Презентация социального проекта "Школьная газета"

Социальная практика и
профессиональная проба
старшеклассников
МБОУ Вешкаймская средняя общеобразовательная школа № 2
ШКОЛЬНАЯ ГАЗЕТА
Основная цель проекта
-создать позитивную социальную практику
как профессиональную пробу обучающихся
в условиях подготовки к гуманитарному
образованию старшеклассников в
профильной школе.
-создать в образовательном пространстве
школы условия для успешной профильной
подготовки обучающихся, привить интерес
к профессии журналиста.
Востребованность
школьного Пресс-центра
Прежде всего, он объединяет воедино всю школьную печать. И не
просто объединяет, а координирует работу, проводит обмен
опытом, организует учебу юнкоров. Также школьный пресс-центр
проводит социологические опросы и исследования среди учеников,
родителей и педагогов. Пресс-центр организует занятия в школе
(студии, кружке) юнкоров, творческие отчеты и конкурсы юнкоров,
юных литераторов, диспуты и дискуссии, экскурсии в местные
редакции газет, смотры стенгазет. Пресс-центр
проводит юнкоровские летучки, пресс-конференции и встречи с
интересными людьми за “круглым столом”, журфиксы,
юнкоровские игры и праздники, консультации юнкоров, выставки
рисунков и фотографий, Неделю молодежной и детской печати (по
традиции проводится в мае каждого года. Во время недели
проходят читательские конференции, пресс-коктейли, встречи с
журналистами и писателями, устраиваются экскурсии и т.д.). Прессцентр отвечает за своевременный выпуск школьной газеты,
пропаганду центральных и других детских и подростковых печатных
изданий.
Инновационность
школьной газеты
Наша школьная газета, по сути, реализует учебный метод социального
проектирования. Именно социальное проектирование как социально значимая,
общественно-полезная деятельность, является ведущей деятельностью подростка,
ориентированной на практическое и «продуктное» действие, которое он должен
выполнить самостоятельно или в команде. Вместе с тем, работа в команде над
проектом предполагает высокий уровень нравственности, терпимости к чужому
мнению, что так же необходимо развивать.П ри создании школьной газеты
широко используются информационно-коммуникационные технологии для сбора,
редактирования, обработки и распространения информации. Для этих целей
используются компьютерные программы компании Microsoft Office. В результате
мы ожидаем, что учащиеся должны овладеть навыками:
– работы с редакционно-издательской техникой;
– технологией сбора сведений, проверки достоверности фактов, поиска
источников информации, поиска иллюстративного материала;
– самостоятельно разрабатывать концепцию издания (старшие классы);
– работы в соответствии с общим направлением издания;
– редактирования для газеты сообщений разного рода, аналитических
материалов;
– компьютерной вёрстки номера.
Авторы проекта – учащиеся 8-11 классов
Руководитель проекта – Горелышева Светлана Алексеевна,
учитель русского языка и литературы МБОУ «Вешкаймская
средняя общеобразовательная школа № 2 имени Б.П.
Зиновьева Вешкаймского района Ульяновской области»
Участники проекта – обучающиеся 8А, 11 А классов
Название проекта
Юношеское печатное издание «Школьный бутерброд»
(социальная практика и
профессиональная проба старшеклассников)
Тип проекта
групповой, интегрированный, творческий, долгосрочный
Зона действия
МБОУ Вешкаймская СОШ № 2 имени Б.П. Зиновьева – р.п.
Вешкайма – Ульяновская область – Россия
Педагогическая идея
Развитие творческих и интеллектуальных способностей
учащихся, воспитание эстетического вкуса и интереса к
предметам гуманитарного профиля; поддержание
творческой инициативы в области образования
Краткая аннотация проекта
На современном этапе СМИ оказывает большое воздействие
на жизнь ребенка. Как школьнику не затеряться в
информационном потоке и выбрать нужное, верное?
Возникает необходимость учить ребенка овладевать
элементарными знаниями, умениями и навыками
информационной деятельности. Мы считаем, что
школьная газета является такой организационной формой
практической деятельности, которая направлена на
решение данной проблемы. Школьная газета – мощное
средство воспитания и повышения интереса к учебе. Она
моделирует собой ситуацию взрослой жизни, позволяет
охватить достаточно широкий круг учащихся, различных и
по возрасту, и по интересам, и по социальному
положению, способствует сплоченности детей,
совершенствованию межличностных отношений через
умение считаться с мнением, интересами и желаниями
своих товарищей.
Актуальность
Газета – важнейшее средство самовыражения ребенка. Именно школьные газеты
позволяют детям и подросткам научиться высказывать свои идеи, раскрывать свои
творческие возможности, помогают лучше познать себя, открыть мир. Школьная
газета моделирует собой ситуацию взрослой жизни, позволяет охватить
достаточно широкий круг учащихся, различных и по возрасту, и по интересам, и по
социальному положению, способствует сплоченности детей, совершенствованию
межличностных отношений через умение считаться с мнением, интересами и
желаниями своих товарищей.
Проект "Школьная электронная газета" особенно актуален сегодня в связи с тем, что
современное общество переживает настоящий информационный бум. В
производстве, управлении, образовании нашли широкое применение
компьютерные технологии, системы, позволяющие оптимально использовать и
перерабатывать все увеличивающийся поток разнообразной информации. Не
секрет, что от грамотного использования научно-технической информации в
немалой степени будет зависеть успех социально-технических преобразований.
Этот успех в значительной степени будет зависеть от того, насколько нам удастся
сформировать информационную культуру личности.
Перед школьником как субъектом коммуникативной деятельности, овладевающим
информационной культурой, ставятся следующие цели: научиться читать, писать,
слушать и говорить. Достижение этой цели приводит, с нашей точки зрения, к
овладению культурой чтения, культурой письма, культурой слушания, культурой
речи. В совокупности эти четыре компонента составляют коммуникативную основу
информационной культуры личности.
Цель: привлечение школьников к организации выпуска школьной
газеты, отражающей проблемы и интересы подростков, их
родителей и учителей, ведущей к повышению грамотности,
профессиональному самоопределению, освоению
компьютерных технологий и процессов коллективного
взаимодействия.
Задачи школьной газеты:
выявление активных школьников, интересующихся издательской
деятельностью;
создание условий для реализации творческого потенциала
школьников;
содействие в воспитании информационной культуры школьников;
повышение интереса к учёбе, к общественной жизни школы,
района, страны;
развитие интеллекта, творческих, коммуникативных способностей;
формирование гуманистического, толерантного отношения к
окружающему миру, приобщение к общечеловеческим
ценностям;
формирование стремления к здоровому образу жизни;
реализация гражданско-патриотического воспитания;
привлечение родителей для помощи в решении вопросов,
выходящих за рамки возможностей детей.
Миссия проекта
"Школьная газета"
1. Создается пресс-центр для самоорганизации наиболее активных и
талантливых детей. Общая работа редакционного коллектива
объединяет школьников независимо от того, в каком классе они
учатся, чем занимаются в свободное время.
2. Школьники получают возможность реализовать свои способности в
самых разнообразных видах деятельности: административноорганизаторской, редакторской, журналистской, в верстке газеты и
т.д.
3. Создание газеты стимулирует самообразование: от повторения
правил правописания к освоению социальных проблем
современного общества. Школьная газета предоставляет
возможность первой публикации начинающим поэтам и писателям.
4. Вокруг школьной газеты создается широкий круг толерантного
неформального общения, в которое, кроме школьников,
включаются учителя, родители.
Социальные партнеры: Районный Дом
культуры, Районная администрация, Центр
занятости молодежи, Районные молодежные
культурный и спортивный центры, Детская
школа искусств, Православный Храм Бориса и
Глеба, Районная библиотека, районная газета
«Вешкаймские вести»
Конечная цель проекта – создание
организационной структуры, которая имела
бы возможность:
1. Создавать условия для реализации творческих
способностей детей путем организации
выпуска газет, журналов, альманахов и иной
печатной продукции.
2. Предоставлять организационную и
информационную поддержку всем, кто готов
проявить творческую инициативу и
включиться в реализацию проекта.
Сотрудничество с библиотеками, РДК, ЦДО, Православным храмом,
музеем, Советом ветеранов
РДК
Школа
Международный День библиотек
Школьный музей
Встреча
с ветеранами
ЦДО
Формы
совместной работы: гостиные; суды; читательские конференции; духовные
концерты…
План проведения проекта (этапы)
1 этап. Организационно-подготовительный
• Формирование групп учащихся, выбор главного редактора.
• Составление плана работы (составление тематики газет на год).
• Формулирование вопросов для исследований.
• Подбор информационный ресурсов для проекта.
• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.
• Создание дидактических материалов
2 этап. Обучающий
• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.
• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста.
• Изучение методов сбора и обработки информации.
• Определение групп по интересам.
• Определение этапов работы над номером газеты.
• Знакомство с критериями оценки работ.
3 этап. Исследовательский
Работа по группам. Распределение журналистских заданий. Сбор информации, а именно:
1. Самостоятельный поиск информации. 2. Работа с печатными материалами. 3. Сохранение результатов в
формате Word . 4. Выводы по работе. 5. Взаимооценка работ. 6. Создание макета газеты, обсуждение
единого дизайна. 7. Оформление номера газеты.
4 этап. Итоговый
1. Презентация результатов проекта: издание ученических газет, участие в конкурсах и фестивалях.
2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для
итогового обзора на стенде разместить фотоматериалы, работы учеников над проектом.
Реализация проекта может носить циклический характер, поскольку выпуск газеты – это явление периодическое.
Учащиеся, успешно освоившие приемы работы в школьном пресс – центре, могут стать помощниками в
обучении новичков, а также усовершенствовать приобретенные навыки на качественно новом уровне,
оттачивая их с каждым новым выпуском.
План развития
школьных СМИ:
1. Информирование школьной молодёжи о делах, проблемах и
досуге их сверстников, оказании помощи в обретении ими
жизненных ориентиров и профориентации, воспитание
патриотизма.
2. Привлечение молодёжи и школьников для ознакомления и
получения первоначальных навыков и умений профессии
журналиста.
3. Патриотическое воспитание молодёжи.
4. Проведение культурно-просветительной, научноисследовательской работы.
5. Сбор и распространение информации о различных аспектах
современной школьной жизни, реализация информации в
СМИ.
6. Предоставление молодёжи возможности самостоятельно
осуществлять свои идеи, а также защита интересов молодёжи.
Фоторепортаж.
Международный
День библиотек
Электронная газета «Школьный бутерброд»
5
№ 2,
март
2007 год
Подготовка нового выпуска газеты
Юля Назарова в образе
независимой цыганки на
конкурсе
«Ученик года»
Репортаж. Мы – за ЗОЖ! 5 А.
Страничка
из электронной газеты
Одна из учениц нашей школы Юлия Назарова
участвовала в районном конкурсе «Ученик года»,
который проходил в 2007 году в середине января.
Кое-какой опыт у неё имелся, потому что раньше она
принимала участие в различных предметных
олимпиадах. Юля заняла 2 место. Мы решили взять у
неё интервью и подробно обо всем узнать:
- Юля, кто-то помогал тебе готовиться к конкурсу?
-Да, мне помогали учителя русского языка,
одноклассники, а также директор.
-Что входило в рамки конкурса?
-Приветствие, конкурс интеллектуалов, литературный
конкурс, конкурс проектов и газет.
-Чем тебя наградили?
-Мне подарили 2 книги: энциклопедию для учащихся и
учебник по английской грамматике.
-Юля, а чем ты увлекаешься?
-У меня много интересов, но больше всего я люблю
вышивать бисером.
-Кем бы ты хотела стать?
-Очень хотелось бы освоить профессию психолога.
-О чём ты сейчас мечтаешь?
-Я мечтаю о том, чтобы поступить в престижный вуз и
окончить его с красным дипломом.
Вот такие необычные мечты у нашей школьницы!
Результаты, достигнутые в
ходе реализации проекта:
Работа подростков в издании школьной электронной газеты
«Школьный бутерброд» решает сразу несколько проблем:
• организует досуг и занятость детей во внеурочное время, когда
формируется коллектив единомышленников.
• развивает интеллектуальный уровень подростков, навыки
работы со СМИ, ИКТ, коммуникабельность.
• происходит социализация, овладение навыками профессии.
• повышается значимость школьных мероприятий.
Корреспонденты активно участвуют в КТД, чтобы с первых рук
писать статьи.
• повышается качество знаний по гуманитарным предметам и
успеваемость в целом.
Готовый выпуск газеты размещается на сайте школы, руководителя
проекта.
Критерии эффективности деятельности,
проводимой по проекту
По мере реализации проекта проводится аналитическая
работа среди детей и подростков с целью изучения
результатов работы школьной электронной газеты.
Востребованность проекта, охват детей и подростков,
привлечение общественности, специалистов.
Состояние эмоционально-деловых отношений участников
проекта.
Уровень информационной культуры участников проекта.
Качество и профессионализм газет, созданных в рамках
проекта.
Итоговая аналитическая справка.
Изучение результатов творческой деятельности
участников проекта.
Отклики в СМИ.
Предполагаемые конечные результаты
Привлечение всех детей и подростков к реализации проекта и
пропаганде работы газеты.
Передача опыта детям, желающим принять участие в работе газеты.
Объединение в едином информационном пространстве подростков,
их родителей. Сотрудничество с издательствами школ района,
области.
Освещение работы прессы в средствах массовой информации.
Партнерство в рамках инициативного проекта.
Связь проекта с другими программами.
Продукты (по результатам реализации проекта)
Web-сайт, выпуски газеты на сайте школы (руководителя газеты) и в
печатном виде формата А4 (Word), выставки творческих работ
учеников, участие журналистов в различных творческих,
исследовательских конкурсах, фестивалях, форумах школьных
СМИ.
Результативность проекта
Газета существует 4 года, но уже есть результаты её
деятельности:
- участие во Всероссийских, межрегиональных,
региональных конкурсах, форумах, фестивалях
школьных СМИ;
- победы на различных конкурсах среди корреспондентов
СМИ в различных номинациях;
-корреспонденты школьной газеты имеют свои
публикации в периодической печати районного,
регионального уровней;
-несколько человек из выпускников школы «Юный
журналист» выбрали профессию журналистов в
печатных органах России.
Участие в Фестивалях школьных СМИ по
социальным проблемам современности
Копии наград юных журналистов только за один год
Финансово-экономическое
обоснование проекта. Бюджет проекта
№п/п Статья расхода
Количество
Баланс
1 пачка
(на начало проекта)
1
Администрация школы
1.
Бумага А-4
2.
Цветной принтер
3.
Диктофон
4.
Цифровой фотоаппарат
5.
6.
ПК с широкой
1
периферией и выходом в
Интернет
Видеокамера
1
7.
Флэш-карта
2
Администрация
школы/района
Администрация школы
8.
Сканер
1
Администрация школы
5
сотовых
телефонов
1
Администрация
школы/района
(своих) Корреспонденты
Администрация
школы/района
Администрация школы
Редакторы газеты
«Школьный бутерброд»
Странички газеты разных лет. Power Point
Странички газеты
в программе Word c версткой
Ссылка на последний выпуск газеты «Школьный бутерброд» на школьном сайте
http://veschool-2.ucoz.ru/index/shkolnaja_gazeta/0-102
ПРИЛОЖЕНИЯ К СОЦИАЛЬНОМУ ПРОЕКТУ
Приложение № 1. Дидактические материалы. УМК проекта.
1.Оценка работы учащегося.
2. Параметры оценки выпуска газеты.
3. Пример оценки выпуска (Итоги коллективного обсуждения).
4. Методические рекомендации для учителя.
5. Руководство для учащихся.
Приложение № 2. Учебные материалы: Вводные занятия.
1.Кто может быть сотрудником газеты?
2. Памятка редколлегии для работы над выпуском.
3. Положение о школьных средствах массовой информации.
4. Основы журналистской этики.
5. Выдержка из Закона «О средствах массовой информации». Права и обязанности
журналиста.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 3. Учебные материалы: Журналистское мастерство
1. Жанры печати.
2. Выбор темы.
3.Разработка выбранной темы.
4. Советы начинающим журналистам.
5. Несколько практических советов начинающим журналистам.
6. Редактирование.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 4. Выпуск газеты
1. Основы макетирования.
2. Принципы эффективного дизайна.
3. Использование различных элементов дизайна в газете.
4. Советы по макетированию.
5. Верстка.
6. Оформление заголовков.
7. Шрифты для газеты.
8. В помощь дизайнеру-верстальщику.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 5. Виды газет-приложений
ПРИЛОЖЕНИЕ № 6 Анкеты.
1. Анкета для школьников, родителей и учителей.
2. Анкета-опрос в начале учебного года.
3. Анкета-опрос в конце года обучения.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 7
Маленький словарик начинающих журналистов.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 8
Файл План работы кружка с Уставом и Тематическим планированием
Файл Приложение-презентация «С чего все начиналось»
Файл Приложение-презентация «Первый выпуск газеты в «Point»
Файл Приложение-презентация «Выпуск газеты в Word»