Критерии оценки деятельности педагога дополнительного

Информационный лист
«Критерии оценки деятельности педагога-организатора»
ГБОУ ДОД ДДЮТ Кировского района.
Отдел__________________________________________________________Месяц___________________________________________________________
Педагог Ф.И.О.__________________________________________________________________________________________________________________
Критерии
I. Успешность
образовательной
работы
№
1
2
3
4
5
6
7
Фиксированный
результат
с указанием периода,
даты, вида деятельности,
форм проведения
Показатели
Уровень участия
Баллы
Наличие программы деятельности педагогаорганизатора
Наличие авторской программы
15
Наличие программы на уровне автора-составителя
краткосрочные, длительные досуговые
программы (название программы, уровень
освоения, срок реализации).
Разработка и внедрение новых игровых программ
по профилю деятельности
Наличие диагностических материалов по
реализации программы(формы и методы рефлексии
отзывы, благодарственные письма и т.д.)
Использование различных технологий для учета
достижений учащихся и успешного усвоения
программы (дневники, портфолио и т.д.).
Системное участие в смотре-конкурсе
методической продукции (сценарии игровых
программ, праздников, церемоний, концертов и т.д)
15
8
Количество проведенных мероприятий.
9
Охват детей.
20

20
10
10
Район
5
Город
10
международный
1-2
3-4
5-10
10 и выше
15
5
10
15
20
До 50 человек
50-100
Свыше 100
5
10
30
Документ,
подтверждающий
результат
10
Создание и разработка рекламы мероприятия
(афиша, анонс, пресс-релиз и т.д)
10
11
Формы сотрудничества с другими ОУ.
( название, когда?)
Использование мультимедийных средств обучения.
10
Организация, участие, проведение социальнозначимых акциях различного уровня (название,
когда? где?) ).
Работа педагога в составе пед. коллектива ДОЗЦ
«Радуга» (Лето 2013 год).
Разработка положений о творческих конкурсах и
фестивалях.
Проведение мастер-классов, выступлений на РМО,
ГМО, конференциях, семинарах, круглых столах,
занятий на курсах повышения квалификации
наличие опубликованных работ (название, дата).
10
12
13
14
15
Распространение и
обмен
педагогическим
опытом и повышение
квалификации.
1
3
4
5
6
10
Наставничество (приказ).
Работа в составе творческих групп ОЭР.
Создание качественной продукции в соответствии с
современными требованиями:
 методическая продукция;
 электронно-образовательные ресурсы;
 пополнение медиатеки учреждения
собственными методическими
пособиями.
Участие в конкурсах профессионального
мастерства, педагогических достижений.
Участие в составе оргкомитетов, жюри, рабочих
групп (наличие приказа, письма и др.).
10
10*n
10
ДДЮТ
3
Район
Город
Регион,
Международный,
Всероссийский
5
8
10
ДДЮТ
Район
10
10
3
5
Город
8
Регион,
Международный,
Всероссийский
10
ДДЮТ
Район
10
15
Город
20
Регион,
Международный,
Всероссийский
ДДЮТ
Район
Город
Регион,
Международный,
25
3
5
8
10
Всероссийский
11
12
13
Повышение квалификации по профилю
деятельности( направлению учреждения)
Самообразование на курсах (по личной инициативе)
связанное с необходимостью для учреждения.
Системное ведение накопительного портфолио
педагога (ежемесячно).
3
10
15
ИТОГО
Универсальный
критерий.
Устанавливается
директором
учреждения,
администрацией.
1
Отражает специфику деятельности педагога,
инициативность, коммуникабельность,
трудоспособность, умение работать в команде.
30
2
Качественный уровень соответствующий
выполнению должностных инструкций.
30
ИТОГ
Педагог ведет ежемесячно «накопительное» собственное «портфолио» в соответствии с критериями оценки деятельности педагога-организатора.
Педагог заполняет карту критериев оценки ежемесячно.
Комиссия по сумме набранных баллов устанавливает размер премии.
На основании решения комиссии директор издает приказ о начислении премии.