УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ КРАМАТОРСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (ЯСЛА - САДОК) № 96 ЗАГАЛЬНОГО ТИПУ «БІЛОСНІЖКА» Участники проекта: дети старшей группы №4 , родители, педагоги: Марченякова Л.Н., Филькина В.В., руководитель изостудии Рогоза С.Г., музыкальный руководитель Писарева Л.А. Вид проекта : творческий, коллективный Длительность: среднесрочный Цель: обогащение личного опыта детей в процессе знакомства с культурным пространством цирка, расширение и систематизирование знаний детей о цирке как об одном из видов творческой и профессиональной деятельности человека, о животных, которые выступают в цирке, атрибутах цирковых артистов. Ребенок должен научиться открыто выражать свои мысли, эмоции, чувства. Такое выражение возможно в танце, в рисунке, пении, театрализованной деятельности, сочинении рассказов, в игре. Все перечисленное можно охватить какой-нибудь одной темой, в нашем случае темой “Цирк”. Не найдется ни одного ребенка, которому не был бы интересен цирк. Его любят все. Дети мечтают стать цирковыми артистами, выступать смелыми дрессировщиками диких животных, превращаться в настоящих волшебников и удивлять зрителей всевозможными фокусами. Ну и, конечно, есть одна мечта на всех - стать клоунами, смешить людей. Ведь если посмотреть с точки зрения взрослых, то клоун – это большой ребенок: проказливый, с виду неловкий, трогательный и всегда добрый. Может быть, потому всем детям близок этот образ и они так хотят им стать. Мы решили дать им такую возможность Задачи развивать у детей фантазию и творческие способности в рисунках, нанесении грима, изготовлении элементов декораций для театральной деятельности; побуждать и поддерживать личностные проявления в процессе ознакомления с искусством и собственной творческой деятельности; учить составлять коллективные композиции из различных элементов, развивать композиционные умения, чувства цвета; содействовать развитию творческих способностей, привлекая к совместному созданию музыкальных номеров; обогащать музыкальные впечатления детей; развивать умение участвовать в совместной коллективной деятельности; воспитывать интерес к цирковому искусству; содействовать интеграции двигательной , познавательной и изобразительной деятельности на основе рисунка, игры, музыки, вызвать положительные эмоции, чувства радости, веселья; создавать условия для развития умения сотрудничать со сверстниками, воспитывать навыки сотрудничества в коллективном творчестве, чувство ответственности за общее дело. Этапы работы над проектом 1 этап. Разработка проекта: • Довести до участников проекта важность данной проблемы. • Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу, иллюстративный материал по теме «Цирк». • Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, познавательной деятельности. • Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей. • Составить план мероприятий. 2этап .Практический • Рассматривание иллюстраций по теме «Цирк» • Просмотр мультфильмов: «Девочка на шаре», «Фунтик», «Каникулы Бонифация» • Чтение художественной литературы: В.Драгунский «Девочка на шаре», Г.Сапгир «Стихи о цирке», В Берестов «Цирковая азбука», Ю. Куклачев «Школа доброты», В.Дуров «Мои звери», Н.Дурова «Звери и птицы– жизнь моя», В. Филатов «Рассказы дрессировщика». Изобразительная деятельность: 1. Клоун всегда улыбается нам , слепим его и подарим друзьям(лепка) 2. Веселые клоуны( рисование) 3. Маска ,я вас знаю!( грим ) 4. Цирковая афиша (рисование) 5. Билеты и программки( рисование) 6. На арене цирка (лепка) 7. Шляпа фокусника (аппликация) Ручной труд: подготовка к досугу и сюжетно-ролевой игре – изготовление реквизита ( шляпа фокусника, колпачок клоуна, кольца жонглера) Предполагаемые результаты • Усвоение детьми знаний, представлений о цирке, цирковых профессиях, животных, атрибутах, способах нанесения грима. • Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности. • Вовлечение родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада. Оформление афиши и билетов Цель: познакомить детей с основными правилами оформления афиши, дать определение данного вида изобразительного искусства, определить необходимую информацию , которую должна содержать афиша, обратить внимание на особую информационную нагрузку, которую она несет. Развивать умения использовать приобретенные умения и навыки декоративного рисования. Пока праздник готовился, дети не забыли и о рекламе своего представления – об афише и пригласительных билетах. Были проведены занятия по ИЗО по этим темам. И опять понадобилась предварительная работа. Родители принесли программки прошлых лет и современные, достали разнообразные афиши. Дети очень много узнали об оформлении афиши, что она должна быть яркой, зазывающей, нести в себе информацию о времени начала представления, о содержании праздника и рассказывать о главных действующих лицах. Пригласительные билеты дети делали индивидуально, используя техники ИЗО, аппликацию и применяя разнообразный материал Веселое представление