Информация для первого классного часа Дорогой коллега! Поздравляем Вас с начинающимся новым учебным годом и желаем успехов и удачи во всех направлениях педагогической деятельности, в том числе, и в работе классного руководителя. 1 сентября в Вашей группе состоится первый классный час. Мы уверены, что Вы сумеете интересно подготовить и провести его. Итак, Вы встретились с группой. Прежде всего, поздравим наших студентов с началом нового учебного года. Затем было бы хорошо представиться, т. е. рассказать немного о себе, о своих интересах и увлечениях, о том, как Вы предполагаете построить работу с группой. Вам хотелось бы ближе познакомиться с каждым студентом? Поговорите с ними на эту тему, после чего спланируйте вашу совместную работу. Ведь для Вас и для Ваших воспитанников так важно сотрудничество и творчество. Не стесняйтесь сказать об этом детям. Но в то же время подчеркните, что главное для вас и для них – УЧЕБА. Надо учиться не только добросовестно, но и с интересом. Примерно таким должно быть Ваше вступительное слово во время первой встречи с группой. На него уйдет около 15 минут. Следующие 15 минут надо отвести рассказу о преподавании. Какие новые предметы будут изучать ребята, какие преподаватели появятся у них. Третья часть классного часа – организационная (15 минут). Здесь мы просто перечислим вопросы, которые надо решить и обсудить. Как, в какой последовательности и в какой форме - Вы решите сами. Только убедительно просим Вас не начинать с этого, а сохранить ту последовательность, которую мы предложили. Итак, пожалуйста, НЕ ЗАБУДЬТЕ! Проверьте по списку, кого нет, а после классного часа, до совещания, выясните, почему. Проинформируйте студентов, когда очередь группы получать учебники в библиотеке. 1 Выберите (или назначьте) старшего дежурного на первый семестр. Скажите, какой кабинет прикреплен к вашей группе для постоянной уборки, назначьте дежурных на первую неделю, а потом сделайте график. Обязательно расскажите о порядке сдачи закрепленного кабинета дежурной группе. Выберите (или назначьте) временного старосту, разъясните ему его обязанности: отмечать в течение дня всех отсутствующих в специальной тетради, докладывать преподавателям о них. Напомните об обязательном наличии сменной обуви, о бережном отношении к имуществу. Напишите на доске список актива группы (заранее), попросите детей в течение недели определиться: кто какую должность будет занимать. У проживающих в общежитии поинтересуйтесь об условиях, в которых они живут. Если мы что-то не учли, то добавьте сами то, что считаете необходимым. Еще раз просим не сводить классный час только к решению оргвопросов, первую и вторую часть можно, при необходимости, сократить до 15-20 минут, но начать обязательно с них. Желаем успеха на первом классном часе. Пусть он принесет удовлетворение Вам и радость студентам. На следующем классном часе доведите до сведения ребят все традиционные дела на год. Советуем распределить группу на несколько творческих подгрупп и назначить их ответственными за одно из традиционных дел. Подробнее об этом пойдет речь на семинаре классных руководителей. 2 Круг обязанностей классного руководителя Основная функция классного руководителя – организаторская, в основе которой лежит способность к культурному саморазвитию и творческому сотрудничеству с детьми и взрослыми. Профессионально значимые качества для классного руководителя: педагогический профессионализм коммуникабельность организаторские умения и навыки высокая духовная культура Помимо этого, классному руководителю необходимы такие качества, как: любовь к людям, умение общаться с ними, доверие, понимание, терпение, отзывчивость, доброжелательность, искренность во взаимоотношениях высокий уровень культуры, широкий кругозор, личное обаяние, чувство юмора, находчивость твердость и решительность характера, уверенность в себе, сила воли, самоотдача высокий уровень развития всех психических свойств: восприятия, воображения, памяти и т.д. Классный руководитель: Организует учебно-воспитательный процесс в группе: регулярно контролирует посещаемость учебных занятий, ведет учет пропусков в групповом журнале; посещает уроки в своей группе; проводит работу с учителями –предметниками, направленную на улучшение качества успеваемости студентов; осуществляет контроль за соблюдением студентами дисциплины; следит за внешним видом студентов группы. Организует внеучебную воспитательную работу в группе: организует актив группы, способствует сплочению коллектива, развивает инициативу студентов; проводит классные собрания, коллективные творческие дела; проводит работу по профилактике правонарушений, стремясь к раннему 3 выявлению «группы риска»; оказывает в случае необходимости помощь воспитанникам в решении жизненных проблем. Организует общественно – полезный труд студентов группы: дежурство в группе и в колледже, уборка объектов колледжа и территории вокруг него. Проводит работу с родителями студентов группы: добивается от родителей осуществления контроля за успеваемостью ребенка; проводит индивидуальные собеседования, общие собрания; привлекает родителей к организации внеучебной деятельности студентов. Имеет представление о семье студента, об условиях проживания в общежитии. Посещает студенческие комнаты. Ведет аналитическую деятельность: анализирует уровень развития коллектива группы, составляет характеристику группы, диагностирует индивидуальные особенности студентов, привлекая психологов; анализирует проведенные внеклассные мероприятия, корректирует план работы со студентами; составляет отчеты о проделанной работе, определяет перспективы развития коллектива группы. Ведет необходимую документацию: Дневник классного руководителя, журнал группы; составляет перспективный (на год) и календарный (на семестр)планы работы классного руководителя; составляет итоговые отчеты об успеваемости; своевременно заполняет личные дела студентов. 4