.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребёнка детский сад №49
Колпинского района Санкт-Петербурга
Дидактическая игра
«Подводный мир»
(для детей 3-5 лет)
Воспитатели:
Гаврюшева Л.В.
Степанцова А. А.
Цели:
Продолжать формировать и совершенствовать
у дошкольников элементарные математические представления при
помощи дидактической игры.
Задачи:
•
Познавательное развитие:
- формировать у детей математические навыки (ориентировка в
пространстве, вычислительные навыки, величины, геометрические
фигуры, умение соотносить число к количеству предметов, цвета);
- способствовать развитию логического мышления, мелкой моторики,
слуховому и зрительному вниманию, памяти.
• Речевое развитие: способствовать развитию диалогической речи;
- пополнять и активизировать словарный запас;
- содействовать умению детей аргументировать свои действия.
• Социально-коммуникативное развитие:
- формировать умение доброжелательно относиться к другим детям и
оказать посильную помощь в игре;
- способствовать умению работать самостоятельно.
Игровой материал:
• Два игровых поля, в виде морского дна, с водорослями
(разной длинны и ширины) и с осьминогом.
• Разноцветные рыбки (разных цветов, форм, величин).
• «Камешки» разные по цвету и по величине.
• Карточки-схемы.
Правила игры для детей
3-4 лет.
• Взрослый предлагает ребёнку заселить
«подводное царство» рыбками и даёт устное
задание.
Например:
1.В нашем «подводном царстве» плавают разные
рыбки большая, средняя, маленькая.
2. В наше «царство» приплыли разные рыбки:
треугольная желтая, круглая красная и белая
овальная.
3.В нашем «царстве плавают 3 красные круглые
рыбки, 2 желтые овальные рыбки и 1 зелёная
треугольная рыбка.
4.Розовая большая овальная рыбка плавает в
правом верхнем углу, а большая, круглая желтая
плавает в верхнем левом углу. Маленькая зелёная
лягушка сидит в нижнем левом углу, а над
осьминогом по середине «подводного царства»
плавает маленькая жёлтая треугольная рыбка.
Правила игры для детей
4-5 лет.
Например:
1. Ребёнку предлагается самостоятельно заселить
«подводное царство» с помощью карточки-схемы.
2.В игре участвуют 2 ребёнка. Им предлагается
самостоятельно с помощью схемы-карточки
заселить «подводное царство». Побеждает тот,
кто быстро и правильно выполнит задание.
Методические рекомендации.
Прежде, чем играть в эту игру, познакомьте детей с
необходимыми математическими знаниями.
В презентации даны примерные варианты игры,
задания игры могут быть и другие, на усмотрение
и творческий подход к игре взрослого.