ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ДИДАКТИЧЕСКИЕ И КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ» муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №263» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «социально- коммуникативное развитие» Области интеграции: Познавательно-речевое Художественноэстетическое Физическая культура Здоровье ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕНИЯ Проведение коммуникативных игр в период адаптации детей к детскому саду Внедрение и проведение коммуникативных игр в различных видах деятельности детей, в режимных моментах, в совместной деятельности. Проведение дидактических игр с детьми КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ Эти игры направлены на развитие навыков общения, умения получать радость от общения, умение слушать и слышать другого человека, эмоциональной сферы; снятие мышечного и психоэмоционального напряжения, активизацию общения друг с другом формирование положительного отношения к сверстникам. КАРТОТЕКА КОММУНИКАТИВНЫХ ИГР Игры на формирование положительных контактов с ровесниками. Игры в период адаптации детей к детскому саду Игры на приветствие Игры направленные на разрешение конфликтов Игры на преодоление застенчивости Игры с тревожным и детьми Игры направленные на преодоление агрессии ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОММУНИКАТИВНЫХ ИГР развитие не вербальных и предметных способов взаимодействия; создание благоприятной атмосферы непосредственного, свободного общения и эмоциональной близости. развивать умение действовать совместно и осуществлять само- и взаимоконтроль за деятельностью; учить доверять и помогать тем, с кем общаешься. Учить проявлять внимание к окружающим, устанавливать доброжелательные отношения со сверстниками. ИГРЫ НА ПРИВЕТСТВИЕ ИГРЫ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К ДЕТСКОМУ САДУ Игра «Доброе утро!» Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада. Задачи: создание положительного эмоционального климата в группе; снятие эмоционального напряжения, психологического барьера с помощью тактильных ощущений(прикосновений). ИГРЫ НА ПРЕОДОЛЕНИЕ ЗАСТЕНЧИВОСТИ ИГРЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РАЗРЕШЕНИЕ КОНФЛИКТОВ МЕЖДУ ДЕТЬМИ «МИРИЛКИ» ИГРЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПРЕОДОЛЕНИЕ АГРЕССИИ ИТОГ РАБОТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕНИЯ Дети с удовольствием идут на контакт не только со взрослыми но и со сверстниками. Дети более раскованно ведут себя и на занятиях и в свободной деятельности. Но возникали и трудности в организации общения детей: разный уровень подготовленности детей к детскому саду, не всегда удавалось: удержать внимание всех детей, перевести гиперактивных детей на более спокойные игры. Не удается до сих пор найти подход к некоторым детям. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!