Семиков_И._Презентация_к_конкурсной_работе

МАУДО Дворец детского (юношеского)
творчества
Изучение видового разнообразия
животных и растений, населяющих
пресный водоём (Улитковый пруд),
находящийся на территории с. Янёво
Владимирской области.
Автор: Семиков Иван,
11 лет
г. Владимир, 2016 г.
Меня зовут Иван Семиков.
Я занимаюсь в объединении
«Юный зоолог» ДДюТ. Мне
нравится наблюдать за
животными, изучать их,
читать о них книги.
Летом
2015
г.
я
решил
продолжить начатую в прошлом
году исследовательскую работу.
Работа
была
посвящена
изучению видов насекомых,
обитающих в Улитковом пруду.
Представленная в этом году на
рассмотрение работа посвящена
теме
«Изучение
видового
разнообразия
животных
и
растений, населяющих пресный
водоём
(Улитковый
пруд),
находящегося на территории
села
Янёво
Владимирской
области».
Пруд перекрывает плотина,
из
которой
выходит
железобетонная труба около
3 м длиной вглубь водоёма.
С неё и с берега я вёл
наблюдения. Брал пробы
сачком с поверхности воды,
из толщи воды с глубины
0,7 м и со дна.
Для наблюдений мной был
выбран
один из самых
маленьких
прудов,
Улитковый,
в который
впадает ручей. Площадь
пруда около 90 м2, глубина
приблизительно 2 м. Берега
заросли рогозом, камышом,
хвощом и стрелолистом,
дно илистое.
Цели исследования
•
Определить
видовой состав животных и
растений, обитающих и произрастающих в
пресном
водоеме
(Улитковый
пруд),
находящегося на территории с. Янёво.
• Определить некоторые особенности внешнего
строения и поведения животных, связанных со
средой обитания.
• Определить некоторые особенности строения
растений, связанных с их местообитанием.
Задачи исследования
• Найти и изучить материал о биоценозе пресных
водоёмов (прудов).
• Поймать (если возможно) и наблюдать
животных, обитающих в данном пруду:
• Рассмотреть их в натуральную величину и при
15-кратном увеличении, при 600-кратном
увеличении.
• Изучить их, отметить некоторые особенности
внешнего строения, зарисовать животных.
• Определить их видовую принадлежность.
Задачи исследования
• Собрать (если возможно) и изучить растения,
произрастающие по берегам и в данном пруду:
• Рассмотреть их в натуральную величину,
а микроскопические водоросли при 600-кратном
увеличении.
• Изучить их, отметить особенности внешнего
строения, зарисовать некоторые растения.
• Определить их видовую принадлежность.
• Наблюдать
за поведением некоторых видов
животных.
• Подвести итоги по изученному биоценозу.
Методика исследования
1. Метод прямого наблюдения, метод ловли водяным
сачком и ручной сбор материала
2. Забор проб:
1) с поверхности воды;
2) из толщи воды ( 0,7 м);
3) со дна ( 1,5-2 м).
3. Помещение пойманных мелких животных, их
личинок, в отдельные ёмкости по видам.
4. Рассматривание
живых
организмов
в
натуральную величину, под лупой и под
микроскопом. Зарисовка некоторых объектов.
5. Определение видов по определителю: измерения,
сопоставление внешнего вида с описанием.
Для работы мне понадобились:
• сачок на длинной ручке (2 м);
• прозрачные ёмкости для
«улова»;
• лупа х 15;
• микроскоп;
• определители растений и
животных;
• блокнот и карандаш;
• линейка.
Результаты исследования
В маленьком пруду, находящемся на территории села
Янёво, мною было обнаружено 10 видов растений и 27
видов животных, которые относятся к разным
систематическим группам. Эти организмы по-разному
приспособлены к жизни в небольшом пресном
водоёме со стоячей водой. Они образуют целостную
систему живых организмов - биоценоз, связаны между
собой, в том числе и пищевыми связями.
Видовой состав живых обитателей Улиткового пруда
не очень богат, но представляет различные группы
животных и растений. Ведь этот пруд находится на
территории населённого пункта и выдерживает
влияние людей, причём не всегда положительное.
Результаты исследования
Простейшие животные
Инфузория-туфелька (Paramecium caudatum)
Дидиниум (Didinium nasutum)
Эвглена зелёная (Euglena viridis)
Солнечник (Heliozoa)
Результаты исследования
Позвоночные животные
Прудовая лягушка (Rana esculenta)
Водяную крысу (водяную полёвку)
(Arvicola terrestris)
Бобр обыкновенный (Сastor fiber)
Результаты исследования
Цапля серая (Ardea cinerea)
Практическое использование
результатов
Выполняя эту работу, я многое узнал о жизни
обитателей
пресных
водоёмов,
животных
и
растениях, больших, малых и микроскопических.
Я представил свою работу:
• одноклассникам на уроках биологии,
• ребятам из объединения «Юный зоолог».
Я готовлюсь представить её:
• на Неделе науки, которая будет проводиться в
школе,
• на научно-практической конференции ДДюТ,
которая состоится в апреле.
Перспективное использование
результатов
Я думаю, что этот материал можно будет использовать и
на уроках биологии при изучении различных разделов.
На следующий год хочу освоить метод биоиндикации
водоёма. В этом году я попытался это сделать, но не
достиг желаемого результата.
Хочу продолжить работу по
изучению животных,
обитающих в речушке, которая
протекает недалеко от нашего
села и посмотреть путём
метода биоиндикации,
насколько чистая там вода.
Перспективное использование
результатов
Я хочу поделится результатами своей работы с
местным фермером Разовым А. и попробовать
заинтересовать его практическим использованием
метода биоиндикации водоёма для контроля
состояния прудов, находящихся на территории
нашего села.
Знания о видовом составе биоценоза пресного
водоёма могут служить инструментом определения
чистоты прудов
и основой перспективного
планирования работ по очистке дна и берегов, а
также проведения бесед с населением о правилах
использования водоёмов.
Я хочу, чтобы как можно больше
ребят полюбили природу и
захотели её изучать.
В природе много интересного,
она таит множество загадок,
которые хочется разгадать,
чтобы подружиться
со всеми соседями по планете!
Автор презентации:
Семиков Иван, 11лет, воспитанник объединения
«Юный зоолог» Дворца детского (юношеского)
творчества г. Владимира.
Руководитель проекта:
Вьюнова Ирина Александровна,
педагог дополнительного образования.
В презентации использованы рисунки и фотографии
И. Семикова, И.А. Вьюновой, А. Марчука, Г. Яцыниной.
Литература
1. Ананьев, Н.Б., Боркин, Л.Я., Даревский, И. С., Орлов,Н.Л. Земноводные и пресмыкающиеся. – М.: ABF,1998.
2. Вербицкий, В.Б. Подзеркалье, или Таинственный мир водоёма. – М.: Дрофа, 2002.
3. Веселов, Е.А. Определитель пресноводных рыб фауны СССР. – М.: Просвещение, 1977. с. 182
4. Гиляров, М.С. Большой энциклопедический словарь: Биология. – М.: Научное издательство «Большая Российская
энциклопедия», 1998.
5. Грин, Н., Стаут, У., Тейлор, Д. Биология. В 3 т. Том 2. – М.: Мир, 1990.
6. Жизнь животных. В 7 т. – М.: Просвещение, 1984.
7. Козлов, М.А., Нинбург, Е.М. Юным зоологам. – М.: Просвещение,1981.
8. Кориков, А. Жизнь водоема. – М.: ХатберПресс, 2005.
9. Методы оценки экологического состояния водоёмов. Биоиндикация воды [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://edu.greensail.ru/monitoring/methods/bioindicat.shtm|
10. Немировский, В. А. Насекомые Европы и России. – М., 1995.
11. Никишина, Е.Ф., Голубева, Г.В. В мире насекомых: пособие для учащихся. – Ярославль: Верхне-Волжское кн. изд-во, 1981.
12. Никишина, Е.Ф., Лобанов, А.М. Самое близкое путешествие. – Ярославль: Верхне-Волжское кн. изд-во,1972.
13. Петров, В.В. Растительный мир нашей Родины. – М.: Просвещение, 1991.
14. Плавильщиков, Н. Н. Определитель насекомых. – М.: Учпедгиз,1950.
15. Тахтаджан, А.Л. Жизнь растений. В 6 т. – М.: Просвещение, 1982.