Сказка Ганса Христиана Андерсена “Снежная королева” Урок литературного чтения в 6 классе Цель урока: формировать и обобщить знания учащихся по творчеству Г.Х.Андерсена Задачи: научить учащихся анализировать поступки, чувства и внутренний мир главных героев, опираясь на текст развивать мышление,творческие способности; активизировать самостоятельность исследовательской деятельности учащихся воспитывать нравственные чувства, как доброта, милосердие Методические приемы: работа с текстом, выполнение заданий,анализ Наглядности: портрет Г.Х.Андерсена, слайды, иллюстрации сказок, диаграмма ВЕННа, биопоэма, карточки Тип урока: урок-закрепление, урок-обобщение Ганс Христиан Андерсен Сказичник родился в маленьком датском городке Оденсе, в семье сапожника. В городе был свой театр, а маленький Ганс побывал в нем и с тех пор стал театралом на всю жизнь. Он прочитав название пьесы и имена действующих лиц, тут же выдумывал свою пьесу. Маленький Ганс был всем в своей пьесе: автором, актером, музыкантом и художником, осветителем и певцом. Однажды знакомый поэт сказал ему: “Вы овладаете драгоценной способностью находить жемчуг в любой сточной канаве”,- и этими словами помог Андерсену понять самого себя. Сказки Андерсена являются единственными датскими произведениями, вошедшими в мировую литературу. Время не лишило их жизненной силы, и они пересекли все национальные границы. Из богатого литературного наследия датского писателя можно насчитать не менее десятка сказок, о которых не слышал разве что глухой В сказках Андерсена мы попадаем в мир оппозиций — лета и зимы, добра и зла, внутреннего и внешнего, смерти и любви, щедрости и жадности, забвения и воспоминания… Ганс Христиан Андерсен ( 1805-1875 ) Датский писатель и поэт, автор всемирно известных сказок для детей и взрослых Известные сказки: “Снежная Королева”, “Гадкий утенок” , “Принцесса на горошине” , “Новое платье короля”, “Оловянные солдатики”, ”Гуси лебеди” и т.д. Вопросы по І-ІІІ части: 1.Какие чувства испытал Кай при первой встрече со Снежной королевой? 2. Кто такая Снежная королева? 3. Почему Герда решила искать Кая? 4. Как Герда попала к волшебнице? 5. Почему Герда забыла о Кае? 6. Какой символ имеет розы в сказке? Вопросы по ІV-VІІ части: 1.Почему сказка так называется? 2.Какое слово складывать Каю из льдинок заставляет Королева? 3.В чем сила Герды? Самостоятельная работа Биопоэма Кто он или она? Какой он или она? Что и кого любит? Чего боится? Что было в ее или в его жизни? Самое дорогое для него или для нее? Диаграмма ВЕННа Кай Герда Составление кластера Снежная королева Аргументированные дебаты Каю нисколько не дорога Герда Да, дорога Нет, не дорога Заполнение таблицы противостояний Добро Герда, тепло, розы, сердце, любовь, слезы, дружба Зло Снежная королева, холод, мороз, снежинки, беспамятство, одиночество, разум, снежный дворец. Подведение итогов Бортовой журнал 1. Что мне известно об этой сказке? 2. Что нового я узнал из текста? 3. Чему учит сказка Андерсена? Эссе Кто сильнее снежной королевы? Домашнее задание Пересказать понравившийся эпизод сказки