Использование молодёжного сленга в речи учащихся

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
МОЛОДЁЖНОГО СЛЕНГА В
РЕЧИ УЧАЩИХСЯ»
(Исследовательская работа)

Цель исследования:
проанализировать речь современных
школьников с точки зрения
использования ими
общеупотребительной и ограниченной в
употреблении лексики и определение
путей пополнения словарного запаса
учащихся моей школы.
Объект исследования–устная речь
учащихся моей школы
Предмет исследования
–
обучающиеся 5-10 классов
Область исследования–жаргонизмы
и молодежный сленг как слой лексики, тесно
связанный с жизнью современного школьника
Задачи:



Определить состав групп общеупотребительной лексики в
речи школьников.
Определить понятие «сленг».
Провести социологическое исследование (анкетирование)
среди учеников 5-10 классов школы с целью определения:
 - круга наиболее употребительных слов молодежного сленга и
жаргонных слов;
 - причин употребления школьниками сленга и жаргонизмов.
Методы исследования:
 - метод сбора информации (изучение научнопопулярной литературы, наблюдение);
 -сбор лексики;
 - анкетирование;
 -анализ, сравнение;
 - статистические исследования (подсчет,
вычисления).


Что такое сленг?
Сленг (от англ. Перевод: жаргон) - речь какой-либо объединенной
общими интересами группы, содержащая много отличающихся от
общего языка слов и выражений, не вполне понятных окружающим.

Сленг - это вариант разговорной речи, не совпадающий с нормой
литературного языка

Жаргон (фр. )- речь какой-либо социальной группы,
представляющая ответвление от общенародного языка и
отличающаяся от него наличием специфических слов и
выражений, отражающих специальные потребности и вкусы
данной социальной группы; не имеет своего грамматического
строя и основного словарного фонда.
 Вопросы анкеты для учащихся:
 1.
Что такое молодежный сленг?
 2.
Знаешь ли ты слова молодежного сленга? ( да, нет)
 3.
Используешь ли ты эти слова в своей речи? (часто,
редко, никогда)
 4.
Напишите те, которые вы употребляете наиболее
часто.
 5.
С какой целью употребляете сленг в речи?
 6.
Могли бы вы обойтись без жаргонных слов и
выражений?
 7.
Стараетесь ли вы обойтись без них?
 8.
Когда вы вырастете, будете ли употреблять сленг в
речи?
 9.
Для чего используются жаргонизмы учащимися?
 5. С какой целью вы их употребляете?

а) Считаете, что модно, современно.
 б) Нужны в речи для связи слов.

в) Помогают преодолеть недостаток слов в
моей речи.

г) А все так говорят

д) Помогают самоутвердиться.

е) Придать своей речи живость, юмор.
7. Стараетесь ли вы обойтись без них?
а) Да.
б) Нет.
в) Не думал об этом.
Вариант
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
Да
50%
55%
43%
32%
20%
22%
Нет
15%
10%
12%
15%
10%
15%
Не
35%
35%
45%
53%
79%
63%
ы
ответов
думал
об этом
На вопрос: « Для чего употребляются жаргонизмы учащимися?» были получены данные,
представленные в таблице:
6класс
А
Модно, современно
Б
Речь
яркая,
15
экспрессивно-
7класс
15
всего
30
5
9
14
стилистическая
В
Делают речь понятнее
10
13
23
Г
Что-то другое
1
-
1
В Ы В ОД Ы :
 1.Изученная литература расширила моё представление о лексикологии, я
узнала определение понятий «сленг» и «жаргон».
 2.выявила причины употребления сленга.
 3Употребление сленга – это некий протест против «серой»
действительности, это элемент самоутверждения, стремления к независимости
и самостоятельности.
 4.Учащиеся моей школы используют в своей речи молодёжный сленг, но
наша задача- учиться уместно использовать данную лексику в соответствии с
ситуацией общения, знать о невозможности ее применения в нормированной
речи, стремиться избавиться от отрицательного влияния ограниченной в
употреблении лексики. Надо хорошо знать нормы литературного языканормы произношения, ударения, словоизменения, произношения
Спасибо за
внимание