Развитие творческих способностей учащихся на уроках

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ломовская
средняя общеобразовательная школа Корочанского района Белгородской области»
Развитие творческих
способностей учащихся на
уроках православной
культуры и во внеурочной
деятельности.
Учитель православной культуры и
изобразительного искусства
1 квалификационной категории
(стаж работы 42года)
Краснокутская Людмила Алексеевна
«Только
в творчестве
осуществляется
личность, а его
отсутствие означает
отсутствие личности»
В.А. Никифоров
Цель педагогической деятельности:
развитие творческой личности
Задачи:
- выявление основных компонентов творческих
способностей;
- определение условий, благоприятных для
развития творческих способностей учащихся;
- определение основных направлений и
педагогических задач по развитию креативных
способностей в среднем и старшем возрасте;
- определение эффективности работы
традиционных методик обучения и воспитания в
отношении развития творческих способностей
учеников.
Что же такое творчество?
Творчество (креативность)- — это деятельность,
результатом которой является создание новых
материальных и духовных ценностей.
Будучи по своей сущности культурно-историческим
явлением, творчество имеет психологический аспект:
личностный и процессуальный.
Оно предполагает наличие у личности способностей,
мотивов, знаний и умений, благодаря которым
создается
продукт,
отличающийся
новизной,
оригинальностью, уникальностью.
Креативность [лат. creatio — сотворение, создание]
— уровень творческой одаренности, способности к
творчеству, составляющий относительно устойчивую
характеристику личности.
Основными
задачами
развития
творческих способностей учащихся на
уроках православной культуры и во
внеурочной деятельности являются:
• развитие активности и воображения,
• стремления к самовыражению,
• опредмечивание творческих
способностей,
• достижение определенных объективных
результатов, благодаря которым и
происходит развитие общества.
Модель творчески активной личности учащегося:
1.Высокий и средний уровень интеллекта, развитые
познавательные способности и навыки;
2. развитый социальный интеллект;
3. познавательная Я – концепция;
4. сформированная мотивация достижения и
развитая внутренняя мотивация учения;
5.коммуникативный, открытый, доброжелательный,
с чувством юмора;
6. умеющий работать в коллективе и одновременно
имеющий независимое мышление, настойчивый в
выполнении заданий, амбициозный;
7.умеющий рисковать;
8.способный высказывать оригинальные идеи,
изобретать что-то новое;
9. имеющий богатое воображение и развитую
интуицию;
11. умеющий воспринимать неоднозначность вещей;
12. обладающий высокими эстетическими
ценностями.
Предполагаемая модель учителя, развивающего
творческую активность учащихся.
1. Имеет позитивную Я – концепцию.
2. Доброжелателен и чуток.
3. Уравновешенный и коммуникабельный.
4. Имеет живой и активный характер.
5. Обладает чувством юмора, без склонности к сарказму.
6. Обладает жизнестойкостью, целеустремлённостью и
настойчивостью.
7. Проявляет гибкость. Готов к пересмотру своих взглядов и
постоянному самосовершенствованию.
8. Имеет высокий уровень интеллекта.
9. Имеет творческое мировоззрение, широкий круг интересов и
умений.
10. Обладает зрелостью – четким осознанием своих целей и
задач.
11. Разбирается в психологии детей, в том числе одаренных.
12. Владеет передовыми технологиями обучения и воспитания,
участвует в конкурсах, фестивалях, выставках.
Как же осуществляется формирование
творческой активности учащихся в
условиях школы?
Формы работы, установленные при развитии
творческих способностей учащихся :
•
•
•
•
•
•
•
•
классно-урочная (работа в парах, в малых
группах), разно уровневые задания, творческие
задания);
консультирование по возникшей проблеме;
научные и творческие кружки, общества;
дискуссии;
практикумы;
лектории;
игры;
праздники.
Методы работы, установленные
при развитии творческих
способностей учащихся:
•
•
•
•
исследовательский;
частично-поисковый;
проблемный;
проективный;
Классно-урочная (работа в
парах, в малых группах),
разно уровневые задания,
творческие задания, игры.
К игровым приемам можно
отнести:
- игры-загадки;
- кроссворды;
- чайнворды;
- ребусы;
- шарады;
- рисунки-задачи.
Консультирование
по возникшей
проблеме.
Защита на уроках
творческих
заданий:
рефератов,
презентаций,
эссе, проектов.
Презентации учащихся к урокам православной культуры
Творческие
проекты:
«Православные
праздники»,
«Святитель Николай,
Чудотворец»,
«Святые Кирилл и
Мефодий, создатели
славянской
письменности»
Разработка плана работы для развития
творческих способностей учащихся
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Выбор тематики для научно – исследовательских
работ.
Проведение школьного тура предметных олимпиад.
Выбор тематики для выставок рисунков и плакатов .
Проведение предметных недель..
Интеллектуальный бомонд.
Школьные конференции.
Выставки детского творчества .
Фестивали и праздники.
Самореализация творческих способностей через
средства массовой информации.
Научно-практические
конференция «Русское
монашество и культурное
наследие России ».
Интеллектуальный
марафон «100-летие
Первой мировой войны»
pravolimp.ru
pravolimp.ru
Портал "Мир олимпиад« (pravolimp.ru).
2013-14 учебный год
В школьном туре Общероссийской олимпиады
школьников по Основам православной культуры
«Русь святая, Храни веру Православную!» (ОПК)
приняли участие 22 ученика 5-11 классов.
В школьном туре Открытой
всероссийской
интеллектуальной олимпиаде «Наше наследие»
(ОВИО) приняли участие 10 ученика 8-11 классов.
Призер
муниципального
этапа
всероссийской
олимпиады
школьников по
православной
культуре
– Семиног Артём.
9 класс.
Творческая работа участника
регионального
этапа
всероссийской
олимпиады
школьников по православной
культуре
Участники
регионального
тура ОВИО «Наше
наследие» среди
8-11 классов,
состоявшийся
15.11.2013 года в
Старооскольском
филиале ВГУ
Антоненко Анна.
11 класс
Мартынюк Андрей.
9 класс
Чепелева Надежда.
11 класс
Заикина Кристина.
8класс
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ
СПОСОБНОСТЕЙ
ОБУЧАЮЩИХСЯ ЧЕРЕЗ
НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ломовская средняя
общеобразовательная школа Корочанского района Белгородской области»
309204 с. Ломово ул. Мозгового, 12
Т (47231) 4-41-22 Е –mail: lomovo @ yandex.ru
Конкурс исследовательских краеведческих работ участников
Всероссийского туристско-краеведческого движения «Отечество»
Секция «Святое Белогорье»
«Жизнь и православная миссия
Участник (4 место)
конкурса
исследовательских
краеведческих работ
Всероссийского
туристскокраеведческого
движения «Отечество»
Секция «Святое
Белогорье»
Рябов Андрей.
11 класс.
мит рополит а Белгородского и
Ст арооскольского Иоанна».
(Исследовательская краеведческая работа)
Выполнил: Рябов Андрей Игоревич,
ученик 10 класса.
Руководитель: Краснокутская Людмила
Алексеевна, учитель православной
культуры и изобразительного искусства.
Ломово, 2013.
Школьный
пасхальный
фестиваль
«Радость души
моей» 2014 года
Выставка детских
рисунков студии
изобразительного
творчества
Призер (2 место)
регионального Пасхального
фестиваля детского
творчества
«Радость души моей» 2014
года – Семыкина
Александра. 12 лет.
Призер (2 место) муниципального
Пасхального фестиваля детского
творчества
«Радость души моей» 2014 года –
Харланова Елена. 15 лет.
«Колокольный звон»
http://www.detisavve.ru/
В VII всероссийском детском
творческом конкурсе
"СВЯТЫЕ ЗАСТУПНИКИ РУСИ»,
посвящённом
700-летию со дня рождения
преподобного Сергия
Радонежского «Преподобный
Сергий - Душа России» приняло
участие 11 учащихся 5-11 классов.
Участие в
мероприятиях
духовно –
просветительского
центра с Ломово.
Праздник
Славянской
письменности в
селе Ломово
Участницы муниципального этапа
VI Всероссийского фестиваля
творчества кадет «Юные таланты
Отчизны»
«Собор Рождества
Пресвятой Богородицы
города Короча»
Мигулина Юлия.16 лет
«Свято - Никольский храм с. Ломово»
Чепелева Ирина. 16 лет.
Епархиальный
конкурс
детского творчества
в области
изобразительного
и литературного
искусства «700летие со дня
рождения
преподобного Сергия
Радонежского»
Чмутова Анастасия.. 14 лет
«Явление Божией Матери с
апостолами Иоанном и Петром
преподобным
Сергию
и
Михею»
Развитие творческих способностей учащихся на
занятиях по изобразительному искусству в изостудии
с использованием православной тематики и
исследовательской работы.
«Яблоневому саду цвесть»
Харланова Елена. 15 лет.
Третье место в региональном
форуме «Зеленая планета 2013»
«Таинство» Антоненко Анна. 17 лет.
«Крестный ход в селе Ломово»
Курлова Ольга. 14 лет.
«Зима».
Антоненко Анна. 17 лет.
III международный интернет конкурс рисунков «Портрет
живого слова»
Участие учителя в региональном
конкурсе на лучшую методическую
разработку
урока,
внеклассного
мероприятия, посвященного 700летию со дня рождения Сергия
Радонежского
Список используемой литературы