ПОРТФОЛИО воспитателя Востриковой Анны Анатольевны МКДОУ Рябинка Общие сведения Шершнева Анна Анатольевна Дата рождения: 23 января 1986г. Образование (на 2015 г.): высшее - учебное учреждение Волгоградский государственный педагогический университет - год окончания 2009 - специальность русский язык и литература Занимаемая должность воспитатель Педагогический стаж работы в занимаемой должности (на 2015 г.) 5 лет Общий педагогический стаж (на 2015 г.) 5 лет Стаж работы в МКДОУ Рябинка (на 2015 г.) 4 месяца Прохождение курсов повышения квалификации: 2011 г. «Медико-педагогические принципы воспитания и лечения детей раннего и дошкольного возраста» Увлечения вне профессиональной сферы: чтение книг, музыка, активный отдых на природе. Документы об образовании Мой девиз «Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми». Оскар Уайльд Самодиагностика профессиональной деятельности педагога Анкета изучения затруднений педагога по проблеме самообразования Содержание вопроса Не владею Владею частично 1. Теоретические основы психолого-педагогической + проблемы 2. Владение педагогической диагностикой 3. Выбор типа занятия (деятельности) и темпа его проведения 4. Умение планировать направление работы 5. Обеспечение практической направленности учебного процесса (создание реальной возможности применения воспитанниками полученных знаний и умений) 6. Умение обосновать выбор тех или иных методов обучения, их оптимального сочетания и соотношения 7. Использование методов, направленных на развитие воспитанников 8. Знание и применение различных технологий в обучении, воспитании и развитии воспитанников 9. Оказание дифференцированной помощи детям с разным уровнем подготовки и отношения к обучению Владею свободно + + + + + + + + 10. Обеспечение благоприятных условий в группе 11. Использование здоровьесберегающих технологий 12. Обеспечение действенного воспитательного влияния детей своей личностью 13. Умение осуществлять анализ полученных на занятиях результатов обучения, воспитания и развития воспитанников 14. Умение осуществлять активное взаимодействие с родителями воспитанников и социумом + + + + + Педагогические технологии, применяемые в работе Технологии 1.Личностно-ориентированные: Обеспечение комфортных, бесконфликтных, и безопасных условий развития личности ребенка. Приоритет личностных отношений. Индивидуальный подход к воспитанникам 2.Социоигровые: Развитие взаимодействия «ребенок-ребенок», «ребеноквзрослый». Коррекция демонстративного, протестного, агрессивного поведения. Формирование умений и навыков дружеского коммуникативного поведения. Развитие навыков полноценного межличностного общения, помогающего ребенку понять самого себя. 3.Технология проектирования: Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения детей в проектную деятельность 4.Информационно-комуникативные технологии: Использование ТСО и мультимедийных презентаций в образовательной работе 5.Здоровьесберегающая технология: Увеличение резервов здоровья ребенка. Формирование ценностного отношения к своему здоровью у ребенка. Использование Занятия. Дидактические игры, образно-ролевые игры. Наблюдения, экспериментальная деятельность Работа в малых группах на занятиях и в свободной деятельности. Игры с правилами, ролевые игры, режиссерские игры. Сказкотерапия. Метод создания проблемных ситуаций с элементами самооценки. Работа в малых группах. Социально-активные методы: -метод экспериментирования -метод взаимодействия -метод наблюдения, сравнения. Проведение занятий с применением презентаций Пальчиковая гимнастика. Дыхательная гимнастика. Динамические паузы. Двигательная терапия. Игры-соревнования. Спортивные досуги и развлечения. Арттехнология Здоровьесберегающие технологии УЧАСТИЕ В РАЗЛИЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ 2010 – 2015 ГОДА. Год Мероприятие Результат 2010 районный проект «День Победы» 2010 районный конкурс «Салют Победе!» 2 место 2011 районная олимпиада «Мы - волгорята» 3 место 2011 районный конкурс «Формула здоровой семьи» 1 место 2011 городской конкурс «Формула здоровой семьи» 2011 районная выставка народного искусства «Народная ярмарка» 2015 Международный конкурс «Зимняя прогулка в детском саду» 1 место 2015 Международный конкурс «Дети и театр» 1 место Подтверждающие документы «Програмно-методическое обеспечение образовательного процесса» 1. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа/авт.-сост. Н.В. Лободина.- Изд. 2-е – Волгоград: Учитель, 2013.- 399с. 2. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-128с. 3. Алябьева Е.А. Тематические дни и недели в детском саду: Планирование и конспекты. – М.: ТЦ Сфера,2005. – 160с. 4. Грибовская А.А., Халезова-Зацепина М.Б. Лепка в детском саду. Конспекты занятий для детей 2-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2013.-80с. 5. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. Планы занятий.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010-144с. 6. Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая группа.- М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ,2014.-80с. 7. Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе детского сада. Планы занятий. – 2-е изд., испр. и доп. – м.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2010.-80с. 8. Изобразительная деятельность старших дошкольников: рекомендации, занятия, дидактические игры /авт.-сост. М.Г. Смирнова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 270с. 9. Шорыгина Т.А. Основы безопасности детей 5-8 лет – М.:ТЦ Сфера, 2007 10. Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей: М.:Книголюб.2003 11. Короткова Е.А. Рисование, аппликация, конструирование в детском саду /Е.А. Короткова; художн. Е.А. Афоничева – Ярославль: Академия развития, 2010.