Исследовательский проект «Использование технологии BYOD в образовании»

Исследовательский проект
«Использование технологии
BYOD в образовании»
ВЫПОЛНИЛИ УЧЕНИКИ 9 КЛАССА:
СКАЧКОВА А.
ДУБИНИНА Е.
МАЛЕТКО П.
ВОЙТОВ А.
Цель проекта:
 Использование собственных мобильных
устройств при изучении различных дисциплин;
 Самостоятельно пользоваться различными
онлайн - сервисами для обучения;
 Выполнять индивидуальные и групповые
задания вне учебной аудитории.
Задачи проекта:
 Изучить понятие «BYOD технологии» и




основную её идею;
Познакомиться с онлайн генераторами QR кодов;
Научиться пользоваться QR кодами, онлайн –
сервисами;
Создать в Google сервисах мультимедийную
презентацию, как отчёт о результатах
исследований;
Представить результаты проекта.
Творческие названия проектов:
 «Обучение без учебников и тетрадок» - Скачкова
А.;
 «Мобила – это сила!» – Дубинина Е.;
 «Раз ход, два ход – получился QR код» – Малетко
П.;
 «Онлайн сервис – мой друг» – Войтов А.
«Обучение без учебников и тетрадок»
 Проблема: мобильное устройство ученика в школе
 Решение: необходимо научить ученика использовать
своё мобильное устройство в учебных целях, а не
просто позвонить или перекачать музыку.
 В этом поможет такой приём , как BYOD (Bring you
own device) - «принеси свое устройство с собой».
Разумнее превратить врагов образовательного
процесса в его союзников, т.е. не только разрешить
ученикам на уроке свободно выкладывать на парту
свои мобильные устройства, но и дать возможность
активно пользоваться ими. Такой подход не только
облегчит расширит для учащихся возможности
получения новой информации, но повысит уровень
заинтересованности на уроке.
Почему BYOD ?
 В условиях модели BYOD учитель не навязывает какой-либо






конкретный инструмент для решения учебных задач. Каждый
обучающийся выбирает удобное для себя устройство, сетевой сервис.
2. Модель BYOD позволяет оперативно работать с информацией и
представлять результаты работы.
3. Выполнение заданий on-line индивидуально или в группе
обеспечивает оперативность обработки результатов, экономичность
во времени, открытый доступ к результатам.
4. Разнообразие информационных ресурсов в сети Интернет
способствует углублённому изучению различных дисциплин.
5. Появляется возможность осуществить дифференцированный
подход и варьировать учебный материал для учащихся с разными
уровнями мотивации и владения учебным предметом.
6. Развивается информационная культура обучающихся.
7. Многие учебники имеют цифровой аналог, что облегчает работу
ученика с необходимой литературой.
 Процесс обучения не обязательно должен
проходить по старому «дедовскому» способу:
учебник изучаю, в тетрадке всё пишу. Сейчас, в
мире информационных технологий, мы имеем
возможность обучаться «где хочу и как хочу»,
использовать современные устройства любого
типа, углублённо изучать любой предмет.
Благодаря BYOD мы можем зайти в сеть
Интернет, изучить необходимый материал,
выполнить любое задание, а учитель сразу
увидит результат.
«Мобила – это сила!»
Смартфоны и планшеты -
это мобильные персональные компьютеры, имею
щие:
сенсорный экран,
модуль wifi для обеспечения доступа в сеть Интернет,
фотокамеру (минимум 3.2 Мпикс)
датчик звука (микрофон),
датчики GPS и Глонасс
(обязательное требование с 2013 года)
 развитую операционной систему,
 возможность устанавливать различные приложения
(в том числе платные)





Преимущества мобильных устройств перед
использованием школьной техники:
 Во-первых, при использовании такой модели школе не
нужно закупать технику дополнительно.
 Во-вторых, работать с устройством можно не только в
школе, но и вне стен классной комнаты. Можно
заниматься исследовательской и проектной
деятельностью всюду.
 В-третьих, ученик может загрузить необходимые
именно ему справочные материалы, создать закладки,
сохранить текстовые материалы и т.д.
 В-четвёртых, использование некоторых сетевых
сервисов требует регистрации. Технология BYOD дает
возможность пользователю сохранять логин и пароль
на своем устройстве и не вводить его при каждом входе.
Программное оснащение мобильных
устройств
Для реализации образовательного процесса по
технологии BYOD, необходимо установить на
мобильные устройства учащихся основные
приложения:
- QR Reader (приложение для считывания QR кодов);
- Layar (приложение для работы с дополненной
реальностью)
- Дополнительные приложения указываются
преподавателем, в зависимости от поставленной
учебной задачи.
Все приложения есть в сети Интернет в бесплатном доступе
Теперь мы можем:
 Считывать QR коды и знакомиться с
зашифрованной дополнительной информацией;
 Выходить в сеть Интернет и создавать
презентации, индивидуально или в группе;
 Проходить онлайн тестирование, создавать
анкеты, вопросники;
В любое время и в любом месте выполнять задания
учителя и тут же получить оценку.
«Раз ход, два ход – получился QR код»
Для того, чтобы правильно понять, как работают QR коды, мы решили познакомиться с
процессом их создания. Онлайн генераторы QR-кода (здесь перечислены самые популярные):
 1. Qrcoder.ru - позволяет закодировать в черно-белом варианте: текст,
ссылку на сайт,
визитную карточку, scm-сообщение, а так же изменить размер.
 2. Creambee.ru - кодирует: простой текст, контакт vCard, звонок на номер
SMS, на номер,
переход на сайт, отправка E-Mail, сообщение в твиттер, поделиться в
фейсбук. Позволяет
изменить размер, оформить в цветном варианте, добавить свой логотип и
фон. Есть и
возможность функции рандом "Мне повезет!"
 3. Qrcode.kaywa.com - создает ч/б статические и динамичные (платно)
коды шифруя:
URL, Facebook, Coupon, контакт.
 4. Qrvoice.net - инструмент для создания голосового сообщения (до 100
символов) и
генерации QR-кода
Распознавание QR-кодов
Существует множество программ и приложений для распознавания QRкодов. Для их применения можно воспользоваться:
 камерой мобильного телефона и программой, установленной на него
(запускаем программу QR-сканер, наводим камеру устройства на код,
программа распознает содержимое кода, получаем соответствующее
содержимому предложение – сможем перейти по ссылке или сохранить
данные...)
 аналогично и web-камерой, программным обеспечением обычного
компьютера или ноутбука;
 онлайн сервисом в которую можно загрузить графическое
изображение, содержащее код или указать ссылку на страничку с
кодом.
 Приложения для считывания кодов с использованием мобильного
телефона. Они отличаются поддержкой различных моделей телефонов,
поддержкой дополнительных функций и поддержкой Unicode текста в
кодах.
Онлайн декодеры
Zxing.org - распознавание кода по URL или
загруженного изображения.
Decodeit.ru - распознавание кода по URL или
загруженного изображения.
Программы сканеры QR-кода
1. i-nigma - Windows Mobile, Windows Phone,
iPhone, Android OS, Blackberry, Symbian, Java,
Bada
2. Kaywa reader - J 2ME,Symbian, Windows Mobile,
iPhone, Android OS
3. NeoReader - Android OS, iPhone, Symbian,
Windows Mobile, Windows Phone, Java, Blackberry
4. QuickMark Lite QR Code Reader - Android
Другие программы для распознавания
http://qrcoder.ru/soft.html
QR код (пример 1)
Ссылка на рабочую тетрадь с электронными закладками, где обозначены
различные образовательные интернет – ресурсы:
QR код (пример 2)
Ссылка на презентацию в сервисе Prezi.com, где есть возможность
создавать презентации, используя zoom-технологии, индивидуально
и в группе.
«Онлайн сервис – мой друг»
 «Применение новейших технологий в обучении
повышает наглядность, облегчает восприятие
материала. Это благоприятно влияет на
мотивацию учеников и общую эффективность
образовательного процесса.» – мы полностью с
этим согласны…
ПРЕИМУЩЕСТВА ИНТЕРАКТИВНЫХ
МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ:
 обучение становится индивидуальным,
учитывающим особенности личности, интересы
и потребности каждого ученика;
 появляется возможность емко и сжато
представить любой объем учебной информации;
 в несколько раз улучшается визуальное
восприятие, значительно упрощается процесс
усвоения учебного материала;
 активизируется познавательная деятельность
учеников, они получают теоретические знания и
практические навыки.
 Активное использование инструментов
коллективного пользования, призванных
развивать навыки и умения проектной
деятельности, коллективной работы. К ним
относятся облачные сервисы и системы
дистанционного обучения, позволяющие
разнообразить форматы проведения занятий –
от телемостов до трансляции лекций из вузов и
предоставления равных возможностей
качественного образования учащихся сельских
и городских школ.
У меня собственное мобильное устройство с
необходимыми приложениями, выход в сеть Интернет, я
могу работать:
 С различными Google – сервисами;
 Learning Apps.org – сервис для создания и прохождения







тестов;
QR Stuff.com – генератор QR кодов;
Layar.com – сервис для работы с дополненной
реальностью;
Alleng.ru – книги и энциклопедии по всем предметам,
бесплатный доступ;
Схемо.рф – портал структурно-логических схем и
таблиц;
Word it out – генератор облака слов;
Creatly.com – создание ментальных карт и диаграмм;
Puzzing.ru – создание пазлов.
Learning Apps.org – сервис для создания и
прохождения тестов:
QR Stuff.com – генератор QR кодов
Alleng.ru – книги и энциклопедии по всем
предметам, бесплатный доступ