Открытое занятие Цветыx

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 12
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития детей
города Тюмени
Конспект
образовательной деятельности
в рамках тематической недели «Вода»
по теме: « Просыпаются цветочки»
для детей второй младшей группы
Подготовила и провела:
воспитатель высшей
квалификационной категории:
Чебакова С.Г.
г. Тюмень, 2015 г.
Программные содержание:
Образовательная область «Познание»
 Повторить основные признаки времени года весна; значимость воды.
 Воспитывать любящее заботливое отношение к природе, цветам.
Образовательная область «Коммуникация»
 Развитие умения рассуждать и доказывать, развитие мышления.
Образовательная область «Социализация»
 Развивать сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную
задачу.
Образовательная область «Здоровье»
 Совершенствовать двигательные умения и навыки детей;
 Упражнять детей в умение выполнять движения, согласно тексту
стихотворения.
Образовательная область «Труд»
 Воспитывать привычку самостоятельно убирать свое рабочее место, после
творческого задания.
Образовательная область «Художественное творчество»
 Продолжать учить детей наносить пластилин на поверхность, скатывать шар из
пластилина между ладоней и расплющивать его сверху пальцами на картоне.
Закреплять умение детей доводить изделие до нужного образца с помощью
пластилина. Развивать тактильные ощущения. Творческое воображение,
внимание.
Методы: словесный; игровой; объяснительно-иллюстративный; репродуктивный;
проблемный.
Словарная работа: весна, солнышко, вода, капелька, цветок, лепестки.
Материал: листы белого картона 1\2 с трафаретом, пластилин теплых тонов, образец
Музыкальный ряд: музыка Вивальди «Времена года. Весна».
Предварительная работа: беседа с детьми по теме «Вода», «Весна», чтение
стихотворений о весне, чтение потешки «Водичка, водичка, умой мое личико».
Рассматривание иллюстраций о весне, цветы.
Ход образовательной деятельности.
Дети становятся в полукруг или круг.
- Сегодня, ребята, к нам пришли гости давайте с ними поздороваемся и
немного поиграем:
«Дом»
На опушке дом стоит, (Складывают ладони «домиком» над головой.)
На дверях замок висит, (Смыкают ладони «в замок».)
За дверями стоит стол, (Накрывают правой ладонью кулачок левой руки.)
Вокруг дома частокол. (Руки перед собой, пальцы растопыривают.)
«Тук-тук-тук – дверь открой!» (Стучат кулачком по ладони.)
«Заходите, я не злой!» (Руки в стороны, ладони вверх.)
- Ребята, подскажите мне, пожалуйста, какое сейчас у нас время года?
(Весна).
- Как вы догадались? (Растаял снег, солнышко светит ярче, теплее).
- Когда, ребята, тает снег, что получается? (Лужи, вода).
- Кому нужна вода? ( Человеку, животным, растениям).
- Вы, любите цветы? (Да.)
- К нам в гости кто-то пришел, угадайте-ка скорее кто это? Желтое, круглое,
очень сильно греет всех (Солнышко).
- Скоро станет совсем тепло и начнут просыпаться цветочки.
Нежный маленький бутон,
Свернут туго-туго он (Руки перед грудью, ладошки сомкнуты),
Солнце луч ему подарит
И бутон гвоздикой станет. ( Руки тянутся вверх и ладошки раскрываются).
- Сегодня я вам вместе с гостями предлагаю разбудить цветочки после долго
сна и слепить их из пластилина. У вас у каждого прямоугольник, на котором
изображен цветок, но он ещё спит. А чтобы он проснулся, мы должны слепить его
разными способами: кто хочет просто маленькими шариками украсить цветок,
можно лепесточки цветка размазать пластилин и можно украсить колбасками.
(Показ образцов).
Выполняем работу под музыку Вивальди «Времена года. Весна.»
- Давайте, присядем за рабочие места, и вспомним, из чего состоит цветок
(Сердцевина и лепестки).
- Для сердцевины цветочка мы скатаем небольшой шарик и прилепим его в
середину цветка; лепестки лепим разными способами.
- Ребята, а чтобы наши цветочки не завяли, что им нужно (Вода). Давайте
слепим несколько капелек над цветком. (Лепим капельки голубого цвета).
- Теперь из своих работ мы сделаем большую цветочную полянку. Ребята, а
если всегда будет идти дождик, хорошо ли будет нашим цветочкам (Нет). А что
нам ещё с вами не хватает на нашей полянке? (Солнышко). Как раз сегодня к нам
заглянуло солнышко.
Рефлексия.
- Ребята, вам понравилось сегодня на занятии?