БЖ основы творческой деятельности журналиста

БКУЗ по курсу ОТДЖ
Практические занятия
Общие вопросы к семинарским (практическим) занятиям
1. Внимательно прочитайте предложенный журналистский материал.
Проанализируйте его тематическое решение. Мотивируйте свою оценку
качества разработки темы.
2. Для подготовки материала о реформе школьного образования вам
предстоит беседа с одним из директоров средней школы. Каков план
ваших действий? Объясните, при каких условиях беседа будет
продуктивной.
3. Вы работаете над репортажем о ходе экзаменационной сессии в МГГУ.
Подготовьте фрагмент этого текста, применив наиболее подходящие для
вас методы предъявления фактов, образов и нормативов. Объясните, чем
вызван ваш выбор методов.
4. Что собой представляют массовые информационные потоки?
Охарактеризуйте группы текстов, составляющих эти потоки, и каналы их
распространения.
5. Опишите состав профессиональных обязанностей журналиста. Нарисуйте
схему.
6. Проанализируйте любой журналистский текст с точки зрения темы, идеи,
особенностей его структурно-композиционного решения.
7. Охарактеризуйте основные параметры и критерии оценки
профессионального анализа журналистского текста.
8. Внимательно прочитайте один из журналистских материалов,
опубликованных в газете или журнале, и сделайте его полный
профессиональный анализ.
9. Внимательно прочитайте один из журналистских материалов,
опубликованных в газете или журнале. Проследите ход познавательной
деятельности автора, выявите источники информации. Определите, какими
методами могла быть получена используемая автором информация.
10. Предложите тему материала, который вы хотели бы подготовить для
определенного средства массовой информации. Разработайте план
подготовки материала, указав предполагаемые источники информации и
методы познавательной деятельности.
Тема 1. Журналистское творчество как профессиональная деятельность
Вопросы
Дайте определение понятий «информация» и «массовая информация».
Каково соотношение этих понятий?
Чем журналистское произведение отличается от информационного
продукта? Какие виды информационных продуктов вы знаете. Охарактеризуйте
их.
Любительство и профессионализм в журналистике. Их общие и
отличительные черты.
Что входит в состав профессиональных обязанностей журналиста?
Тема 2. Журналистское произведение как особый вид текста
Вопросы
Что значит «проблемные» и «непроблемные» журналистские материалы?
Как отличить журналистскую идею от манипулятивной технологии?
Устоявшиеся мифы современных СМИ.
Из какого «строительного материала» состоит журналистский текст?
Приведите примеры превращения фактов действительности в факты текста.
Проведите профессиональный анализ журналистского текста.
Тема 3. Способ журналистского творчества
Вопросы
Назовите основные разновидности познавательной деятельности
журналиста.
Продемонстрируйте на конкретном примере умение журналиста
устанавливать факты и выявлять связи между ними.
Охарактеризуйте различные методы предъявления информации.
Какие перспективы открываются перед журналистикой с развитием новых
компьютерных технологий?
Каковы правовые и профессионально-этические ориентиры творческого
поведения журналиста?
Тема 4. Жанровые разновидности журналистского творчества
Вопросы
Какие причины вызывают жанровую дифференциацию журналистского
творчества?
Каковы основные характеристики журналистских новостей?
Проанализируйте журналистский текст аналитического характера с
точки зрения темы, идеи, структурно-композиционного решения.
В чем социальный смысл интерактивной журналистики?
С какой целью обращаются журналисты к аудитории с просветительскими
текстами?
Тема 5. Участие журналиста в коллективной творческой деятельности
Вопросы
Какова роль организаторской деятельности в структуре профессиональных
обязанностей журналиста?
Приведите конкретные примеры современных форм организаторской
деятельности журналиста.
Что такое концепция издания? Разработайте концепцию того издания, в
котором бы вы хотели работать.
- Что такое информационный менеджмент, и кто такой информационный
менеджер? Составьте список должностных обязанностей этой будущей
специальности.
Подготовка журналистских материалов для тематической подборки (полосы
печатного издания, рубрики интернет-портала) в различных жанрах
Экзаменационные вопросы по курсу ОТДЖ
1. Журналистика как область профессиональной деятельности. Цели
и задачи журналистики в современном обществе.
2. Понятие информационного общества. Задачи журналистики в
условиях информационного общества. Социальная
ответственность журналистики.
3. Сущность журналистики как многоаспектной деятельности,
включающей подготовку собственных публикаций и работу с
другими участниками производства текстов СМИ;
индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и
внетекстовую работу (проектную, продюсерскую,
организаторскую).
4. Понятие информации. Требования, предъявляемые к
информации в СМИ. Качественные характеристики информации.
5. Объективность и
проверки информации.
достоверность
информации.
Методы
6. Актуальность и оперативность информации – содержание и
разность понятий.
7. Понятие релевантности применительно к информации в
прессе. Актуальность и релевантность информации.
8. Виды информации.
9. Массовая информация и система СМИ.
10. Содержание и разность понятий «каналы массовой
коммуникации» и «средства массовой информации». Типология
СМИ (по признаку носителя, по аудиторному признаку, по
территориальному признаку, по признаку учредителя, по
тематике издания и т.д.).
11. Группы СМИ по аудиторному признаку и проблемы,
возникающие в связи с применением данного критерия.
12. «Жёлтая» пресса: понятие, связанные с ним стереотипы и
роль «желтой» прессы в системе средств массовой информации.
13. Сравнительные характеристики различных групп СМИ:
оперативность, охват аудитории, достоверность информации,
уровень воздействия на аудиторию (виды применяемой
информации).
14. Понятие «производственный цикл» СМИ. Сравнительная
характеристика разных групп СМИ с точки зрения
«производственного цикла».
15. Информационные агентства и их специфическая роль в
системе СМИ.
16. Источники информации. Типы источников информации и
специфика работы с различными источниками. Предъявление
источников информации в тексте.
17. Методы познавательной деятельности журналиста (сбор,
отбор, проверка и анализ информации). Познавательные
возможности разных методов сбора информации.
18. Работа с документами как метод познавательной
деятельности. Основные требования к анализу документов.
19. Работа с предметно-вещественной средой (наблюдение) в
системе методов познавательной деятельности. Прямое и
косвенное, включенное и невключенное наблюдение.
20. Эксперимент как метод сбора информации.
21. Интервью как метод сбора информации. Предпосылки
успешного интервьюирования. Беседа.
22. Опрос и анкетирование как методы сбора информации.
23. Пресс-конференция. Правила аккредитации и участия
журналистов в пресс-конференциях и иных мероприятиях для
прессы.
24. Структура и организация работы редакции (применительно к
разным типам СМИ).
25. Планирование и комплексное моделирование СМИ. Виды и
цели комплексного моделирования.
26. Факт – событие – проблема в структуре журналистского
произведения. Предметы отображения в журналистских текстах:
факт,
событие,
ситуация,
процесс,
явление.
Факт:
информационный аспект понятия.
27. Жанры журналистских материалов. Суть понятия «жанр».
Группы
жанров
и
их
основные
характеристики.
Жанрообразующие факторы.
28. Трансформация журналистских жанров: основные тенденции;
объективные и субъективные факторы, влияющие на процессы
трансформации.
29. Основные жанры новостной журналистики (информационной
группы), их краткая характеристика.
30. Структура новостного сообщения. Лид, хедлайн, корпус в
новостном сообщении.
31. Особенности и принципы построения новостных текстов.
Идентификация и атрибуция новости.
32. Шесть вопросов и «перевернутая пирамида»
33. Основные жанры проблемно-аналитической журналистики,
их краткая характеристика.
34.
Основные
художественно-публицистические
используемые в прессе.
жанры,
35. Критерии ценности журналистского текста. Факторы,
определяющие ценность текста (социальная значимость текста,
«психологическая близость» текста аудитории, своевременность
сообщения, известность предмета отображения, необычность
предмета сообщения). «Формула» ценности текста для «желтой
прессы».
36. Аудитория СМИ и ее роль в формировании информационных
потоков (моделировании СМИ). Основные характеристики
аудитории СМИ и их практическое значение для деятельности
СМИ.
37. Понятие «целевой аудитории» и проблемы ее выявления
(определения).
Проблема
изменчивости
характеристик
аудитории. Проблема измеримости аудитории в различных типах
СМИ.
38. Журналистика как специфическая область творческой
деятельности. Авторское «я» в журналистике. Продукты
журналистского творчества.
39. Технические средства, используемые журналистом в работе с
информацией, и их классификация.
40. Закон РФ «О средствах массовой информации». Конституция
РФ. Правовые и профессионально-этические основы (ориентиры)
журналистской деятельности.