Ledovskaya_S_A

«Формирование понятия о
природном явлении, его
характеристика и методах
изучения в рамках
предметов естественноматематического цикла»
Цель работы:
1. Различными методами сформировать у
обучающихся умение анализировать
природное явление с различных
сторон.
2. Выделять различные свойства явления,
относить эти свойства (группы
свойств) к той или иной науке и
описывать их качественно и
количественно.
Для изучения понятия «явление» и рассмотрении
его сторон и свойств я предлагаю использовать
модуль, состоящий из 3 лабораторных работ,
которые могут использоваться как отдельный
блок в рамках естественно научного кружка, либо
в качестве отдельных лабораторных работ
включены в тематическое планирование уроков
биологии в 5 классе.
Модуль «Природное явление» состоит из 3
работ:
1.«Дыхание»
2.«Горение»
3.«Конденсация»
Лабораторная работа «Дыхание»
Цели работы:
Образовательные - Обеспечить усвоение и развитие знаний о явлении
«дыхание», рассмотреть различные стороны этого процесса.
Развивающие - Продолжить формирование умений устанавливать
причинно-следственные связи, анализировать знания при поиске ответа на
проблемный вопрос, формулировать выводы.
Воспитательные - Создавать условия для увлеченного учения, воспитать
чувство гордости за совместный результат своей деятельности.
Оборудование: 2 пробирки с известковой водой (Ca(OH)2 ), стеклянная
трубочка.
Выполнение работы:
1.Возьмите два стакана с известковой водой. Рассмотрите эту воду. Какого
она цвета, прозрачна ли она?
2.В один из стаканов опустите стеклянную трубочку. Спокойно вдохните и
выдохните воздух через трубочку в стакан с известковой водой.
Что происходит с известковой водой? Сделайте вывод из опыта.
3.Возьмите второй стакан и трубочку. Сделайте глубокий вдох и выдохните
через трубочку в стакан с известковой водой.
Что происходит с известковой водой? Сделайте вывод из опыта.
Ca(OH)2 +CO2= CaCO3+ H2O
CaCO3 + CO2 + H2O= Ca(HCO3)2
Вывод:
Каждый из учащихся выполняет данную
работу в 2 повторностях. Затем необходимо
обсудить результаты опытов и сделать записи
в лабораторных тетрадях.
Закрепление: пример задач для
объяснения темы «Явления»
Задача №1
Учащимся
демонстрируют
картинку, на которой
изображена горящая
спичка. Необходимо
указать физическую и
химическую сторону
данного процесса.
Задача №2
Последний день Помпеи — картина Карла
Брюллова. Какое природное явление
изображено? Какие стороны данного явления вы
можете выделить?
«В небе гром, гроза.
Закрывай глаза!
Дождь прошел. Трава
блестит,
В небе радуга стоит.
Поскорей, поскорей
Выбегай из дверей,
По траве
Босиком,
Прямо в небо
Прыжком…»
С.Маршак
Задача №3
О каких природных
явлениях говорится в
данном отрывке?
Какие стороны
данных явлений вы
можете выделить?
Спасибо за
внимание!