ЕГОРОВА ОЛЬГА ЮРЬЕВНА Начальник управления образования 28 августа 2015г.

ЕГОРОВА
ОЛЬГА ЮРЬЕВНА
Начальник управления образования
администрации города Лесосибирска
28 августа 2015г.
г. Лесосибирск
МИССИЯ ЛЕСОСИБИРСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Самообразование
- личностнозначимая
ценность
Образованность
- общественная
ценность
Образование
Социальный лифт
Фундамент
нравственности
Ответственность
за культурное и
интеллектуальное
развитие
учащихся
Формирование
позитивного
образа
гражданского
общества
Все, кто размышлял об искусстве
управления человечеством, приходили к
выводам, что судьба империй зависит от
образования молодежи.
Aristotle/Аристотель
ОБРАЗОВАНИЕ И ОБЩЕСТВО
Учреждения
культуры, спорта
и молодежной
политики
Учреждения
профессионального
образования
Учреждения
социальной
защиты
Учреждения
здравохранения
Образование
Общественные
организации
КОНСОЛИДИРОВАННЫЙ БЮДЖЕТ
10 594
795000
790000
794 619
784 025
785000
780000
775000
2014
2015
т.руб.
ЗАДАЧИ
• подвести итоги реализации муниципальной
образовательной политики, намеченные в
резолюции августовского Педагогического совета
2014 года;
• обсудить проблемы;
• определиться с желаемыми стратегическими
направлениями муниципального образования,
обсудить, договориться о формах взаимодействия
и управления этими направлениями.
• Качество
• Доступность
• ФГОС
• Воспитание
• Дополнительное
образование
• Кадровый
потенциал
Уровни образования
•Проблемы
Дошкольное
образование
Начальное общее
образование
Основное общее
образование
Среднее общее
образование
•Достижения
•Необходимые
изменения
•Стратегические
направления
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СЕТИ
Негосударственные:
Православная
гимназия,
школа-колледж
«Знание»
19 ДОУ
Центр
дополнительного
образования
11 муниципальных
школ,
в том числе лицей
и муниципальная
гимназия
Краевые
учреждения:
Лесосибирский
кадетский корпус,
Образовательная
школа
ДОСТИЖЕНИЯ
Вычегжанин А.М. («СОШ №1») - победитель конкурса на получение
денежного поощрения лучшими учителями;
Широких Т.А. («СОШ №1»), Богданов Е.В. («СОШ №2») - победители
конкурса Учитель года Красноярского края;
МБОУ «СОШ №6» - победитель конкурса на получение оборудования для детей с
ОВЗ в рамках федеральной программы «Доступная среда»;
МБОУ «Лицей» - вошел в 200 лучших школа России, выпускники, которых
успешно поступают в престижные вузы страны;
МБОУ «СОШ №2» - 2 место в ШСЛ;
Учителя, подготовившие призеров во Всероссийской предметной олимпиаде,
краевой этап : Савельев В.В., Мунин В.С., Стецюк Л.С.,
Учителя, подготовившие призеров в КНПК Искучекова О.В., Плюхина Л.Г.
(«СОШ №2»); Куданкина М.И. («СОШ №1»).
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2012
2383 чел.
2015
Посещающие
ДОУ
3310 чел.
при норме 3096 чел.
8,2
Число
воспитанников
на 1 педагога
10,3
63,8%
Посещаемость
71,8%
УКОМПЛЕКТОВАНИЕ ДОУ
%
30
25
26.4
23.9
22.6
20
16.2
15
11 11.5
10.4
10
5
0
27.6
6.7
3.9
0.9
6.8
6.5
0
4.3
8.6
1.9
0
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2012
2383 чел.
2015
Посещающие
ДОУ
3310 чел.
при норме 3096 чел.
8,2
Число
воспитанников
на 1 педагога
10,3
63,8%
Посещаемость
71,8%
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Выявлены интересные
практики
47% ДОУ
привели в
соответствие
образовательн
ую программу
55% работников
повысили
квалификацию
по теме
ФГОС ДО
Одним из стратегических направлений в ДОУ
предлагаем оставить - формирование инициативы
и самостоятельности в дошкольном возрасте.
ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
2012
2015
6754 чел.
Общее количество
учащихся
7700 чел.
740 чел.
Количество
учащихся 1 -ых
классов
790 чел.
205 чел.
Дети с ОВЗ
245 чел.
КОМПЛЕКТОВАНИЕ
Ниже нормы
СОШ №1, 2, 18, Гимназия,
ООШ №14
Норма
ООШ №4, 6, 8, Лицей
Выше нормы
ООШ №5, СОШ №9
ККР 4 КЛАССЫ
60
54.9
51.5
50
42.6
43.3
42.4
40
34.7
30
37.8
34.9
17.3
20
10
0
29.12
0.31 0.15
0.15
Недостаточный
2.15
2.15
1
5.2
Пониженный
Базовый
читательская грамотность
математика
Повышенный
русский язык
групповой проект
Высокий
РЕЗУЛЬТАТЫ ОГЭ МАТЕМАТИКА
19
СОШ №18
ООШ №14
СОШ №9
СОШ №8
СОШ №6
ООШ №5
СОШ №4
СОШ №2
СОШ №1
Лицей
Гимназия
%
52
0
75
44
97
11
70
35
75
52
83
40
70
14
88
91
25
44
28
0
20
93
98
40
60
Качество
Стандарт
80
100
РЕЗУЛЬТАТЫ ОГЭ РУССКИЙ ЯЗЫК
15
СОШ №18
ООШ №14
СОШ №9
СОШ №8
СОШ №6
ООШ №5
СОШ №4
СОШ №2
СОШ №1
Лицей
Гимназия
%
74
75
73
39
91
88
85
88
45
56
92
64
100
68
63
20
100
95
52
0
100
98
40
60
Качество
Стандарт
100
80
100
РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ 2015
70
64.9
57.8 58.3
60
50
49.4
49.2
53.5
49.5 49.6
41.6
40
30
20
10
0
55.3
61.1
30
19.95
0.39
Ср. балл
8.33 7.32
4.69 6.25 5.85 6.78
11.11
0
Доля выпускников с высоким баллом (%)
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
97
99.8
93
100
80
98.7
85
60
40
83
20
0
4 кл.
9 кл.
11 кл.
математика
русский язык
ДОЛЯ ВЫПУСКНИКОВ, ПОЛУЧИВШИХ НА ПРОФИЛЬНЫХ ПРЕДМЕТАХ 75 Б. И
БОЛЕЕ.
%
100
100
80
60
50
40
20
8 11
30
25
19
7
33
20
18
7
11
16
7
0
СОШ №2
СОШ №6
СОШ №9
Лицей
Гимназия
КОЛИЧЕСТВО КЛАССОВ, ГРУПП, РЕАЛИЗУЮЩИХ ИЗУЧЕНИЕ НА ПРОФИЛЬНОМ
ИЛИ УГЛУБЛЕННОМ УРОВНЕ
СОШ №2
Групп
Чел.
Математика
СОШ №6
СОШ №9
Групп
Чел.
Групп
Чел.
Групп
Чел.
1
13
(13%)
2
46
(35%)
13
104
(63%)
Информатика
1
Химия
2
Биология
1
13
(13%)
1
11
(11%)
2
19
(14%)
23
(17%)
2
2
11
Физика
Итого
Лицей
1
13%
2
22%
7
67%
28
36
(22%)
36
(22%)
84
(51%)
61.5%
ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
БП «Технология
продуктивного чтения»
Экспериментальная
деятельность по
организации смыслового
чтения
«Школа русского языка»
Ключевые характеристики
личности ученика
Городской турнир «Мы –
будущее региона»
Коммуникабельность
Владение культурой слова
Владение устной и письменной речью
Конкурс «Большая
восьмерка»
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Доля курсов школьного
компонента,
направленных на
развитие языковой
компетенции
Доля курсов школьного
компонента, направленных
на развитие
математического
мышления
1-4 класс
43,7 %
54,2 %
5-9 класс
22,1 %
19,8 %
10-11
класс
23,3 %
23,6 %
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ
Муниципальный совет по подготовке к введению
ФГОС
Пилотные школы
Базовые
площадки
Методиче
ские
объедине
ния
Методиче
ские
площадки
Муниципальные
рабочие группы
предметников
Рабочие команды в ОУ
Приведены в соответствие Уставы, образовательные программы;
Прошли повышение квалификации 97% учителей;
Проведена инвентаризация материально - технического обеспечения.
ПРОБЛЕМЫ
проблема связана с содержанием, технологиями и
способами организации образовательного процесса в
образовательных организациях, с проблемой освоения педагогами
системно - деятельностного подхода.
проблема связана с построением внешней и внутренней
системы оценки качества общего образования
проблема связана с разработкой и реализацией программ
воспитания и социализации
ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
«Если мы не восстановим
базовые ценности, то никакие
экономические меры не
принесут результата»
(В.В. Путин)
ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Формирование
концепции
дополнительно
го образования
Социальное
проектирование
Ключевая стратегическая идеяукрепление единого
воспитательного пространства.
Межведомственное взаимодействие
Сетевое взаимодействие
Модернизация подходов воспитания
Современные технологии
Ресурсное обеспечение инициатив
Развитие
робототехники
Формирование
муниципального
объединения
школьных
активов
SWOT-АНАЛИЗ
Положительное влияние
Strengths
 Наличие традиций в коллективах,
 Реализация
стандарта
(организация
внеурочной деятельности) упорядочивает
Внутренняя
среда
воспитательную работу и обеспечивает
положительную динамику занятости (пока
уч-ся начальной школы),
 Динамика в социальном партнерстве.
Opportunities
 Достаточно
развитая
и
вариативная
образовательная среда города;
 Наличие меценатов;
Внешняя
 Наличие
общественных
организаций;
среда
координационных муниципальных советов;
 Наличие мотивированных, потенциальных
социальных партнерских организаций вне
сферы образования
Отрицательное влияние
Weaknesses
 Недостаточная
включенность
(несовпадение ценностей) родителей в
процесс воспитания;
 Консервативность части педагогов;
 Слабое представление большинства
педагогов
о
современных
воспитательных технологиях
Threats
 Нескоординированность
различных
служб и организаций;
 Негативное влияние средств массовой
информации, интернет-пространства;
 Социальная нестабильность;
КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
2014
57 %
Ток-шоу «Молодой
специалист: какой
он?»
Галерея
профессионального
опыта
2015
Сохранение
контингента молодых
специалистов
Проект «Союз
молодых
специалистов»
Городская базовая
площадка «Школа
профессионального
становления педагога»
Школа кадрового
резерва
99 %
Профи - квест:
Сибиряк
Образовательный
салон молодых
специалистов
ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ
• сотрудничество, кооперация внутри системы образования и с
другими сферами для расширения образовательного пространства
• преемственность всех уровней образования
• приоритет системно - деятельностных технологий и практикоориентированных форм в образовательном процессе и в
методической работе
• постоянное обновление и развитие
• установка на индивидуализацию образовательного процесса
• открытость системы образования муниципалитета