7 классx - Электронное образование в Республике Татарстан

Пояснительная записка
Рабочая программа по технологии 7 класса (направление «Технология.
Технический труд» составлена на основе:
 федерального компонента государственного стандарта основного
общего образования (Приказ МО и Н РФ от 5 марта 2004г. №1089),
 Примерной программы основного общего образования по
направлению «Технология. Технический труд»
 основной образовательной программы основного общего образования
МБОУ «СОШ с.Чарли» Кукморского муниципального района РТ,
 Учебного плана 1-11 классов муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная
школа с. Чарли» Кукморского муниципального района Республики
Татарстан на 2014 – 2015 учебный год (Приказ № 80/14 от 25 августа
2014 г.)
Изучение технологии в 7 классе направлено на достижение следующих
целей:

освоение технологических знаний, технологической культуры на основе
включения учащихся в разнообразные виды технологической
деятельности по созданию личностно или общественно значимых
продуктов труда;

овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми
для поиска и использования технологической информации,
проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего
хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих
жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

развитие познавательных интересов, технического мышления,
пространственного воображения, интеллектуальных, творческих,
коммуникативных и организаторских способностей;

воспитание
трудолюбия,
бережливости,
аккуратности,
целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты
своей деятельности, уважительного отношения к людям различных
профессий и результатам их труда;

получение опыта применения политехнических и технологических
знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
По учебному плану 1-11 классов муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.
Чарли» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на
2014 – 2015 учебный год на изучение технологии в 7 классе отводится 68
часов.
Используемый учебно-методический комплект:
Учебник «Технология 7 класс» для учащихся общеобразовательных
учреждений, Гуревич. М.И., Сасова, М.И., М.Б. Павлова, И.А. «ВентанаГраф» 2007.
Промежуточная аттестация по технологии в 7 классе проводится в виде
тестирования
Учебно-тематическое планирование
№
Название раздела
Кол-во
часов
1 Создание изделий из конструкционных и поделочных
52
материалов
2 Электротехнические работы
4
3
4
5
6
Технологии ведения дома
Черчение и графика
Контрольное тестирование
Работа над ошибками
ИТОГО
4
5
1
2
68
Содержание программы
Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (52ч.)
Организация рабочего места. Соблюдение правил безопасного труда при
использовании инструментов, механизмов и станков.
Виды древесных материалов и сфера их применения.
Металлы, их механические и технологические свойства сфера
применения.
Графическое отображение изделий с использованием чертежных
инструментов. Чтение графической документации, отображающей
конструкцию изделия и последовательность его изготовления. Условные
обозначения на рисунках, чертежах, эскизах и схемах.
Планирование
технологической
последовательности
операций
обработки заготовки. Подбор инструментов и технологической оснастки.
Изготовление изделий из конструкционных или поделочных
материалов: выбор заготовки для изготовления изделий с учетом
механических, технологических и эксплуатационных свойств, наличия
дефектов материалов и минимизации отходов; разметка заготовки для детали
(изделия) на основе графической документации с применением разметочных,
контрольно-измерительных инструментов, приборов и приспособлений;
обработка ручными инструментами заготовок с учетом видов и свойств
материалов; использование технологических машин для изготовления
изделий; визуальный и инструментальный контроль качества деталей;
соединение деталей в изделии с использованием инструментов и
приспособлений для сборочных работ; защитная и декоративная отделка;
контроль и оценка качества изделий; выявление дефектов и их устранение.
Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с
использованием
различных
технологий
обработки
материалов.
Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных
промыслов России.
Проектирование полезных изделий из конструкционных и поделочных
материалов. Оценка затрат на изготовление продукта и возможности его
реализации на рынке товаров и услуг.
Электротехнические работы (4ч.)
Подключение типовых аппаратов защиты электрических цепей и
бытовых потребителей электрической энергии. Принципы работы и
использование типовых средств управления и защиты. Подбор бытовых
приборов по их мощности. Определение расхода и стоимости потребляемой
энергии. Пути экономии электрической энергии.
Технологии ведения дома (4ч.)
Характеристика распространенных технологий ремонта и отделки
жилых помещений. Подбор строительно-отделочных материалов. Оснащение
рабочего места для ремонта и отделки помещений. Применение основных
инструментов для ремонтно-отделочных работ.
Экологическая безопасность материалов и технологий выполнения
ремонтно-отделочных работ.
Подготовка поверхностей помещения к отделке. Нанесение на
подготовленные поверхности водорастворимых красок, наклейка обоев и
пленок.
Соблюдение правил безопасности труда и гигиены при выполнении
ремонтно-отделочных работ. Применение индивидуальных средств защиты и
гигиены.
Черчение и графика (5ч)
Понятие о системах конструкторской, технологической документации и
ГОСТах, видах документации.
Выполнение чертежных и графических работ от руки, с использованием
чертежных инструментов, приспособлений и средств компьютерной
поддержки. Копирование и тиражирование графической документации.
Календарно - тематическое планирование
№
урока
Дата
Примеча
Тема урока
проведения
ние
план
факт
Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (52 часа)
1-2
Организация рабочего места. Соблюдение 05.09
3-4
5-6
7-8
9-10
правил безопасного труда при использовании
инструментов, механизмов и станков.
Виды древесных материалов и сфера их
применения.
Физико-механические
свойства
древесины.
Планирование
технологической
последовательности
операций
обработки
заготовки.
Подбор
инструментов
и
технологической оснастки.
Конструкторская и технологическая
документация. Технологический процесс
изготовления деталей
Изготовление изделий из конструкционных или
поделочных материалов: выбор заготовки для
изготовления изделий с учетом механических,
технологических и эксплуатационных свойств,
наличия дефектов материалов и минимизации
отходов.
Разметка заготовки для детали (изделия) на
основе графической документации с применением
разметочных, контрольно-измерительных
инструментов, приборов и приспособлений.
Отклонения и допуски на размеры деталей.
12.09
19.09
26.09
03.10
11-12
13-14
15-16
17-18
19-20
21-22
23-24
25-26
Обработка ручными инструментами заготовок с
учетом видов и свойств материалов. Шиповые
столярные соединения
Соединение деталей в изделии с
использованием инструментов и приспособлений
для сборочных работ. Соединение деталей
шкантами, нагелями и шурупами
Использование технологических машин для
изготовления изделий. Точение конических и
фасонных деталей
Точение изделий из древесины. Визуальный и
инструментальный контроль качества деталей
Защитная и декоративная отделка. Контроль и
оценка качества изделий. Выявление дефектов и
их устранение.
Проектирование
полезных
изделий
из
конструкционных и поделочных материалов.
Основные требования к проектированию
изделий.
Принципы стандартизации изделия.
Анализ модели из банка идей. Выбор изделия.
Составление технологической карты
Изготовление деталей изделия.
10.10
17.10
24.10
31.10
14.11
21.11
28.11
05.12
27-28
Изготовление деталей изделия.
12.12
29-30
Изготовление деталей и сборка изделия
19.12
Сборка изделия.
Отделка изделия.
33-34
Оценка затрат на изготовление продукта и
возможности его реализации на рынке товаров и
услуг.
35-36
Металлы, их механические и технологические
свойства сфера применения. Сталь, её виды и
свойства. Термическая обработка стали
37-38
Графическое отображение изделий с
использованием чертежных инструментов.
Чертежи деталей, изготовленных на токарном
и фрезерном станках.
26.12
31-32
16.01
23.01
30.01
39-40
41-42
43-44
45-46
47-48
49-50
51-52
53-54
55-56
Чтение графической документации,
06.02
отображающей конструкцию изделия и
последовательность его изготовления.
Условные обозначения на рисунках, чертежах,
13.02
эскизах и схемах.
Назначение и устройство токарно-винторезного 20.02
станка ТВ-6. Виды токарных резцов и их
назначение. Приемы работы на токарновинторезном станке. Обтачивание наружной
цилиндрической поверхности, отрезание и
сверление.
Устройство
и
назначение
настольного 27.02
горизонтально-фрезерного
станка.
Фрезы.
Управление станком. Приемы работы на
горизонтально-фрезерном станке. Фрезерование
заготовки.
Нарезание наружной и внутренней резьбы
06.03
Изготовление
изделий
декоративно- 13.03
прикладного назначения с использованием
различных технологий обработки материалов.
Традиционные виды декоративно-прикладного
творчества и народных промыслов России.
Тиснение на фольге. Чеканка. Ажурная скульптура
из металла. Изготовление декоративного изделия
из проволоки.
Художественная обработка
20.03
металла (басма). Художественная обработка
металла (пропильной металл)
Электротехнические работы. (4 часа)
Подключение типовых аппаратов защиты 03.04
электрических цепей и бытовых потребителей
электрической энергии. Принципы работы и
использование типовых средств управления и
защиты.
Подбор бытовых приборов по их мощности. 10.04
Определение расхода и стоимости потребляемой
энергии. Пути экономии электрической энергии.
57-58
59-60
61-62
63-64
65
66
67-68
Технологии ведения дома. (4 часа)
Характеристика распространенных технологий 17.04
ремонта и отделки жилых помещений. Подбор
строительно-отделочных материалов. Оснащение
рабочего места для ремонта и отделки помещений.
Применение
основных
инструментов
для
ремонтно-отделочных работ.
Экологическая безопасность материалов и
технологий выполнения ремонтно-отделочных
работ.
Подготовка поверхностей помещения к отделке. 24.04
Нанесение на подготовленные поверхности
водорастворимых красок, наклейка обоев и
пленок.
Соблюдение правил безопасности труда и
гигиены при выполнении ремонтно-отделочных
работ. Применение индивидуальных средств
защиты и гигиены.
Черчение и графика (5 часов)
Понятие
о
системах
конструкторской, 08.05
технологической документации и ГОСТах, видах
документации. Чертеж детали. Сборочный чертеж.
Спецификация
Выполнение чертежных и графических работ от 15.05
руки, с использованием чертежных инструментов,
приспособлений и средств компьютерной
поддержки.
Копирование и тиражирование графической 22.05
документации.
Контрольное тестирование
22.05
Работа над ошибками
29.05
Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса
Общетехнологические, трудовые умения и способы деятельности

должны: знать/понимать
основные технологические понятия; назначение и технологические
свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных
инструментов, приспособлений, машин и оборудования; виды, приемы и
последовательность выполнения технологических операций;


уметь
рационально организовывать рабочее место; находить необходимую
информацию в различных источниках, применять конструкторскую и
технологическую документацию; составлять последовательность
выполнения технологических операций для изготовления изделия или
получения продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудование
для выполнения работ; выполнять технологические операции с
использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и
оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила
пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием;
осуществлять
доступными
средствами
контроль
качества
изготавливаемого изделия (детали); находить и устранять допущенные
дефекты; проводить разработку учебного проекта изготовления изделия
или получения продукта с использованием освоенных технологий и
доступных материалов;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
получения технико-технологических сведений из разнообразных
источников информации; организации индивидуальной трудовой
деятельности; изготовления или ремонта изделий из различных
материалов; создания изделий или получения продукта с
использованием ручных инструментов, машин, оборудования и
приспособлений; контроля качества выполняемых работ с применением
мерительных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения
безопасности труда; оценки затрат, необходимых для создания объекта
труда или услуги;
В результате изучения раздела «Создание
конструкционных и поделочных материалов» должны:
изделий
из

знать/понимать
методы защиты материалов от воздействия окружающей среды; виды
декоративной отделки изделий (деталей) из различных материалов;

уметь
обосновывать функциональные качества изготовляемого изделия
(детали); выполнять разметку деталей на основе технологической
документации; проводить технологические операции, связанные с
обработкой деталей резанием и пластическим формованием;
осуществлять инструментальный контроль качества изготавливаемого
изделия (детали); осуществлять монтаж изделия; выполнять отделку
изделий;

использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
изготовления или ремонта изделий из конструкционных и поделочных
материалов; защиты изделий от воздействия окружающей среды, и
повышения потребительских качеств изделий.
результате изучения раздела «Электротехнические работы» ученик
должен:
знать/понимать

назначение и виды устройств защиты бытовых электроустановок от
перегрузки; правила безопасной эксплуатации бытовой техники; пути
экономии электрической энергии в быту;


уметь
объяснять работу простых электрических устройств по их
принципиальным или функциональным схемам; рассчитывать стоимость
потребляемой электрической энергии;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
безопасной эксплуатации электротехнических и электробытовых
приборов; оценки возможности подключения различных потребителей
электрической энергии к квартирной проводке и определения нагрузки
сети при их одновременном использовании; осуществления сборки
электрических цепей простых электротехнических устройств по схемам.
В результате изучения раздела «Технологии ведения дома» ученик
должен:

знать/понимать
характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях;
инженерные коммуникации в жилых помещениях, виды ремонтноотделочных работ; материалы и инструменты для ремонта и отделки
помещений; основные виды бытовых домашних работ; средства
оформления интерьера; назначение основных видов современной
бытовой техники;
уметь


планировать ремонтно-отделочные работы с указанием материалов,
инструментов, оборудования и примерных затрат; подбирать покрытия в
соответствии с функциональным назначением помещений; соблюдать
правила пользования современной бытовой техникой;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
выполнения
ремонтно-отделочных
работ
с
использованием
современных материалов для ремонта и отделки помещений;
применения средств индивидуальной защиты и гигиены.
В результате изучения раздела «Черчение и графика» ученик
должен:



знать/понимать
технологические понятия: графическая документация, технологическая
карта, чертеж, эскиз, технический рисунок, схема, стандартизация;
уметь
выбирать способы графического отображения объекта или процесса;
выполнять чертежи и эскизы; составлять учебные технологические
карты; соблюдать требования к оформлению эскизов и чертежей;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
выполнения графических работ с использованием инструментов,
приспособлений; чтения и выполнения чертежей, эскизов, схем,
технических рисунков деталей и изделий.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Литература
Афиногенов Ю.Г., Новожилов Э.Д., Уланов В.Г. Приспособления для
школьных мастерских и УПК (с альбомом чертежей). М.:
Просвещение, 1981.
Галалузова М.А., Комский Д.М. Первые шаги в электротехнику. М.:
Просвещение, 1988.
Леонтьев Д.П. Сделай сам. Л.: Детская литература, 1990.
Маркуша А.М. Книга для сыновей и для пап. М.: Детская литература,
1990.
Прекрасное – своими руками / Сост. С.С. Газарян. М.: Детская
литература,1979.
Справочник по трудовому обучению / Под ред. И.А. Карабанова:
Пособие для учащихся 5-7 кл. М.: Просвещение, 1992.
Федотов Г.Я. Дарите людям красоту. М.: Просвещение 1985.
Шпаковский В.О. Для тех кто любит мастерить. М. Просвещение, 1990.
Энциклопедический словарь юного техника / Сост. Б.В. Зубков, С.В.
Чумаков. М.: Педагогика, 1980.
Приложение
Демонстрационный вариант
контрольно-измерительных материалов
для проведения промежуточной аттестации
по технологии в 7 классе
Промежуточная аттестация по технологии 7 класс
Демонстрационный вариант
1.
Как называется профессия рабочего, занятого ручной обработкой древесины?
А) столяр
Б) распиловщик
В) токарь
2.
Чем оборудуется рабочее место для обработки древесины?
А) столярный верстак
Б) лакокрасочные материалы
В) кресло
Г) заготовка
3.
В предмете «Технология» изучается:
А) технология производства автомобилей
Б) технология создания медицинских инструментов
В) технология преобразования материалов, энергии, информации
Г) технология создания самолетов и космических аппаратов
4.
Какая из пород древесины не является хвойной?
А) сосна
Б) кедр
В) пихта
Г) ольха
5.
Что такое чертеж?
А) графическое изображение, выполненное от руки с указанием размеров и соблюдением
пропорций на глаз
Б) графическое изображение, выполненное по правилам черчения с помощью чертежных
инструментов
В) объемное изображение, выполненное от руки
6.
Укажите масштаб увеличения?
А) 1:2
Б) 1:1
В) 2:1
7.
Что называется разметкой?
А) нанесение на заготовку линий и точек, указывающих места обработки
Б) нанесение дополнительных, вспомогательных линий при изготовлении изделия
В) нанесение на заготовку точек для проведения линий
8.
Что применяется для нанесения линий разметок?
А) фломастер
Б) шило
В) маркер
Г) шариковая ручка
9.
Что такое пиление?
А) образование опилок в процессе работы пилой
Б) резание древесины на части при помощи пилы
В) обработка заготовки по разметке
10.
Что такое ножовка?
А) столярная пила, имеющая форму ножа
Б) пила с натянутым полотном
В) пила с ненатянутым жестким полотном
11.
Что такое строгание?
А) столярная операция срезания с поверхности заготовки тонких слоев древесины
Б) выравнивание поверхности заготовки
В) разделение заготовки на части с образованием стружки
12.
Какой из инструментов не используется для сверления?
А) коловорот
Б) сверло
В) дрель
Г) отвертка
13.
Какие основные части имеет гвоздь?
А) головка, стержень, острие
Б) шляпка, основание, острие
В) головка, стержень, лезвие
14.
Как называется устройство, выполняющее механические движения для
преобразования энергии, материалов или информации?
А) механизм
Б) машина
В) деталь
Г) орудие труда
15.
Как называется соединение, которое можно разобрать только после его
разрушения?
А) неразъемное
Б) разъемное
В) неподвижное
16.
Что относится к цветным металлам?
А) железо, сталь, чугун
Б) медь, бронза, алюминий, цинк, свинец
В) медь, олово, алюминий, цинк, свинец
17.
Какую операцию называют правкой?
А) придание заготовке правильной и идеальной формы
Б) операцию по выравниванию заготовки
В) операцию, выполняемую с помощью киянки
18.
Какие инструменты применяют для правки проволоки и тонколистового
металла?
А) киянка
Б) молоток
В) пассатижи
Г) верно а, б и в
19.
Как называется линия, нанесенная на поверхность заготовки при разметке?
А) риска
Б) насечка
В) засечка
Г) черта
20.
Какие инструменты применяются для резания тонколистового металла и
проволоки?
А) слесарные ножницы
Б) кусачки
В) зубило
Г) верно а, б, в
21.
Чем занимаются лесничества?
А) охраняют и выращивают лес
Б) руководят рубкой леса
В) обучают лесников
Г) контролируют работы в лесу
22.
Как называется рисунок на обратной поверхности древесины?
А) сердцевинные лучи
Б) рисунок
В) текстура
23.
Что такое порок древесины?
А) отклонение от нормы в строении, внешнем виде и наличие повреждений
Б) изменение формы
В) естественное строение
24.
Какие пороки древесины особенно распространены?
А) повреждения при заготовке
Б) сучки, трещины
В) грибковые поражения
25.
С помощью какого инструмента можно получить из квадрата
восьмигранник?
А) с помощью напильника
Б) с помощью шлифовальной шкурки
В) с помощью стамески
Г) с помощью рубанка
26.
Какую форму принимает заготовка из древесины в результате обработки
точением на токарном станке?
А) форму тела вращения
Б) форму призмы
В) форму куба
Г) форму пирамиды
27.
На какие этапы делится точение древесины по качеству?
А) черновое и чистовое
Б) качественное и некачественное
В) черновое и окончательное
Г) чистовое и предварительное
28.
Какие правила личной гигиены необходимо соблюдать при работе на
токарном станке?
А) работать в халате и защитных очках
Б) работать в халате и берете
В) работать в халате, берете и защитных очках
29.
Как производят измерения при работе на токарном станке по дереву?
А) на вращающейся детали
Б) при снятой детали
В) при полной остановке станка
30.
Как проверить качество заточки инструмента?
А) провести пальцем вдоль лезвия
Б) провести пальцем поперек лезвия
В) осмотреть или выполнить срез по бумаге
31.
Какой передаточный механизм используется в велосипеде?
А) зубчатая передача
Б) цепная передача
В) ременная передача
32.
Твердость – это способность:
А) проводить тепло
Б) выдерживать высокую температуру
В) сопротивляться проникновению в металл более твердых тел
33.
Какова точность измерения линейкой?
А) 0,5 мм
Б) 0,1 мм
В) 1 мм
Г) 1 см
34.
Что можно измерить с помощью штангенциркуля?
А) диаметр отверстия
Б) угловые размеры
В) размеры фасок
Г) длину стола
35.
Металл режут:
А) канцелярским ножницами
Б) топором
В) слесарной ножовкой
36.
Опиливание – это:
А) снятие фаски
Б) спиливание верхнего слоя металла
В) срезание с заготовок небольшого слоя металла при помощи напильника
37.
Как называют небольшие напильники?
А) личные
Б) бархатные
В) надфили
38.
Какие виды опиливания по чистоте обработки металла вы знаете?
А) черновое и чистовое
Б) чистовое и предварительное
В) чистовое и окончательное
39.
Какие существуют виды отделки металла?
А) механическая и защитная
Б) антикоррозионная и декоративная
В) механическая, декоративно-защитная
40.
Каким может быть освещение?
А) натуральным и искусственным
Б) естественным и ламповым
В) искусственным и естественным
Ответы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12
13
14 15
16 17
18 19
20
А
А
В
Г
Б
В
А
Б
Б
В
Г
А
Б
Б
Г
Г
Г
А
А
Б
21 22
23 24
25 26 27 28 29
30 31 32
33
34 35
36 37
38 39
40
А
А
Г
В
В
А
В
А
В
В
Б
А
А
В
В
Критерии оценивания
36-40 прав. ответов оценка - 5
29-35 прав. ответов оценка – 4
20-28 прав. ответов оценка – 3
Менее 20 прав. ответов оценка - 2
Б
В
В
В
А