Промышленно-производственный персонал предприятий в

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОМЫШЛЕННО-ПРОИЗВОДСТВЕННОГО
ПЕРСОНАЛА ПРЕДПРИЯТИЙ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНЫХ
ОТРАСЛЕЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ НА ОСНОВЕ КЛАСТЕРНОГО
ПОДХОДА
Александр Сергеевич Сигов,
Виктор Викторович Сидорин
Московский государственный технический университет
радиотехники, электроники и автоматики (МГТУ МИРЭА)
sigov@mirea.ru; sidorin@mirea.ru
1. ПРОМЫШЛЕННО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ
ПЕРСОНАЛ ПРЕДПРИЯТИЙ
ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНЫХ ОТРАСЛЕЙ
ПРОМЫШЛЕННОСТИ
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленно-производственного
персонала на основе кластерного подхода»
2
Промышленно-производственный
персонал предприятий в стратегии научнотехнического развития
Преодоление отставания по ряду
важных направлений научнотехнического развития и выход на
мировой уровень развития науки,
техники и технологий
Подготовка кадров для решения
стратегических задач:
обеспечение технологического лидерства по ряду важнейших направлений
формирование комплекса высокотехнологичных отраслей
расширение присутствия на мировых рынках высокотехнологичной
наукоемкой продукции и интеллектуальных услуг
модернизация традиционных отраслей экономики … за счет создания
глобальноориентированных специализированных производств
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
3
Востребованность промышленнопроизводственного персонала
Эксплуатация,
ремонт,
обслуживание
Производство
Промышленнопроизводственный
персонал
Прикладная
наука
(НИОКР)
Фундаментальные
исследования и
разработки
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
Структура технического персонала
предприятий промышленности
Технический персонал предприятия
Инженерно-технический
персонал
«Производственники»
Исследователи и
разработчики
продукции
Среднетехнический
персонал:
техники
Наладчики,
монтажники,
операторы, контролеры
…
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
Инженерно-технический персонал (1)
Производственники
Функции:
Образование:
Квалификация:
Эксплуатация технологического
оборудования;
Обслуживание контрольноизмерительного и
испытательного оборудования;
Наладка и ремонт
технологического оборудования;
Обеспечение работоспособности
и ремонт контрольноизмерительного и
испытательного оборудования;
………
Специалисты (инженерытехнологи, инженерыконструкторы …);
Бакалавры техники и технологии
Технические вузы (технические,
технологические университеты,
институты, академии).
Уровень подготовки:
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
Специалитет
Бакалавриат
Инженерно-технический персонал (2)
Исследователи и разработчики
Функции:
Квалификация:
Образование:
Исследование и разработка:
инженеры-исследователи
(физики, инженеры-физики,
радиофизики и др.);
Технические университеты;
новых видов продукции;
нового технологического
оборудования;
нового контрольноизмерительного и
испытательного оборудования;
магистры;
научные сотрудники
Классические университеты;
Уровень подготовки:
Магистратура
модернизация технологического
оборудования, контрольноизмерительного и
испытательного оборудования;
………
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
Аспирантура
Проблемы в кадровой политике
предприятий
«Внутренние»
проблемы
Внешние» проблемы
Кадровая политика
предприятия
Риски при осуществлении
кадровой политики
предприятия
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
8
«Внешние» проблемы кадровой
политики предприятия
• ограниченный объем достоверной априорной информации о
рекрутируемом специалисте;
• ограниченные сроки оценки кандидатов;
• отсутствие профессиональных стандартов и требований со стороны
предприятий к компетенциям специалистов;
• отсутствие объективных методов установления соответствия
совокупности компетенций претендентов предъявляемым
требованиям к сотрудникам со стороны предприятия;
• отсутствие системы целенаправленной подготовки кадрового
потенциала в интересах предприятия;
• отсутствие согласованных с государственной системой подготовки
инженерных кадров требований к компетенциям, методам
подготовки, оценке квалификаций;
• ….
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
9
«Внутренние» проблемы кадровой
политики предприятия
• интегрирование вновь прибывших специалистов в производственную
деятельность предприятия и его социальную сферу;
• эффективное использование потенциала сотрудников в деятельности
предприятия;
• управление компетентностью,
• сохранение кадрового потенциала предприятия, снижение текучести
кадров;
• повышение производительности труда;
• сохранение и поддержание традиций, производственной
(корпоративной) культуры, преемственности;
• сохранение и передача передового опыта при смене поколений
сотрудников;
• отсутствие эффективно действующей системы трудоустройства и
удержания на предприятиях выпускников государственных
образовательных учреждений;
• …
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
10
Риски в кадровой политике
предприятия
•
•
•
•
•
•
стихийный неуправляемый процесс трудоустройства;
прием «несоответствующих» претендентов;
отклонение «соответствующих» претендентов;
текучесть кадров;
нестабильность кадрового ресурса предприятия;
неэффективное использование кадрового потенциала
предприятия;
• низкая эффективность кадровой политики и, как
следствие, неконкурентоспособность предприятия …..
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
11
Цели формирования промышленнопроизводственного персонала предприятия
Повышение роли специалистов в
деятельности предприятия, эффективности
использования человеческих ресурсов и
управления персоналом
Исключение «нецелевого» использования
специалистов с высшим образованием на
тех видах деятельности, которые не
требуют высшего образования
Промышленнопроизводственный персонал
Обеспечение сбалансированности
подготовки кадрового потенциала
предприятия на основе согласованности
уровней подготовленности и
компетентности всех групп промышленнопроизводственного персонала
Обеспечение преемственности в
установлении требований к квалификации
и компетенциям для каждой из групп
промышленно-производственного
персонала, скоординированность
процессов их формирования
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
12
Задачи в формировании промышленнопроизводственного персонала предприятия
Требования
предприятийработодателей и
профессиональных
сообществ к
промышленнопроизводственному
персоналу
Согласованные
требования к
промышленнопроизводственному
персоналу
Требования ФГОС к
компетенциям
выпускников вузов
Система подготовки
Промышленно-производственный
персонал предприятия
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
13
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
14
Концепция непрерывного образования
Выпускники –
бакалавры, магистры,
специалисты
Довузовская
подготовка
Специалисты высшей
квалификации –
кандидаты и доктора
наук
Послевузовская
подготовка - повышение
квалификации,
дополнительное
образование
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
15
«Ключевые тренды новой парадигмы высшего
образования» (А.Волков, Д.Ливанов)
1 Массовое обновление людей, работающих в высшем образовании
2 Изменение технологий обучения в соответствии с современными техническими и
социогуманными достижениями
3 Обновление университетской инфраструктуры.
Создание передовых университетских кампусов
4 Трансформация НПО и СПО в систему центров профессионального развития
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
16
Основные направления развития высшего образования
1 Формирование профессорско-преподавательского состава нового типа.
Системное управление компетентностью
2 Изменение содержания образования и технологии обучения как совокупности
методов и средств формирования кадров нового - проблемноориентированного
типа
3 Развитие инфраструктуры и образовательной среды
4 Формирование организационных образовательных структур для
осуществления непрерывного общедоступного образования
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
17
2. Кластерный подход к подготовке
промышленно-производственного
персонала
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
18
Этапы формирования системы подготовки
промышленно-производственного персонала
Определение и формализация
требований к промышленнопроизводственному персоналу
Анализ современного состояния подготовки
промышленно-изводственного персонала и оценка
соответствия выпускников ОУ предъявляемым
требованиям
Разработка концепции, системы и
организационной структуры образовательного
процесса для подготовки промышленнопроизводственного персонала, соответствующего
предъявляемым требованиями
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
19
Факторы, определяющие эффективность подготовки
промышленно-производственного персонала
Показатели и критерии
• Степень подготовленности
абитуриентов, соответствие
требованиям ОУ, качество
образовательной среды …
Ресурсы
• Компетентность ППС, АУП, УВП,
стабильность и положительная
динамика результатов
обучения…
Качество
обучения
Качество
требований
Качество
образования –
соответствие
требованиям
Соответствие ФГОС, учебных
планов, образовательных
программ, «технологий»
формирования компетенций
требованиям работодателей и
профессиональных стандартов
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
20
Составляющие системы подготовки
промышленно-производственного персонала
Ресурсы:
абитуриенты,
обучаемые,
материальнотехнические ресурсы
Качество
образовательных
программ
Качество
обучения
Качество образовательной
среды,
инфраструктуры
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
Качество
ППС, УВП, АУП
Качество
сформированной
личности
21
Учебно-научно-производственный инновационный
кластер - УНПИК
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
22
Участники УНПИК
•
•
•
•
•
государство в лице организаций-учредителей;
ОУ (университет);
предприятия промышленности;
организации науки;
финансирующие организации, фонды грантовой
поддержки;
• другие государственные и негосударственные
организации и предприятия, заинтересованные в
подготовленных инженерах;
• общество в целом.
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленно-производственного
персонала на основе кластерного подхода»
23
Принципы формирования кадрового
потенциала в УНПИК
• приоритет требований предприятий-работодателей к
выпускникам;
• ответственность вуза за качество подготовки и
конкурентоспособность специалиста;
• совместная подготовка инженерных кадров в учебнонаучно-производственном и инновационном
процессе;
• единство цели и общность интересов, взаимная
заинтересованность в результатах совместной
деятельности;
• сбалансированность ответственности, полномочий и
распределения ресурсов в кластере в достижении
поставленных целей.
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование
промышленно-производственного
персонала на основе кластерного
24
Задачи при формирования кадров
в УНПИК
• совместная разработка университетом и предприятиями
требований к инженерным квалификациям выпускников,
учебных планов и образовательных программ по их
реализации;
• совместное осуществление подготовки инженерных кадров с
соответствующим распределением полномочий и
ответственности;
• разработка критериев оценки инженерных квалификаций,
оценки их конкурентоспособности в течение
производственной деятельности;
• разработка нормативно-методического обеспечения
подготовки конкурентоспособных специалистов в учебнонаучно-инновационном кластере;
• разработка методов оценки эффективности учебно-научноинновационного кластера.
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленно-производственного
персонала на основе кластерного подхода»
25
Реализация концепции непрерывного
образования в УНПИК
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование
промышленно-производственного
персонала на основе кластерного
26
Принцип преемственности при
разработке программ подготовки
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленно-производственного персонала
на основе кластерного подхода»
27
Функции участников УНПИК
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленно-производственного
персонала на основе кластерного подхода»
28
Процессы в УНПИК
• профессиональное образование по основным и
дополнительным программам в учебнопроизводственном процессе, подготовка кадрового
потенциала предприятия (учебно-воспитательный
процесс);
• инновационная деятельность;
• научно-исследовательская деятельность;
• постоянное послевузовское сопровождение
профессиональной карьеры выпускников; повышение
квалификации сотрудников предприятия (подготовка
кадров высшей квалификации и др.);
• перепрофилирование;
• анализ и оценка результативности и эффективности
деятельности УНПИК и удовлетворенности участников.
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленно-производственного
персонала на основе кластерного подхода»
29
Задачи участников УНПИК (1)
• привлечение абитуриентов, исследование
рынка труда, послевузовская подготовка,
повышение квалификации, трудоустройство,
обеспечение конкурентоспособности на
основе повышения квалификации,
перепрофилирования;
• разработка системы критериев оценки
компетенций выпускников
(образовательным учреждениям совместно
с профессиональными сообществами);
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
30
Задачи участников УНПИК (2)
• интеграция ФГОС с требованиями предприятийработодателей и профессиональных
образовательных стандартов;
• создание (в дополнение к государственной
аттестации) системы независимой сертификации
инженерных квалификаций выпускников;
• разработка и внедрение т.н. «компетентностного
портрета» - профессионального «паспорта»
(квалификационной характеристики) специалиста
на всех этапах профессиональной деятельности «жизненного цикла» (в образовательном
учреждении и в профессиональной
деятельности).
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
31
Структура комплексной системы
управления УНПИК
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
32
Критерии оценки промышленнопроизводственного персонала
• степень соответствия компетенций требованиям организации,
предприятия, компании;
• многофункциональность специалиста;
• вариабельность совокупности компетенций специалистов, их
«взаимозаменяемость»;
• обучаемость, готовность к переквалификации,
перепрофилированию, освоению смежных профессий;
• владение и приверженность деловой этике (бизнес-этике);
• творческие способности и эффективность их реализации
(креативность);
• управляемость, адаптируемость, готовность к работе в команде;
• личная и социальная ответственность.
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленно-производственного
персонала на основе кластерного подхода»
33
Результаты деятельности УНПИК
• Подготовленный промышленнопроизводственный персонал;
• научно-педагогические кадры высшей
квалификации;
• специалисты предприятий, получившие
подготовку по программам дополнительного
образования и повышения квалификации;
• научно-техническая и инновационная
продукция (результаты НИР и ОКР)
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
34
Функции комплексной системы управления
УНПИК
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
35
Состав и содержание системы управления
УНПИК
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленно-производственного
персонала на основе кластерного подхода»
36
Элементы стратегического управления
УНПИК
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленнопроизводственного персонала на основе кластерного подхода»
37
Этапы тактического управления
эффективностью УНПИК
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленно-производственного
персонала на основе кластерного подхода»
38
Потенциал выпускника УНПИК
• способность творчески ставить и решать основные проблемы,
порождать новые идеи, превращать их в новые знания, знания в
продукцию и технологии;
• способность использовать результаты освоения теоретических
знаний и практических навыков при разработке, реализации и
внедрении инновационной продукции;
• способность самостоятельно приобретать новые знания и умения,
использовать их в смежных областях деятельности;
• готовность определять и формулировать цели в области разработки
и внедрения инновационной продукции,
• способность разрабатывать системы управления эффективностью
деятельности предприятия;
• готовность осуществлять внедрение и авторское сопровождение
разработки и внедрения инновационной продукции;
• способность проводить оценку систем управления эффективностью
создания и реализации инновационной продукции….
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленно-производственного
персонала на основе кластерного подхода»
39
Благодарим за внимание !
А.С. Сигов
В.В. Сидорин
Сигов А.С., Сидорин В.В." Формирование промышленно-производственного
персонала на основе кластерного подхода»
40