Интерактивные технологии в обучении естественно-

Интерактивные
технологии в
обучении
естественноматематическим
дисциплинам
 В педагогике
неизбежно
возникают вопросы:
«Чему учить?»,
«Зачем учить?»,
«Как учить?»,но ,
вместе с тем ,
появляется еще
один: «Как учить
результативно?».
 Термины «интерактивные методы»,
«интерактивное обучение» пришли к нам
из английского языка (“interactive”:
“inter” означает «между», «меж»; “active”
– от “асt” – действовать, действие).
Таким образом, термин «интерактивные
методы» можно перевести как «методы,
позволяющие учащимся
взаимодействовать между собой», а
термин «интерактивное обучение» –
обучение, построенное на
взаимодействии. Это и есть сущность
интерактивных методов: обучение
происходит во взаимодействии всех
обучающихся, включая педагога.
Огромным плюсом данного вида учебной
деятельности является вовлечение абсолютно всех
учеников класса в общую работу.
Трудности заключаются в умении учителя
организовать работу учеников и приучить их такой
работе как постоянной.
Вариант включения интерактивных
методов обучения в структуру урока
Начало урока-стадия вызова(актуализация
знаний)
Смысловая часть- подача нового
материала(самостоятельное добывание новых
знаний, обучение друг друга)
Рефлексия –получение обратной связи
Интерактивные технологии
∙коллективно-
индивидуальная
технология;
∙игровое обучение;
∙эвристические
технологии;
∙технология развития
критического мышления;
∙технология проектного
обучения;
∙технология мультимедиа
Примерный перечень критериев
 Обоснование и постановка цели, планирование путей ее






достижения.
Полнота использованной информации, разнообразие ее
источников.
Творческий и аналитический подход к работе.
Соответствие требованиям оформления письменной части
работы.
Анализ процесса и результата работы.
Личная заинтересованность автора, его вовлеченность в
работу.
Качество проведения презентации.
Проектная деятельность может
научить детей умению:
 увидеть проблему и преобразовать ее в цель собственной






деятельности;
поставить стратегическую цель (отдаленную по времени, но
значимую) и разбить ее на тактические шаги;
оценить имеющиеся ресурсы, в том числе собственные силы и
время, распределить их;
добывать информацию, критически оценивать ее, ранжировать
по значимости, ограничивать по объему, использовать
различные источники, в т.ч. людей, как источник информации;
планировать свою работу;
выполнив работу, оценить ее результат, сравнить его с тем, что
было заявлено в качестве цели работы;
увидеть допущенные ошибки и не допускать их в будущем.
Проектная деятельность
способствует:
 развитию адекватной самооценки, формированию
позитивной Я-концепции (опыт интересной работы и
публичной демонстрации ее результатов);
 развитию коммуникативной и информационной
компетентности, других социальных навыков;
 решению профориентационных задач.
Республиканский конкурс «Флот в судьбе России».
Зубаков Павел -призер
Отчёт юного фотографа Якунина Вячеслава по теме
«Агрегатные состояния вещества»
Призеры районной викторины
«Человек. Вселенная. Космос.»
Бузанова М., Савкина Е., Илюшина О.
Призер III-й Республиканской научноисследовательской конференции
Бузанова Маша
Участники I Международного фестиваля
детско-юношеского авиакосмического
творчества «От винта».
Аношкина Татьяна и Бикеева Марина

Результаты конкурсов за 2014-2015
учебный год

Республиканский конкурс среди общеобразовательных учреждений республики Мордовия
«Энергосбережение – фактор здоровой экономики». (Бикеева Марина, Асташкина Юля-победители).

Республиканский конкурс учащихся общеобразовательных учреждений «Мир творчества в
информации, технике и цифрах».( Аношкина Таня, Бикеева Марина,
Оськин Егор-призеры)

Открытая республиканская учебно-практическая конференция «Юный исследователь».
( Бикеева Марина-победитель, Аношкина Таня-победитель,Чекамеева Настя-призер).

Региональный этап открытого межрегионального историко-патриотического конкурса «Морской
венок славы: моряки на службе Отечеству».(Чекамеева Настя-победитель)


Межрегиональный молодежный образовательный форум «Инерка – 2015».
(Дудочкин Илья,Марков Юрий, Фабричнов Слава – призеры).





II Республиканская научно-практическая конференция
школьников «Культура Мордовии: прошлое, настоящее,
будущее».(Якубова Даша –участник)