства (V
в.)

Возникновение Хазарского каганата (VII в.)

Образование Волжской Булгарии (IX в.)
2. Работают по настенной карте, остальные
проверяют задание по рабочей тетради.
3. Выполняют самостоятельно задания.
4.



Читают п.1, 2 и заполняют схему
«Предпосылки возникновения государства у
славян» - выступают от группы, проверяют
правильность заполнения, переносят ответ
в тетрадь
2. Работают с текстом и устанавливают
соответствие, что
Норманны – племена, жившие на севере Европы,
в Скандинавии,
Русы – часть норманнов, которая осела в
землях восточных славян.
Варяги – наемные скандинавские воины.
Записывают в словарь
1.
3. Отмечают на карте два государственных центра –
Новгород и Киев, отмечают путь «из варяг в
греки», записывают дату призвания варягов на
Русь.
Закрепление
знаний
Организует «Вопросно-ответное общение».
Каждому
ученику
предлагается
придумать по одному вопросу в рамках
темы учебного занятия
«Придумай свои задания».
Задают вопросы в пределах
учащиеся отвечают на них
изученной
темы,
Информация о
домашнем
задании.
Дает информация о домашнем задании.
Мотивирует
деятельность
учащихся
по
выполнению домашнего задания.
Проводит
инструктаж
по
выполнению
домашнего задания.
&4, Р.Т. 8, 11(на выбор усложненное), 12 (2-6).
Пересказ.