Итоги игры 2012-2013 г. - КГКСКОУ СКШИ 8 вида 14
реклама
Итоги интерактивной игры «Деньги виртуальные – товары реальные» в КГКСКОУ СКШИ 8 вида 14 г. Амурска (январь-июнь 2013 года) • С целью мотивации к обучению и социализации обучающихся 9 классов в школе-интернате второй год проводится интерактивная игра «Деньги виртуальные – товары реальные» с 15.01.2013 года по 11.06.2013 года. • За основу взят опыт работы авторского коллектива педагогов МОУ «СОШ № 35 с УИОП» г. Воркуты. Игра адаптирована к условиям нашего учреждения с учетом особенностей обучающихся. Цель мероприятия: • активное вовлечение учащихся 9 классов в деятельность по предотвращению неудовлетворительных результатов по учебным предметам, профилактика нарушений дисциплины (опоздания, прогулы, срывы уроков, самовольные уходы из школы), непосещаемости и неуспеваемости, вредных привычек, формирование навыков здорового образа жизни. Итоговые результаты 9 «А» класс 9 «Б» класс Окончили I четверть на «4» и «5» (до начала игры) 5 чел. (45,4%) 3 чел. (27,3%) Окончили II четверть на «4» и «5» (до начала игры) 5 чел. (45,4%) 4 чел. (36,4%) Окончили III четверть на «4» и «5» 5 чел. (45,4%) 1 чел. (9%) Окончили IV четверть на «4» и «5» 5 чел. (45,4%) 1 чел. (9%) Окончили год на «4» и «5» 6 чел. (54,5%) 2 чел. (18%) • Из приведенных данных видно, что качество обучения в 9 «А» классе повысилось на 9,1% в году; • в 9 «Б» классе – снизилось на 18,3% в III и IV четверти и на 9,3% за год с начала эксперимента. Динамика учебной мотивации учащихся 9 классов по итогам интерактивной игры-акции «Деньги виртуальные – товары реальные» 9 «А» класс – 11 чел 9 «Б» класс – 11 чел. Исправили оценку с «4» на «5» в III четверти Исправили оценку с «4» на «5» в IV четверти Исправили оценку с «4» на «5» за год 5 чел. (45,5%) 3 чел. (27,2%) 5 чел.(45,5%) 5 чел. (45,5%) 1 чел. (9%) 4 чел. (36,3%) 9а класс – 11 чел Исправили оценку с «4» на «5» в III четверти Исправили оценку с «4» на «5» в IV четверти Исправили оценку с «4» на «5» за год 5 чел. (45,5%) 3 чел. (27,2%) 5 чел. (45,5%) 1. Аксёнов Сергей по 1 предмету 2. Камышанская Анастасия по 1 предмету 3. Коковина Эльмира по 1 предмету (история Отеч.) (чтение) по 2 предметам (чтение, труд. обуч.) по 2 предметам (СБО, труд. обуч.) 6. Муратова Полина по 1 предмету (физ-ра) (физ-ра) по 1 предмету (история Отеч.) (СБО) по 1 предмету (математика) по 1 предмету 7. Чапленко Олеся 8. Чередниченко Игорь по 1 предмету по 1 предмету 4. Колесников Сергей 5. Михалищев Виталий (физ-ра) (физ-ра) по 1 предмету по 1 предмету (обществознание) (физ-ра) 9б класс – 11 чел. Исправили оценку с «4» на «5» в III четверти Исправили оценку с «4» на «5» в IV четверти Исправили оценку с «4» на «5» за год 5 чел. (45,5%) 1 чел. (9%) 4 чел. (36,3%) 1.Василюк Людмила (история Отеч., СБО) по 1 предмету (физ-ра) 2. Дитарова Кристина по 1 предмету (чтение) по 1 предмет (труд.обуч.) 3. Козека Диана по 1 предмету (труд. обуч.) по 1 предмету (СБО 4. Киле Александр 5. Киля Станислав 6. Оненко Григорий по 2 предметам по 1 предмету (обществознание) по 2 предметам (физ-ра, труд. обуч.) по 1 предмету (СБО по 1 предмету (физ-ра) Динамика учебной мотивации учащихся 9 классов по итогам интерактивной игры-акции «Деньги виртуальные – товары реальные» 9 «А» класс – 11 чел 9 «Б» класс – 11 чел. Исправили оценку с «3» на «4» в III четверти Исправили оценку с «3» на «4» в IV четверти Исправили оценку с «3» на «4» за год 3 чел. (27,2%) 5 чел. (45,5%) 1 чел.(9%) 4 чел. (36,3%) 2 чел. (18%) 2 чел. (18%) 9а класс – 11 чел Исправили оценку с «3» на «4» в III четверти Исправили оценку с «3» на «4» в IV четверти Исправили оценку с «3» на «4» за год 3 чел. (27,2%) 5 чел. (45,5%) 1 чел. (9%) 1. Камышанская Анастасия по 1 предмету по 1 предмету (физ-ра) (физ-ра) 2. Колесников Сергей по 1 предмету по 1 предмету (физ-ра) (чтение) по 1 предмету 3. Михалищев Виталий 4. Морозов Михаил 5. Россейчук Андрей 6. Муратова Полина (биология) по 2 предметам (чтение, история Отеч.) по 1 предмету (обществознание) по 1 предмету (письмо) по 1 предмету (физ-ра) 9б класс – 11 чел. Исправили оценку с «3» на «4» в III четверти Исправили оценку с «3» на «4» в IV четверти Исправили оценку с «3» на «4» за год 4 чел. (36,3%) 2чел. (18%) 2 чел. (18%) 1. Дитарова Кристина 2. Козека Диана по 2 предметам (биология, физ-ра) по 1 предмету по 1 предмету (биология) (математика) 3. Киле Александр 4. Мелихова Светлана по 2 предметам (биология, физ-ра) 5. Оненко Григорий по 1 предмету 6. Суродеев Анатолий по 1 предмету (биология) (биология) по 1 предмету по 1 предмету (математика) (биология) Имеют 1 «3» В III четверти 1. Муратова Полина, 9а математика математика математика 4. Дитарова Кристина, 9б математика математика 5. Козека Диана, 9б 6. Киле Александр, 9б Имеют 1 «3» за год физ-ра 2. Россейчук Андрей, 9б 3. Василюк Людмила, 9б Имеют 1 «3» в IV четверти физ-ра математика биология физ-ра • Государственный экзамен по профессионально-трудовому обучению сдали на «4» и»5»: • учащиеся 9 «А» класса – 9 человек из 11 (81,8%); • учащиеся 9 «Б» класса – 10 человек из 10 (100%), что свидетельствует о высоких результатах в обучении учащихся 9-х классов • Старшеклассники в период проведения игры принимали активное участие в общественной жизни класса и школы. Посещали кружки и секции по интересам, факультативы • Учащиеся 9 -х классов стали следить за своим внешним видом, бережно относиться к школьному имуществу, помогали педагогам поддерживать дисциплину в школе и интернате. Вывод: • Данная интерактивная технология способствовала созданию доброжелательно-оптимистической атмосферы, подавлению внутренней агрессии, развитию самоуважения учащихся, выявлению и укреплению в них положительного, приобщению к разнообразной деятельности на основе добровольности и сотрудничества.
