***** 1 - Нюксенский детский сад общеразвивающего вида № 2

Бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Нюксенский детский сад
общеразвивающего вида №2»
Заведующий ДОУ – Пильшина В.М.
Старший воспитатель - Рожина Т.В.
с. Нюксеница
ноябрь 2013 г.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Лицензия 35 Л01 № 0000063 - 26 ноября 2012 г
Проектная мощность учреждения -
200 детей
Фактически в учреждении - 187 детей
Укомплектовано 8 групп:
2 группы для детей раннего возраста;
6 дошкольных групп;
Изостудия в детском саду
Музыкальное развитие дошкольников
Физическое развитие малышей
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ образовательного
процесса
• Старший воспитатель - 1
• Музыкальный руководитель - 1
• Воспитатель по физической культуре – 1
• Воспитатель по изодеятельности – 1
• Учитель – логопед - 1
• Педагог-психолог - 1
• Воспитатель – 18
Уровень образования педагогов
14
12
10
высшее обр
8
ср.проф.обр.
6
обучение
4
2
0
сен.12
сен.13
Повышение квалификации педагогов
2013 г
соответств.
без
категории
высшая кат.
2 кв. кат.
1 кв. кат.
ПРОГРАММНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
• Комплексные примерные образовательные программы:
1. «От рождения до школы»
под ред. Н.Е. Вераксы
/5 групп /
2. Программа «Детство»
В.И.Логиновой, Т.И.Бабаевой, Н.А. Ноткиной и др. /3 группы/
• Парциальные программы:
1.
2.
3.
4.
5.
«Развитие речи дошкольников» О.С. Ушакова
«Музыкальный шедевры» О. Радынова
«Ритмическая мозаика» А.И. Буренина
«Природа и художник» Т. А. Копцева
«Цветные ладошки» И. А. Лыкова
Информационная карта проекта
БДОУ «Нюксенский ДСОВ №2»
•Полное название проекта:
«Методическое сопровождение внедрения ФГТ в практику работы ДОУ»
•Цель проекта:
Разработка перспективного плана методической работы в условиях перехода
на ФГТ, ориентированной на изменение профессиональной позиции педагога и
совершенствование опыта практической деятельности в соответствии с
новой образовательной программой.
•Сроки проведения: с января 2011 г по август 2012 г
•Ожидаемые результаты:
•обеспечить информационную, методическую, технологическую готовность
педагогов для работы с детьми по ФГТ.
•разработать образовательную программу ДОУ в соответствии с новыми
требованиями;
•разработать комплексно-тематическое планирование образовательного процесса в
группах ДОУ
•определить необходимые изменения в содержании образовательных программ, в
технологиях развития и воспитания, в способах и механизмах оценки результатов
образовательного процесса.
Этапы реализации проекта:
1 этап. Организационно-подготовительный (январь 2011 – июнь 2011)
Содержание этапа:
1.1. Анализ состояния готовности ДОУ и педагогов к внедрению ФГТ:
- анкетирование педагогов ДОУ;
- изучение опыта работы,
- определение путей совершенствования методической работы с педагогами.
1.2. Разработка перспективного плана методических мероприятий внедрения ФГТ
дошкольного образования в практику ДОУ.
2 этап. Внедренческий
(сентября 2011 года – апрель 2012 года)
Содержание этапа:
2.1. Реализация перспективного плана мероприятий внедрения ФГТ.
2.2. Контроль за соблюдением графика проведения методических мероприятий.
3 этап. Обобщающий (май – июнь 2012 года)
Содержание этапа:
3.1. Оценка эффективности реализации перспективного плана мероприятий
3.2. Выявление, обобщение педагогического опыта в условиях внедрения ФГТ в практику
ДОУ.
3.3. Определение путей совершенствования методической работы, обеспечивающей
дальнейшее внедрение ФГТ в ДОУ
Перспективный план методических мероприятий
по внедрению ФГТ
Месяц
Мероприятия
ответственные
Методические мероприятия по изучению ФГТ
февраль Причины введения ФГТ. Назначение ФГТ.
2011 Стандарты дошкольного образования в соответствии с ФГТ (консультация)
март
2011
Основные виды деятельности по реализации образовательной программы.
Требования к организации работы по 10 образовательным областям
старший
воспитатель
старший
воспитатель
(семинар)
Принцип интеграции образовательных областей: интеграция задач
старший
ноябрь психолого-педагогической работы, интеграция содержания, интеграция
воспитатель
2011
детских деятельностей
(круглый стол)
Традиционные и современные подходы
к организации образовательной деятельности детей
апрель Современные требования к организации игровой деятельности в
(семинар)
2011 соответствии с ФГТ
старший
воспитатель
Современные педагогические технологии в образовательном процессе ДОУ
сентябрь Проблема организации образовательной работы в ДОУ
старший
2011
(круглый стол) воспитатель
январь
2012
март
2012
апрель
2012
Современная образовательная стратегия. Модель личностно
ориентированного взаимодействия педагога и ребенка.
Формы организации процесса обучения, связанные с данными
позиционными моделями
(семинар-тренинг)
Проектный метод в реализации ФГТ
(семинар - брифинг)
Психологические особенности организации обучения дошкольников.
Проблема соотношения процессов «обучения» и «развития»
(семинар - практикум)
педагог психолог
старший
воспитатель
педагог психолог
Комплексно-тематическое планирование образовательного процесса
старший
сентябрь ФГТ – продолжаем работать в соответствии с новыми требованиями
воспитатель
(круглый стол)
2011
июнь Комплексно-тематическое планирование, соответствие ФГТ
- сентябрь
(обучающий семинар)
2011
методист УО
Разработка планирования с детьми в соответствии с новыми
2011 – 2012 требованиями
уч. год
(индивидуальное консультирование)
старший
воспитатель
Содержание проводимой работы помогло нашим
педагогам:
•Переосмыслить сущность, цели и задачи дошкольного
образования на современном этапе;
•Проанализировать методическое обеспечение образовательного
процесса с позиций требований федеральных государственных
стандартов;
•Выбрать соответствующие программы и учебно –
дидактические пособия;
•Овладеть
новыми
педагогическими
технологиями,
обеспечивающими
личностно
–
ориентированный
и
деятельностный подходы;
•Расширить возможности личностного саморазвития и
самореализации педагогов.