Рожкова Ольга Николаевна Заместитель директора по УВР ГОУ СОШ №661 24.03.2011 г. Успешность человека зависит не от количества знаний, а от их качества, от того насколько правильно умеет человек пользоваться имеющимися знаниями при решении различных проблем. Качество образовательных достижений обучающихся + Качество образовательного процесса в ОУ Интегральная характеристика, отражающая степень соответствия реальных достигаемых образовательных результатов государственным нормативным требованиям (в том числе стандартам образования), социальным и личностным ожиданиям. качества образовательной программы; качества потенциала педагогического состава, задействованного в образовательном процессе; качества потенциала обучающихся; качества средств образовательного процесса (материально-технической, лабораторноэкспериментальной базы, учебно-методического обеспечения, учебных кабинетов, транслируемых знаний и др.); качества образовательных технологий; качества управления образовательными системами и процессами (управленческих технологий в образовании). совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности Компетенция в сфере медиатехнологий. Владение методиками, приёмами, социализирующими и развивающими ребёнка средствами учебного предмета Владение содержанием и методологией предмета Знание закономерностей познавательных процессов ученика в обучении и умение применять их при проектировании реального учебного процесса Знание валеологических требований к уроку и умение использовать их при проектировании учебного процесса Владение приёмами эффективного общения с детьми, коллегами, родителями Система профессиональных компетенций учителя Владение управленческими технологиями (педагогический анализ, постановка целей, планирование, организация) Умение управлять инновационным процессом (проектировать, провести и проанализировать эксперимент) Владение навыками обобщения и передачи своего опыта. Способность к постоянному профессиональному самосовершенствованию Основные пути развития профессиональной компетентности педагога: 1. Работа в методических объединениях, творческих группах 2. Исследовательская деятельность 3. Инновационная деятельность, освоение новых педагогических технологий 4. Различные формы педагогической поддержки 5. Активное участие в педагогических конкурсах и фестивалях 6. Трансляция собственного педагогического опыта 7. Использование ИКТ и др.