Распределение студентов по курсам

ОТЧЕТ
«О работе кафедры промышленной
экологии по повышению
привлекательности экологического
образования и эффективности
деятельности кафедры»
В области экологического образования кафедра
готовит специалистов по двум направлениям:
1) Энерго- и ресурсосбережение («Охрана
окружающей среды и рациональное использование
природных ресурсов» - бакалавры, специалисты
(очная и заочная формы обучения), магистранты);
2) Техносферная безопасность (магистранты).
Распределение студентов по курсам
Курс
Чел.
3/15
22
4/15
19
5/15
14
1/127
5
2/127
4
Количество наград студентов на конференциях
Год
Кол-во наград
2009
1
2010
5
2011
5
2012
5
2013
4
Примерно 30 % студентов занимаются научноисследовательской работой, тематика которой связана
напрямую с природоохранной деятельностью.
В 2013 г. выпускник кафедры Румянцев Игорь занял первое
место на конкурсе работ, направленных на решение
экологических проблем г. Иванова.
Ежегодно с участием студентов в среднем публикуется
4 статьи и 20 тезисов докладов.
Следует отметить, что на эффективности НИР
студентов сказывается устаревшая
материально - техническая база кафедры
(отсутствие необходимых приборов как на самой
кафедре, так и в МКЛ).
На кафедре относительно эффективно работает аспирантура
(эффективность аспирантуры в 2013 г. за последние в 5 лет
составила 62,5 %, а в 2011 г. – 86 %).
Такое изменение показателей в худшую сторону связано именно
с отсутствием необходимого исследовательского оборудования.
Несмотря на это за последние 5 лет защищено 6 кандидатских
диссертаций (в 2012 и 2013 г. защит не было по указанной выше
причине).
КАДРОВЫЙ СОСТАВ КАФЕДРЫ
№
ФИО
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Гриневич Владимир Иванович
Тростин Александр Николаевич
Царев Юрий Валерьевич
Бубнов Андрей Германович
Бобкова Елена Сергеевна
Кувыкин Николай Александрович
Гущин Андрей Андреевич
Извекова Татьяна Валерьевна
Кобелева Наталья Александровна
Буймова Светлана Александровна
Исакина Анастасия Андреевна
Год
Ученая степень, звание
рождения
1950
1954
1966
1965
1973
1975
1979
1970
1977
1981
1986
Образование
д.х.н., проф.
Каф. ТП и МЭТ ИГХТУ
к.х.н., доц.
Каф. ТП и МЭТ ИГХТУ
к.т.н., доц.
Каф. ТНВ, ИГХТУ
к.х.н., доц.
Каф. ТП и МЭТ ИГХТУ
к.х.н., доц. (докторант)
Каф. ПЭ, ИГХТУ
к.х.н., доц.
Каф. ПЭ, ИГХТУ
к.х.н., доц.
Каф. ПЭ, ИГХТУ
к.х.н., доц.
Каф. ПЭ, ИГХТУ
Каф. ПЭ, ИГХТУ
к.х.н.
Каф. ПЭ, ИГХТУ
к.х.н. (post. doc)
Каф. ПЭ, ИГХТУ
Стаж научнопед. работы
в т.ч.
всего педагогической
34
20
33
22
18
18
22
15
13
10
11
9
10
9
10
9
12
11
6
6
2
2
Остепененность – 90 %, средний возраст составляет 43 года.
В 2013 г. доцент Гущин А.А. прошел 2-х месячную стажировку в Италии
(г. Генуя) по вопросам энерго-ресурсосбережения.
Все преподаватели кафедры не только выполняют все виды
педагогических поручений, но и занимаются научно исследовательской
работой.
Научно-исследовательские работы за последние 5 лет выполнялись в
соответствии со следующими программами:
•единый заказ-наряд (ЕЗН);
•грант РФФИ и Правительства Ивановской области 12-05-97516-р_центр_а
“Исследование миграции и трансформации высокотоксичных
загрязняющих веществ и их влияния на устойчивость естественных
экосистем на территории Ивановской области ”;
•12-ВНП-11 «Создание научных основ неравновесных каталитических и
плазменно-каталитических процессов трансформации органических
соединений, растворенных в воде»;
•хозяйственных договоров с предприятиями на разработку обоснований
размеров СЗЗ, ПДВ и контроля качества окружающей среды.
Структура и объем НИР по каф. ПЭ
Объем и структура НИР (тыс. руб.)
Госбюджетное финансирование
Год
Объем х/д
/к-во
2009
2010
2011
2012
2013
175,4
420,2
700,0
530
768
ЕЗН
ФЦП
Гранты
190
-
886,5
235
235
290
290
-
Общий объем НИР
на 1 научноВсего
педагогического
работника
175,4
17,5
610,2
61,0
1686,5
153,3
1055
95.9
1292.7
117.5
Результативность НИР
Год
2009
2010
2011
2012
2013
Подано
заявок
на патент
0
0
0
0
0
Направлено
в печать
статей
тезисов
1
32
4
27
12
29
13
33
11
38
Защищено
диссертаций
Докт.
Канд.
0
3
0
1
0
2
0
0
0
0
Закончили
аспирантуру/
с защитой
3/3
1/1
2/2
1/0
1/0
Прочие
достижения
В 2012 г. Буймова С.А. к.х.н., доцент, Бубнов А.Г. д.х.н., профессор
издали монографию
«Комплексная оценка качества родниковых вод на
примере Ивановской области»
объемом 30 п.л.
Все преподаватели активно занимаются проф.-ориентационной работой. Проф.ориентационная работа на кафедре ПЭ строится в соответствии с планом работы ИГХТУ и
кафедральным планом. В работе принимают участие все преподаватели и
аспиранты, а также студенты старших курсов. В соответствии с планом проф.ориентационной работы ИГХТУ преподаватели кафедры участвуют в проведении Дня
открытых дверей, выездных встречах со старшеклассниками в районных центрах.
Проф.-ориентационная работа проводится также на базах производственной практики
студентов. Ежегодно преподаватели и сотрудники кафедры читают более 15 лекций для
школьников, организуют и проводят до 10 экскурсий школьников по кафедре. Кроме
того, преподавателями кафедры совместно с Правительством Ивановской области
проводится областная экологическая олимпиада школьников, победители которой, как
правило, поступают в ИГХТУ. Подготовлены победители и призеры городских,
областных и зональных олимпиад, участники Российской олимпиады. Для учащихся 1011 классов школ организованы специализированные занятия с практическими
демонстрациями по темам “Качество окружающей среды”,
“Очистка воды от загрязнений”.
Подготовлена демонстрационная презентация с применением прикладных экологических
программ для оценки деятельности человека на окружающую среду.
Несмотря на все усилия, предпринимаемые сотрудниками
кафедры, в последние 3 года набор идет будущих студентов
осуществляется с большими трудностями. Причин тому
много и основная из них: учителя экологии в школах, как в
учебное, так и в не учебное время – это учителя химии и
биологии. Подготовить выпускников к экзамену по физике
они не могут. В большинстве малых населенных пунктах нанять
репетитора по физике большинство родителей не в состоянии.
Поступая на профиль энерго-ресурсосбережение (это две
специальности) абитуриенты не знают (комиссия не дает таких
сведений) сколь человек подало на ту или иную специальность,
что тоже не способствует работе преподавателей с родителями
будущих студентов.
Таким образом, учитывая изложенное, перед кафедрой в области
экологического образования стоят следующие 2 главные
проблемы:
- модернизация лабораторного оборудования и ПЭВМ,
используемых в учебном процессе и научной работе студентов и
аспирантов;
- повышение привлекательности экологического образования в
ИГХТУ и, соответственно, увеличение доли абитуриентов с
высоким средним баллом по ЕГЭ.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ