Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Мишутка» НОД по теме: «Наша группа в цветовой гамме» Дожулаа Ульяна Корей-ооловна (Ак- Довурак, 2015 ) Тема: «Наша группа в цветовой гамме» цель: выявить знания детей в области сенсорных эталонов цвета, формы посредством дидактического материала Задача: • сформировать у детей младшего дошкольного возраста умение воспринимать и представлять предметы и явления, способствующие совершенствованию процессов аппликации и развития речи, и, выделять в них самое существенное, характерное (признаки, качества). • учить применять полученные знания в практической и познавательной деятельности. • развивать у детей внимание, мыслительные операции (сравнение, анализ, синтез, обобщение). Методы: • Игровой метод (дидактические игры). • Наглядный метод (рассматривание дидактических пособий, предметов). • Практический – показ способов действия с предметами, эксперимент. С помощью аппликации дети приобретают ряд практических умений, полезных для общего развития. Эта деятельность способствует развитию мелких и тонких движений кисти руки, подчинения контроля глаза и сознания. Весь процесс аппликации, включая вырезывание, наклеивание бумажных фигур, состоит из ряда последовательно выполняемых операций, требующих сосредоточения, внимания, аккуратности, выдержки, настойчивости. Познание окружающего мира начинается с ощущений, с восприятия. Чем богаче ощущения и восприятия, тем шире и многограннее будут полученные человеком сведения об окружающем мире. Таким образом, сенсорная культура ребёнка, уровень развития его ощущений и восприятий являются важной предпосылкой успешной познавательной деятельности. Самолеты, вертолеты, облака, паровоз, паровоз – Что в подарок нам привез? - Я привез дорожные знаки, пусть запомнят ребятишки. Дядя Степа милиционер спросит, а мы ответим не трудясь. Он не мал не велик. Снежно белый снеговик. Очень любит он мороз. В стужу он не замерзает. А весна приходит – тает. Что же делать, как же быть? Как его нам сохранить? Может белый холодильник? А- а-а на окошке место есть!!! снеговики Наши дети молодцы, рисуют просто 1-2-3. В этом году нам исполнится четыре. Цифра 4 украшен цветочками Всем ребятам здоровья, радости и сладости. Пусть наши детки радуются видя себя Чтоб никто не грустил, украшем наш уголок с детскими улыбками Мы начнем учить цвета. Приготовьтесь, детвора зеленая елка, белый снеговик, желтое солнышко, коричневый ежик, разноцветный петушок и даже павлин… вот цвета лишь основные. Их немного больше в группе. В нашей спальной комнате, есть полянка как цветные фантики это бабочки расселись, для глазной гимнастики Таким образом, познание человеком окружающего мира начинается с «живого созерцания», с ощущения (отражения отдельных свойств предметов и явлений действительности при непосредственном воздействии на органы чувств) и восприятия (отражение в целом предметов и явлений окружающего мира, действующих в данный момент на органы чувств). Использованная литература: • . Комарова Т. Н. Изобразительная деятельность взаимосвязь с игрой. / Дошкольное воспитание – 1991г. • Плеханов А., Манасина М. Сенсорное развитие и воспитание детей дошкольного возраста. – 1994г.