Язык СМИ

Аннотация рабочей программы дисциплины
«Язык СМИ»
Профиль: филологический профиль подготовки иностранных бакалавров, уровень В –
1/В-2, очная форма обучения.
1.
Цели и задачи освоения дисциплины: Основной целью курса является
повышение исходного уровня владения русским языком, достигнутого на предыдущей
ступени образования, и овладение необходимым и достаточным уровнем
коммуникативной компетенции по четырем видам речевой деятельности (говорение,
чтение, письмо, аудирование) для решения социально-коммуникативных задач в
различных сферах речевой коммуникации в условиях русской речевой среды.
В процессе освоения дисциплины реализуются следующие конкретные задачи:
1. формирование иноязычной коммуникативной компетенции для решения социальнокоммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и
научной деятельности при общении с носителями языка;
2. развитие когнитивных и исследовательских умений, информационной культуры;
3. языковая работа в различных видах речевой деятельности и формах речи (чтение
текстов СМИ, письменная и устная речь, аудирование) с упором на свободное говорение
(спонтанный монолог, диалогические высказывания, полилог-дискуссия);
4. приобщение к культуре России и включение обучающихся в диалог культур;
2. Место дисциплины в структуре ОП: Дисциплина является дополнительной к
основному практическому курсу русского языка (уровень В1/B-2).
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен:
Уровень B1
Знать:
 структуру и основы построения письменных и устных текстов социально-бытовой
и академической тематики
Уметь:
 пользоваться языковыми навыками для решения коммуникативных задач;
 понимать на слух иноязычные тексты монологического и диалогического характера
соответственно поставленной коммуникативной задаче;
 передавать содержание прочитанного/прослушанного текста;
 вести диалог/полилог;
 выражать свое мнение, давать оценку действиям и аргументировать собственное
решение;
 строить монологическое высказывание в пределах тем, указанных в программе;
 создавать тексты разных жанров по тематике содержания дисциплины с учетом
норм оформления, принятых в стране изучаемого языка;
 использовать основные стратегии работы с аутентичными текстами разного
характера, предусмотренными программой;
 использовать необходимые компенсаторные умения в процессе устной и
письменной коммуникации;
 различать функциональные стили русского языка
Владеть:
 монологической речью (неподготовленной, а также подготовленной в виде сообщения
и доклада) и диалогической речью (беседа, интервью, дискуссия в ситуациях
официального и неофициального общения в пределах изученного языкового
материала).

навыками продуктивной письменной речи в рамках неофициального/официального
регистров на базе изученного языкового материала с соблюдением правил формата
письменного текста.

умением понимать на слух речь в непосредственном общении (в исполнении других
студентов, преподавателей, или дикторов), в звуко- и видеозаписи, опираясь на
изученный языковой материал, социокультурные знания, навыки языковой и
контекстуальной догадки. Общий темп речи в предъявляемом аудиотексте должен
быть естественным.
Уровень B2
Знать:
 стилистические, лексические, грамматические нормы современного русского
языка, необходимые для коммуникации и понимания текстов СМИ различных
жанров и тем;
Уметь:
 вступать в общение; поддерживать общение и завершать его;
 проводить свою стратегическую линию (излагать свою точку зрения, приводить
примеры, сравнивать позиции и т.д.);
 переспрашивать собеседника; захватить и удержать инициативу общения;
спровоцировать желаемую реакцию собеседника;
 выражать основные речевые функции (подтвердить что-то, возразить, усомниться,
одобрить, пообещать, согласиться, предложить, узнать, попросить, пригласить,
удивиться и т.д.);
 развивать тему;
 создавать тексты различных жанров (заметка, статья, интервью, рецензия);
 использовать функциональные стили русского языка для создания письменных
сообщений
Владеть:
 стратегией устного общения;
 набором разнообразных языковых средств в соответствии с предложенным
заданием;
 различными формами организации речи (монолог, диалог, полилог);
 стилистическими средствами, адекватными ситуации общения;
 способность и готовность к применению знаний, полученных в различных
областях, для участия в различных коммуникативных ситуациях.
4. Общая трудоемкость дисциплины на уровне В1 составляет 2 зачетные единицы (72
часа, из них 38 – самостоятельная работа) – 1 семестр, 2 часа в неделю;
на уровне В2 - 3 зачетные единицы (108 часов, из них 74 – самостоятельная работа) – 1
семестр, 2 часа в неделю;
5. Основные разделы дисциплины:
Дисциплина строится по жанрово-тематическому принципу.
На уровне В1
1. Заметка
2. Статья
3. Интервью
4. Репортаж
5. Сопоставление жанров
На уровне В2
1. Заметка
2. Статья
3. Интервью
4. Рецензия
5. Репортаж
6. Очерк
7. Сопоставление жанров
6. Форма аттестации по дисциплине: зачёт.
7. Авторы – уровень B1 доц. Шантурова Г.А.,асс. Филиппова В.М.
- уровень B2 к.п.н, доц. Нечаева Е.В., асс. Филиппова В.М.