Психологический портрет

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ.
14 декабря в течение нескольких часов я выполняла тесты, для того чтобы составить объективный
портрет своего психологического состояния.
Для полноты исследования были выполнены методики, которые можно разделить на 3 подгруппы:
1. Интеллектуальная сфера
2. Личностная сфера
3. Эмоционально волевая сфера.
Интеллектуальная сфера.
Для объективности результата необходимо было пройти 3 теста. Получились следующие
результаты 97, 115, 100. Средний показатель 104, результат в пределах нормах.
Личностная сфера.


Методика темперамента Г.Айзенка. По результатам теста уровень лжи 9, что
свидетельствует о том, что результаты теста можно считать недостоверными.
Эктроверсия умеренная Экстраверсия по Айзенку связана с общительностью, с жаждой
новых впечатлений, возбуждения. Экстраверт имеет много друзей, склонен к рискованным
поступкам, действует под влиянием момента, импульсивен, любит шутки, "не лезет в
карман за словом". Экстраверт беззаботен, добродушен, весел, оптимистичен, любит
смеяться, почитает движение и действие, имеет тенденции агрессивности, вспыльчивости.
На него не всегда можно положиться. Высокая эмоциональная нестабильность
Нейротизм по Айзенку характеризует ную устойчивость или неустойчивость
(эмоциональную стабильность/нестабильность). Нейротизм, по некоторым данным, связан
с показателями лабильности нервной системы. На полюсе эмоциональной стабильности
находится тип личности, ющийся чрезвычайной устойчивостью, зрелостью, отличной
адаптацией, а на другом – чрезвычайно нервозный, неустойчивый, плохо адаптированный
тип. ХОЛЕРИК — характеризуется высоким уровнем психической активности,
энергичностью действий, резкостью, стремительностью, силой движений, их быстрым
темпом, порывистостью. Он склонен к резким сменам настроения, вспыльчив, нетерпелив,
подвержен эмоциональным срывам, иногда бывает агрессивен. При отсутствии
надлежащего воспитания недостаточная Эмоциональная уравновешенность может
привести к неспособности контролировать свои эмоции в трудных жизненных ситуациях.
Стиль поведения в конфликте по Томасу. Томас выделил 5 способ регулирования
конфликтов. Были получены следующие результаты: соперничество (2 , то есть не
свойственно удовлетворение собственных интересов в ущерб интересам оппонента, не
способен на волевые решения), сотрудничество (4, то есть не ярко выражен у
тестируемого, но все- таки при решении конфликта он старается учитывать мнение
оппонента, и принимать решение, которого удовлетворит обе стороны), компромисс (6, то
есть данная стратегия требует определенных навыков в поведении, достаточно часто
тестируемый видит выход из конфликтной ситуации в частичном удовлетворении желаний
обоих сторон ), избегание (8, довольно часто тестируемый предпочитает избегать
конфликтных ситуаций, что позволяет оставить свои желания и не удовлетворять желания
оппонента, в некоторых ситуациях это приводит к победе, а в некоторых из-з пассивностик поражению ), приспособление(10, наиболее выраженный способ поведения. Для этого
стиля поведения в конфликтной ситуации характерно - удовлетворение интересов
оппонента в ущерб собственным интересам. Стиль приспособления может немного
напоминать стиль уклонения, поскольку также позволяет получить отсрочку в решении

проблемы. Однако основное его отличие в том, что в ситуации приспособления человек
уступает активности оппонента и соглашается с тем, что хочет другой. При стиле
уклонения человек ничего не делает для удовлетворения интересов другого, не уступает
ему, а просто отталкивает от себя проблему.)
Карта интересов. Интерпретация результатов происходит согласно числовым показателям
каждой сферы деятельности человека. Так у тестируемого ярко выраженный интерес к
общественной деятельности, сфере торговли, интерес к журналистике, литературе,
педагогике, но отрицательный интерес к строительству, авиации, морскому делу и точным
наукам.
Эмоционально - волевая сфера

Тест Люшера. По результатам теста на экране появился оранжевый цвет, что
свидетельствует о силе волевого усилия, агрессивности, наступательных тенденциях,
возбуждении. По мнению Люшера этот цвет символизирует следующую потребностьпотребность активно действовать и добиваться успеха. (совсем не поняла, что тут и как
интерпретировать). Эгоцентричен и поэтому легко обижается, из-за чего в своих
отношениях сдругими часто оказывается в изоляции. Хочет преодолеть ощущение
пустоты и ликвидировать разрыв, который, как она чувствует, отделяет его от
других. Стремится познать жизнь со всех ее сторон, испытывать все
возможности, прожить жизнь сполна. Поэтому он негодует, когда его как-либо
ограничивают или стесняют. Требует, чтобы ему не чинили препятствий и
предоставили свободу делать все, что он считаетправильным и заслуживающим
внимания. Стремится к безопасности, релаксации, идиллической гармонии.
Однако из-за своеволия не может приспосабливаться. Чрезмерно чувствителен
к помехам и сопротивлению. Хочет, чтобы его потребности удовлетворялись
беспрепятственно.
Надеется, что как по мановению волшебной палочки,
реализуются его потребности в безопасности, идиллической гармонии. Часто
мечтает, забыв обо всем.
Хотел бы преодолеть возникшие препятствия и
добиться своего, проявив свою волю и инициативу, чтобы получить признание
других и не зависеть от их благосклонности. Хочет поступать только в
согласии
со
своими убеждениями и по своему усмотрению.
Коротко:
ориентированное на будущее стремление к самоопределению.



Шкала самооценки, тревожности (тест Ч.Д. Спилбергера - Ю.Л. Ханина). Результат 43, что
свидетельствует о мнимой тревожности.
Шкала Зунге депрессии (Т.И.Балашовой). Результат 42, то есть состояние, на момент
прохождения теста, без депрессии.
Тест на самооценку стрессоустойчивости личности. Результат чуть ниже среднего.
Таким образом можно сделать общий вывод о тестируемом: уровень интеллекта в пределах
нормы, личностная сфера выражена холерическим типом характера, но превышенный уровень
лжи заставляет сомневаться в достоверности результата, для частоты показателей необходимо
пройти еще раз тест. Реакция приспособления в конфликтных ситуация свидетельствует об уровне
значимости оппонента, нежелании обидеть, но и о слабой волевой черте. Повышенный интерес к
гуманитарным наукам, а в частности к литературе, показывает, что профессия филолога была
выбрана верно. Эмоционально-волевая сфера оценивалась по 4 тестам, но полученные результаты,
на мой взгляд, не стоит считать истинно верными, так как условия прохождения тестов для
тестируемого были стрессовыми (раннее пробуждение, работа в паре, выполнение тестов в
ускоренном режиме в конце занятия). На 14 декабря можно свидетельствовать у тестируемого
отсутствие депрессии, наличие мнимой тревожности (которое было связано с условиями) и
потребности в активности
Рекомендации.
Необходимо в более благополучных условиях для тестируемого пройти тест Айзенка, что
поможет составить полный психологический портрет. Тестируемому необходимо научиться
глушить в себе яркие эмоциональные взрывы в конфликтных ситуациях и ситуациях неудач.
Необходимо тренировать волевые черты.
Профессию выбрать стоит из разряда гуманитарных, а именно филологического, педагогических
направлений.