Дидактический проект классного часа Учебное заведение: лицей «Михай Греку» Учитель: Комарницкая Александра Григорьевна Класс: 3-А Дата: 20.02.2013 Тип мероприятия: классный час Время: 45 минут Модуль: III. Формирование навыка использования знаний в повседневной жизни. Тема классного часа: «Под шапкой Гугуцэ» Базовые компетенции – установление и обсуждение качеств личности героя литературного произведения. Субкомпетенции: С1 – признавать ценности в реальной жизни и в литературных произведениях, С2 – выбирать необходимую информацию в процессе учебной деятельности, С3 – побуждать детей к милосердию, добру, трудолюбию, ответственности, творчеству. Операциональные цели: О1 – распознавать на основе прочитанного положительные и отрицательные качества человека; О2 – проявлять творческие навыки сочинения стихотворений, писем, а также актёрские способности; О3 – рассуждать над поставленной проблемой; О4 – узнать о жизни и творчестве С.Вангели; О5 – проявлять коллективное сострадание, сопереживание, милосердие; О6 – соблюдать правила выполнения групповых заданий. Воспитательные стратегии: методы: поручение, пример, моделирование, беседа, тренинг, самоанализ, поощрение, игра, опросные листы, общественное мнение, проект, рефлексия; формы: индивидуальная, групповая, фронтальная, коолективная. Средства воспитания: дидактический материал, презентация, постеры, иллюстрации к произведениям, выставка книг, мультипликационный фильм «Гугуцэ – капитан корабля», шапка Гугуцэ, фотографии, фонограмма песни «Детство», карточки, листочки из цветной бумаги, рефлексивное дерево. Литература: Куррикулум классного руководства 1-4 классы, Кишинэу, 2007г. Произведения Спиридона Вангели. ЭТАПЫ классного часа Компетенц. С О Вре мя I. Организационн ый этап. 1′ II. Мотивация к деятельности. III Актуализация знаний учащихся (представление проектов) 1′ С1 С3 С2 2′ О2 4′ О2 О4 2 ′ СОДЕРЖАНИЕ КЛАССНОГО ЧАСА Воспитательные стратегии ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ 1) Ребята, сегодня на нашем классном часе много гостей. Давайте поздороваемся с ними. Настроение у вас хорошее? Тогда начнем наш классный час с улыбки. Сегодня мы подведем итог большой работы, проделанной вами, познакомимся с вашими проектами. Какому литературному герою посвящены ваши проекты? Поэтому тема нашего классного часа «Под шапкой Гугуцэ» ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ Здороваются с гостями Улыбаются друг другу. Методы 1. Но где же наш главный герой? Может нам поможет загадка, сочиненная в домашнем задании ученицей нашего класса Читает загадку Гугуцэ: «Здравствуйте, ребята! Я рад, что вы знаете меня . Какое произведение обо мне самое известное?» (Шапка Гугуцэ) Поручение Индивид. 2. –Гугуцэ, группа «Артистов» из 3 «А» класса приглашают тебя принять участие в инсценировании отрывка из рассказа «Шапка Гугуцэ». Инсценируют отрывок из рассказа «Шапка Гугуцэ» на румынском языке. Спиридон Вангели. Пример Коллект. Шапка Моделирование Групповая Презента- Наши проекты посвящены Гугуцэ. Представляют презентацию об Формы Фронтальная Средс-тва Картинки 3. Кто же придумал этого удивительного мальчика, кто автор рассказов о Гугуцэ? Презентация об авторе подготовлена группой ребят «Биографы» ′ С2 О5 3 С1 О1 2′ 4. Ребята, а вы знаете, что Гугуцэ известен в разных странах мира? Рассказы о нем переведены на многие языки. Об этом нам расскажет группа «Лингвисты» 5. Беседа. 1) Что удивило вас в этой информации? 2) Почему же Гугуцэ так знаменит? 3) В чем вы видите секрет его популярности? авторе. Представляют обложки книг и мнения переводчиков и читателей из разных стран. - Удивило, что Гугуцэ так знаменит. - Рассказы о нем переведены даже в Японии и Китае. - Он учит нас быть добрыми и отзывчивыми. - В его душевных качествах. ция Фотографии Поручения Беседа Групповая Фронтальная Плакаты с обложками книг Выставка ′ С2 О1 О3 2 С3 О5 О1 2′ 6. Работа в парах. Выберите качества личности Гугуцэ из предложенных на карточках. Чему учит нас Гугуцэ? 7. Ребята, а мы с вами участвовали в Участвовали в благотворительных каких-либо благотворительных концертах. Собрали средства на акциях? проведения сложной операции нашей ровеснице. Группа «Финансисты», отчитайтесь, пожалуйста, о собранных средствах. С2 О5 3′ Выбирают карточки с чертами характера Гугуцэ и вывешивают на доску. Вывод: Гугуцэ учит нас быть добрыми, милосердными. 8.Викторина. Сегодня у нас на классном часе много сюрпризов. Группа «Умники» подготовила викторину по произведениям о Гугуцэ. Карточки Групповая Отчет. Тренинг Самоанализ Поощрение Отчитываются о собранных средствах выражают благодарность за участие. Представляют викторину «Узнай произведение». В парах Игра Фронтальная Иллюстрации. 7′ С1 С2 О5 О2 О3 4′ 9. Давайте отдохнем Какой вывод мы сделали? 10.Ещё одна команда просит слова. Эта группа «Пресс-центр». Пожалуйста, ребята. Просмотр мультипликационного фильма «Гугуцэ- Капитан корабля» О Гугуцэ снимают фильм. Представляют результаты анкетирования в 4 классах. Опрашивают участников классного часа. - Назовите любимое произведение о Гугуцэ. - Чему учит нас Гугуцэ? - Хотели бы вы иметь такого друга? Почему? - Как вы думаете, ваши дети будут читать рассказы о Гугуцэ? Почему? Вывод: Гугуцэ близок взрослым и детям. Фронтальная Опорные листы Общественное мнение. Групповая Мультфильм. Отчёт С3 IV Подведение итогов. С3 4′ О6 О6 3′ 12.Коллективная работа. -Как называлось родное село Гугуцэ? -Вам не кажется, что на этой работе, выполненной вами на уроке ИЗО, чего-то не хватает? Дополните её жителями. 2 О6 11.Работа в группах. -Ребята, группа «Пресс-центр» придумала для вас интересное задание: класс разделяется на 2 группы. Одна группа напишет письмо Гугуцэ, а вторая группа напишет письмо автору С.Вангели. ′ 1′ 13.Исполнение песни. -Сегодня в селе «Три козлёнка» праздник. Но что за праздник без хорошей песни ? Давайте порадуем Гугуцэ и его друзей песней. Ребята, вы хорошо подготовились к сегодняшнему мероприятию .Спасибо вам за подготовку. -Чему мы будем учиться у Гугуцэ? Постеры Пишут коллективные письма на постерах. Пользуются выводами, сделанными ранее. Зачитывают письма перед классом. Проект Групповая . Поощрение Коллект. Вырезают из бумаги изображения Поощредетей и животных и наклеивают их на ние бумагу. Картинки Исполняют песню «Детство» Фронтальная Быть добрыми, трудолюбивыми, дружными. Спасибо С. Вангели и его персонажу. Гугуцэ выдаёт свидетельство взрослым и детям. Фонограмма песни -Все участники сегодняшнего классного часа награждаются свидетельствами об участии и принимаются в общество «Друзья Гугуцэ» V Рефлексия. VI Домашнее задание. 1 ′ 1′ -Если вам понравилось на классном часе и у вас было хорошее настроение ,повесьте на дерево зелёный листок, если вам было неинтересно, красный листок. Спасибо всем за участие. К следующему классному часу приготовьте рассказ о своём любимом сказочном герое с иллюстрацией. Наш классный час закончен. До свидания. Вывешивают листочки на рефлексивное дерево. Свидетельства Фронтальная Дерево и листочки Рефлексия Индивид. Фронтальная