Сенсорное развитие детей раннего возраста
реклама
Развитие сенсорной культуры детей раннего возраста в различных видах деятельности. Подготовила: Кирюшенкова Светлана Васильевна Воспитатель ГАДОУ №18 2012г. Сенсорное воспитание ребенка – это развитие восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. и составляет фундамент общего умственного развития ребенка, так как полноценное восприятие необходимо для успешного обучения ребенка в дальнейшем: детском саду, в школе. Наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире – именно ранний возраст. На сколько успешным будет сенсорное развитие ребенка напрямую зависит не только от того, как устроена предметноразвивающая среда в его жизни, но и от грамотно организованной деят-ти детей в группе в течение дня. Само же понятие «сенсорная культура» вошло в дошкольную педагогику благодаря работам М. Монтессори (годы жизни 1870-1952). Цели и задачи работы: Цель: гармоничное развитие ребенка Задачи: • Создать оптимальные условия для развития ребенка. • Содействовать развитию сенсорной культуры детей. • Связь сенсорного развития с другими видами детской деятельности. Содержание развивающей среды Исследования показали, что окружающая ребенка среда выступает в интеграле взаимодействия трех составляющих: • развивающего общения ребенка со взрослым; • развивающей предметнопространственной и игровой среды; • развивающих видов детской деятельности. Так выглядит моя группа. Каждую игровую зону я стараюсь наполнить оборудованием и пособиями способствующими повышению сенсорной культуры детей Уголок природы и экспериментирования содержит не только игры и пособия, но и природный материал (шишки, желуди, каштаны, ракушки). Обследуя их, ребенок совершенствует сенсорные процессы: ощущения, восприятие, представления. В группе мы постарались организовать развивающую среду так, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, игры и пособия доступны для свободного использования. Все это способствует проявлению инициативы и самостоятельности Формирование сенсорной культуры ребенка происходит во всех видах деятельности Занимаясь ИЗО деятельностью, особенное внимание уделяем развитию восприятия, умению анализировать, обобщать – тем самым способствуем развитию не только сенсорных процессов, но и мыслительных Очень важно, чтобы ребенок получал удовольствие от свой деятельности, испытывал восторг, а не только учился какимлибо техническим навыкам и приемам. Чтобы тяга к познанию не утратилась с возрастом Одна из наиболее стимулирующих познание ребенка деятельности – конструирование Конструирование формирует у ребенка технические навыки, умение анализировать, самостоятельность, творчество, эстетический вкус Социализация ребенка – обучаем умению общаться, взаимодействовать - играть вместе, а не рядом Учимся определять величину, расположение (друг за другом, ориентировке в пространстве (справа, слева, посередине). Знакомство с основными свойствами предмета: размером, цветом, формой. Формируем умение анализировать, сопоставлять, а также развиваем эстетический вкус Формируем представление о множестве, величине, форме, толщине; учимся находить сходства и различия. Развиваем сенсомоторную координацию и мелкую моторику рук, ориентацию на плоскости Учимся группировать предметы по цвету Развивая мелкую моторику рук, тем самым способствуем развитию мозговой деятельности, готовим руку к письму Закрепляем знание о цвете, учимся сопоставлять, сравнивать Тренируя мелкую моторику, активизируем мыслительные процессы и речь Совершенствуем не только технические навыки, но и воспитываем эстетический вкус, усидчивость, настойчивость в достижении цели Разнообразие развивающих игр и пособий способствуют сохранению устойчивого интереса к познанию Игра «Чудесный мешочек» развивает тактильную память, внимание, воображение, обогащает словарь ребенка активизирует речь Самостоятельная двигательная активность не только укрепляет мышцы ребенка, но и способствует развитию координации, основных движений, глазомера – все это формирует сенсорную культуру детей Чередуя виды игр, шаг за шагом формируем ориентированию в пространстве, совершенствуем физические навыки Многоплановое использование цветных ленточек: музыкальные, физкультурные паузы, как дидактическое пособие Формирование навыков самообслуживания также способствует сенсорному воспитанию Первое время очень не просто попасть нужной ножкой в штанишки, отличить правый башмачок от левого – это требует не только сноровки, но и пристального разглядывания и различения Развлекаясь, учимся Успех обучения ребенка, укрепление и сохранение его психического и физического здоровья напрямую зависит от грамотно организованной жизни детей в детском учреждении Деятельность ребенка должна доставлять радость, вызывать восторг, формировать положительную самооценку ребенка. Вывод: В результате правильно организованной деятельности каждого ребенка, благодаря разнообразной развивающей среде, ни на минуту непрекращающейся систематической работе по воспитанию культуры сенсорного воспитания, мы достигаем высоких показателей в развитии ребенка, формировании различных навыков и умений. Успех нашей деятельности зависит от многих факторов, поэтому его можно сравнить с правильно подобранным пазлом!)) Спасибо за внимание!
