По теме: «Умножение дробей

Учитель математики Желтовская Е. Н.
МОУ СОШ №12
Урок-игра «Строим дом» в
шестом классе.
По теме: «Умножение дробей»
>>>
Учебник: Виленкин Н.Я. И др. «Математика, 6»
Цели урока:
Формирование
навыков умножения
дробей.
Воспитание
ответственности.
Умения оценивать
свои знания и давать
оценку другим.
Учиться работать в
группах.
>>>
Инструкция урока
•
•
Урок целесообразно проводить в классах где учащиеся имеют недостаточную
математическую подготовку. Таких учеников необходимо постоянно
заинтересовывать предметом. Поэтому при подготовки к уроку учителю
необходимы тщательно продумать его этапы и спланировать все так, чтобы
учащиеся были заинтересованы в выполнение заданий. Важную роль играет сама
форма проведения занятий. Вне зависимости от возраста уместно иногда
проводить уроки в виде игр, где заранее ставится цель которую учащиеся должны
достигнуть к концу такого урока. Одной из таких игр является игра «Строим дом»,
где из «строительного материала» с заданиями к концу урока необходимо
построить дом.
Перед проведением данного урока проводится подготовительная работа. Весь
класс делится на две бригады, которые возглавляют «бригадиры»- ученики
которые лучше других усвоили данную тему. Один из учеников заранее готовится
на роль «мастера», который будет консультантом и помощником учителя«прораба». За несколько дней до проведения урока «прораб» дает «мастеру» все
задания, а затем их проверяет. В бригаде распределяются роли: «каменщики»,
«плотники», «отделочники» и другие. «Строительный материал» (элементы дома)
изготовляют из цветной бумаги например, блоки для фундамента - серого цвета,
кирпичи – коричневого, окна- голубого, крыша – зеленого, труба и двери
коричневого. На обратной стороне деталей записаны задания. К уроку дается
задания: повторить весь теоретический материал и просмотреть выполненные
>>>
задания.
Ход урока
• I этап: Подготовка площадок
(устный счет) под строительство
домов (каждая бригада строит свой дом).
• II этап:
Закладка фундамента (в работе участвует вся бригада).
В фундамент необходимо заложить шесть «бетонных
блоков». Цель этого этапа - повторить
теоретический материал.
• III этап:
•
Возведение стен
Самостоятельная работа.
• IV этап: Возведение крыши и вставка окон (индивидуальное
задания).
V этап: Подведение итогов урока. Вручение знака качества. Итогом
урока должен быть построенный дом.
>>>
Этап I. Устный счет: 1. Найти общий знаменатель дробей
2. исключить лишнее
а.)
ответ:
С 6
а.)
б.)
Т 24
ответ:
в.)
Р 40
ответ:
г.)
д.)
е.)
ж.)
з.)
и.)
б.)
О 36
ответ:
И 12
ответ:
М48
ответ:
Д30
ответ:
ответ:
О18
М60
ответ:
>>>
Найти пропущенные числа
3
6
4
0
0
>>>
Найдя пропущенные числа мы
узнаем элементы дома:
•
•
•
•
•
•
0,25
0,2
2,5
1,25
•
•
•
•
•
•
Фундамент
Стены
Крыша
Двери
Окна
Труба
>>>
Этап II
Вопросы:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Какое число называется делителем данного натурального числа?
Какое число называют кратным натуральному числу A?
Признак делимости на 10.
Признак делимости на 5.
Какие числа называют четными числами?
Признак делимости на 2.
Признак делимости на 9.
Признаки делимости на 3.
Какие натуральные числа называют простыми?
Какие натуральные числа называют составными?
Какое число называют наибольшим общим делителем двух натуральных чисел.
Какие два числа называют взаимно простыми?
Какие числа называют наименьшим общим кратным натуральных чисел a и b?
Сформулируйте основное свойство дроби.
Что называют сокращением дробей?
Как сравнить, сложить, вычесть дроби с разными знаменателями?
Как умножить дробь на натуральное число?
Как умножить дробь на дробь?
Как выполнить умножение смешанных чисел?
>>>
Возведение стен. Этап III.
Для возведения стен каждой бригаде выдается 12
карточек- заданий «кирпичей».
>>>
Этап IV. Возведение крыши и вставка
окон.
>>>
Э
т
а
п
V
>>>