Кафедра физико- математических дисциплин.

Кафедра физикоматематических дисциплин.
ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
ЗА ПЕРИОД 2013-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
ОТ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА К СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ
Экспериментальная работа лицея:«СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ
У ОБУЧАЮЩИХСЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ, РЕАЛИЗУЮЩИХ
ИДЕИ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ"
Учителя
информатики
и технологии
Учителя
физики
Учителя
математики
Цели работы кафедры
эффективное использование и развитие
профессионального потенциала педагогов
Сплочение и координация усилий педагогов по
совершенствованию методики преподавания
учебных дисциплин
Развитие инновационных процессов в
преподавании для получения образовательных
результатов повышенного уровня качества
Направления работы кафедры
Научнометодическая
Организационопедагогическая
Диагностическая
Научно-методическая работа
I. Разработка программ и учебных планов по предметам математика,
физика, информатика, экономическая технология ; проведение экспертизы
авторских и модифицированных программ:
ЛИЦЕЙСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
физико-математического профиля.
Разработка элективных курсов для учащихся 9 классов
«Сферические зеркала», «Тайны модуля», «Школа решения
задач с параметром», «Решение уравнений высших степеней», «
Зри в корень», «Математический практикум»
Разработка программ по дополнительным образовательным услугам:
«Развивающие задачи по математике»,
«Развивающие задачи по физике».
Научно-методическая работа
II. Повышение уровня общедидактической и методической
подготовленности педагогов к организации и проведению
образовательной работы.
Курсы повышения«Информационные технологии в подготовке к
ГИА и ЕГЭ».
Тема «Методические рекомендации по подготовке учащихся к ЕГЭ и
ГИА по математике»
Руководитель : кандидат педагогических наук, зав. лабораторией
математического образования ПОИПКРО Зильберберг Н.И.
1. Графический метод решения заданий с параметром на ЕГЭ.
2. Решение заданий части С6 на ЕГЭ.
3. Применение метода координат в решении задач по стереометрии:
нахождение угла между плоскостями, прямой и плоскости, между прямыми
(С2)
4. Ключевые задачи по геометрии. Применение ключевых задач при решении
задач по планиметрии ( С4).
5. Задачи по теории вероятности на ЕГЭ.
6. Нестандартные тригонометрические уравнения. Свойство ограниченности
функции.
7. Геометрические интерпретации алгебраической задачи.
8. Методы решения систем логарифмических неравенств. Логарифмические
неравенства на ЕГЭ.
9. Методы решения уравнений в целых числах (С6) на ЕГЭ.
10. Тригонометрические уравнения, содержащие параметр.
11. Методические рекомендации по организации уроков обобщения и
систематизации знаний по теме «Четырехугольники» в 9 классе .
12. . Методические рекомендации по организации уроков обобщения и
систематизации знаний по теме «Треугольники» в 9 классе .
13. Подготовка учащихся к олимпиаде по математике.
14. Об организации исследовательской деятельности на уроках математики.
15. Подготовка учащихся к ГИА по математике в новой форме: проблемы и
перспективы.
16. Индивидуальные консультации для учителей математики.
Урок решения ключевых задач. Урок решения
обучающих задач.
Сотрудничество учащихся и учителя при
подготовке и проведении урока консультации
Методика подготовки и проведения зачетов в
школе.
Научно-методическая работа
и организационно-педагогическая
III. Проводить обмен опытом успешной педагогической
деятельности.
1)Внеклассное мероприятие, организованное учителями физики
Даниловой С.В. и Крехтуновой Е.Б. «Посвящение в физики» , 7 класс.
2) Областные Сетевые курсы ПОИПКРО «Проблемы преемственности в
реализации ФГОС при изучении математики». Открытые уроки,
выступления Аксеновой И.В., Яблоковой Г.А., Логуновой Ю.В., Гричка Л.Н.
3) Городская методическая Неделя искусства, технологии, ОБЖ, физической
культуры. Методическое занятие «Адаптация учащихся к условиям
самостоятельной
жизни
через
образовательную
область
«Технология»» (Трахова В.Б.).
4) Областная научно-практическая конференция «Модернизация
регионального образования – достижения, результаты,
перспективы», 25-29 ноября 2013 года.
Выступления на заседаниях секции Яблоковой Г.А. и Аксеновой И.В.
Организационно-педагогическая
работа
4) Методическая неделя МИФа.
Открытый урок «Практико ориентированные технологии на уроках
геометрии» (опыт апробации учебника Бутузова В.Ф., Кадомцева С.Б.,
Прасолова В.В. /Под ред. Садовничего В.А. Геометрия).
Открытый урок в 11 классе «Подготовка к ЕГЭ. Решение
логарифмических уравнений и неравенств» (Яблокова Г.А.).
Открытое внеклассное мероприятие уч-ся 8-го класса для учащихся 4-х классов
«Погружение в физику»( Крехтунова Е.Б.)
5) В январе 2014 года был проведен традиционный педагогический совет в
форме конференции. Тема: «Развитие учебно-познавательной
компетентности: от теории к практике»
«Развитие учебно-познавательной компетентности через
организацию исследовательской деятельности»,
( Яблокова Г.А.)выступление Холодковой Н.Л., учителя математики,
«Актуальные вопросы преподавания геометрии в 7-ом классе»,
выступление Даниловой С.В, учителя физики, «Развитие познавательной
активности учащихся на начальном этапе обучения физики».
Организационно-педагогическая
работа
IV. Выявлять, пропагандировать и осуществлять новые
подходы к организации обучения .
1) Фестиваль педагогических идей ( ноябрь 2014)
«Современный учитель – современный урок»
«Нестандартные формы контроля на уроках математики:
технология уголки, (Холодкова Н.Л.)
«Формирование универсальных учебных действий во
внеурочной и урочной деятельности» (Яблокова Г.А.)
2) Педагогический совет(январь 2015) секция учителей ЕМД.
Выступления Траховой В.Б., Карпенко Ю.Р., Яблоковой Г.А.
Организационно-педагогическая
работа
V. Повышение профессиональной компетентности учителя.
Создавать условия для самообразования учителей кафедры, как
одного из компонентов повышения методологической
компетентности учителя.
№п
/п
1.
ФИО
Лагашкина С.И.
2.
Логунова Ю.В.
3.
Яблокова Г.А.
4.
5.
6.
7.
Карпенко Ю.Р.
Холодкова Н.Л.
Михайлов А.Е.
Аксенова И.В.
8.
9.
Крехтунова Е.Б.
Данилова С.В.
10.
11.
Трахова В.Б.
Великанов Ю.В.
Тема по самообразованию
Применение ИКТ на уроках математики, как средство для
создания условий для устойчивого развития обучающихся
Развивающие задачи по математике для учащихся 9 класса.
Подготовка учащихся к ГИА
Активные формы работы на уроках математики в целях
устойчивого развития. Разработка элективного курса «Школа
решения задач с параметром»
Решение нестандартных задач по геометрии.
Решение задач с параметром в 11 классе
«Использование ИКТ на уроках и внеурочной деятельности».
« Применение интерактивных средств обучения на уроках
математики».
«Решение задач повышенной сложности по физике в 8 классе»
«Методические рекомендации подготовки учащихся к ГИА по
физике»
Проектная деятельность на уроке технологии
Проект Информатизация+. Школьное телевидение.
Организационно-педагогическая
работа
VI. Организация и руководство проектно-исследовательской
работой учащихся, подготовка обучающихся к олимпиадам,
интеллектуальным конкурсам, конференциям.
Предмет
Математика
11а
Математика
11-а
Участник
( учитель)
Шашнев Павел
(Яблокова Г.А.)
Кузьминский Евгений
(Яблокова Г.А.)
Этап конкурса
Областная научно-практическая конференция «Шаг
в будущее»
Олимпиада
по
физико-математическому
направлению
Областная научно-практическая конференция «Шаг
в будущее»
Олимпиада
по
физико-математическому
направлению.
Городская
научно-практическая конференция
«Старт в науку»
Всероссийская научно-практическая конференция
«Шаг в будущее», г. Москва
Результат
2 место
2 место
1 место
1 место
1 место
3 место
Публикации:
1) Аксенова И.В. «Проектирование и анализ урока в условиях
подготовки ФГОС ООО.» В сборнике модернизация регионального
образования – достижения, результаты, перспективы. Материалы
областной научно-практической конференции 25-29 ноября 2013 года:
в 3ч. /сост. О.Д. Лапицкая. – Псков: ПОИПКРО, 2013.
1) Яблокова Г.А. «Формирование универсальных учебных
действий на уроках математики в 5 классе» Проектирование и
анализ урока в условиях подготовки ФГОС ООО. В сборнике
модернизация регионального образования – достижения, результаты,
перспективы. Материалы областной научно-практической
конференции 25-29 ноября 2013 года: в 3ч. /сост. О.Д. Лапицкая. –
Псков: ПОИПКРО, 2013
2) Яблокова Г.А., учитель математики, «Из опыта организации
исследовательской деятельности на уроках математики».
Публикации в сборнике ПОИПКРО «Фестиваль педагогических идей
учителей образовательных учреждений Псковской области «К
вершинам мастерства»
Состав кафедры
Лагашкина С.И. ( директор лицея, учитель математики, высшая
категория)
Логунова Ю.В. (зам. директора, учитель математики, высшая категория)
Аксенова И.В. (зам директора, учитель математики, высшая категория)
Яблокова Г.А .(зав. кафедрой ФМД, учитель математики, высшая
категория)
Карпенко Ю.Р. (учитель математики, высшая категория)
ГричкаЛ.Н. (учитель математики, высшая категория)
Холодкова Н.Л. (учитель математики, высшая категория)
Лопаткина И.В. (учитель физики, высшая категория)
Данилова С.В. (учитель физики, высшая категория)
Трахова В.Б. (учитель технологии, высшая атегория)
Михайлов А.Е. ( учитель информатики, высшая категория)
Храбрецов В.А. (учитель информатики, совместитель)
Крехтунова Е.Б. ( учитель математики, физики, вторая категория)
Великанов Ю.К. (учитель информатики, молодой специалист)
Жмурова Д.А. (учитель математики, молодой специалист)